学校创建工作考核制度

PAGE学校创建工作考核制度[学校名称]创建工作考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正地评价学校各项创建工作的成效，加强对创建工作的管理和监督，推动学校持续改进和发展，提高学校整体办学水平，特制定本考核制度。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和学校发展实际，能够准确反映创建工作的目标和要求。2.公正性原则：考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果真实可靠，不受人为因素干扰。3.全面性原则：考核内容应涵盖学校创建工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍、校园文化、安全管理、后勤保障等，全面评价学校创建工作的整体成效。4.导向性原则：考核结果应与学校的奖惩、晋升、评优等挂钩，发挥考核的导向作用，激励学校不断提高创建工作水平。（三）考核范围本考核制度适用于学校各部门、各年级组、各学科组以及全体教职工在创建工作中的表现和成效。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.教学常规管理（15分）教学计划、教案、听课记录、作业批改等教学常规工作完成情况，要求规范、完整、及时。教学管理制度执行情况，包括课堂教学纪律、考试管理、教学评价等。2.课程建设（10分）课程体系建设情况，是否符合国家课程标准和学校办学目标，课程设置合理、科学。校本课程开发与实施情况，校本课程特色鲜明，能够满足学生多样化需求。3.教学质量（15分）学生学业成绩，各学科平均分、优秀率、及格率等指标达到或超过同类学校水平。学生综合素质评价，注重学生品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展。4.教学改革与创新（5分）积极推进教学方法、教学手段的改革与创新，探索适合学生的教学模式，提高课堂教学效率。开展教育科研活动，教师参与课题研究、发表论文等情况。（二）师资队伍建设（30分）1.师德师风（10分）教师遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。无违规违纪行为，无师德师风投诉举报。2.教师培训与发展（10分）教师参加各类培训、进修、学术交流等活动的情况，培训计划完成率高。教师专业成长情况，包括学历提升、职称晋升、教学技能提高等。3.师资配备（5分）教师数量配备合理，满足教学工作需要。教师学科结构、年龄结构优化，骨干教师比例适当。4.教师考核与评价（5分）建立科学合理的教师考核评价体系，定期对教师进行考核评价，结果公正、客观。考核评价结果与教师的奖惩、晋升、评优等挂钩，激励教师积极进取。（三）校园文化建设（15分）1.精神文化建设（5分）提炼并践行学校的办学理念、校训、校风、教风、学风，形成积极向上的校园精神。开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文化节、体育比赛等，营造浓厚的文化氛围。2.物质文化建设（5分）校园环境整洁美观，绿化、美化、净化工作到位。校园文化设施齐全，如宣传栏、文化墙、图书馆、实验室等，具有文化特色。3.制度文化建设（3分）建立健全学校各项规章制度，制度科学合理，符合学校实际，具有可操作性。加强制度宣传教育，确保师生员工知晓并遵守各项规章制度。4.行为文化建设（2分）师生员工行为规范，举止文明，言行一致，展现良好的精神风貌。加强文明礼仪教育，培养师生员工的文明习惯。（四）安全管理工作（10分）1.安全制度建设（3分）建立健全学校安全管理制度，包括安全责任制、安全教育制度、安全检查制度、应急预案等。制度落实到位，定期对制度执行情况进行检查和评估。2.安全教育与培训（3分）开展形式多样的安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练等，提高师生员工的安全意识和自我保护能力。对教职工进行安全培训，培训内容涵盖安全法律法规、安全操作规程等，培训率达到100%。3.安全隐患排查与整改（3分）定期开展安全隐患排查工作，及时发现并整改安全隐患，确保校园安全。建立安全隐患排查台账，对排查出的问题进行详细记录，明确整改责任人、整改措施和整改期限。4.校园安全防范（1分）加强校园安全防范设施建设，如门禁系统、监控系统、报警系统等，确保校园安全。（五）后勤保障工作（5分）1.设施设备管理（2分）加强学校设施设备的管理和维护，定期对设施设备进行检查、维修和保养，确保设施设备正常运行。建立设施设备台账，记录设施设备的购置、使用、维修等情况。2.财务管理（1分）严格执行财务管理制度，规范财务收支行为，确保经费使用合理、合规、透明。加强财务预算管理，提高经费使用效益。3.校园环境卫生（1分）校园环境卫生整洁，公共区域定期清扫，垃圾及时清运。加强校园绿化养护，绿化覆盖率达到规定标准。4.服务质量（1分）后勤部门树立服务意识，为师生员工提供优质、高效的服务。定期收集师生员工的意见和建议，及时改进服务工作。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校相关部门定期对各部门、各年级组、各学科组以及教职工的创建工作进行日常检查，检查结果作为考核的重要依据。2.专项检查：针对创建工作中的重点项目和关键环节，组织专项检查，深入了解工作进展情况和存在的问题。3.师生评价：通过问卷调查、学生评教、教师互评等方式，广泛征求师生对创建工作的意见和建议，作为考核的参考。4.数据统计与分析：收集整理学校各项工作的数据资料，如教学成绩、师资队伍建设数据、安全事故发生率等，进行数据分析，为考核提供数据支持。（二）考核周期考核周期为每学年一次，每年[具体考核时间]进行考核工作。考核工作分为准备阶段、实施阶段、总结反馈阶段。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。2.制定考核实施方案，明确考核内容、指标、方式、程序等。3.准备考核所需的文件、表格、工具等。（二）实施阶段1.各部门、各年级组、各学科组以及教职工按照考核要求，认真撰写年度工作总结，整理相关材料，进行自评，并填写考核自评表。2.考核工作领导小组组织考核人员对各部门、各年级组、各学科组以及教职工进行实地检查、查阅资料、师生评价等考核工作。3.考核人员根据考核情况，对各项考核指标进行量化评分，形成初步考核结果。（三）总结反馈阶段1.考核工作领导小组对初步考核结果进行汇总、审核，确定最终考核结果。2.召开考核总结会议，通报考核结果，对考核优秀的部门、年级组、学科组以及教职工进行表彰奖励，对考核不合格的部门、年级组、学科组以及教职工提出整改意见和要求。3.将考核结果反馈给各部门、各年级组、各学科组以及教职工，听取意见和建议，对考核工作进行总结反思，不断完善考核制度。五、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分90分及以上，各项考核指标完成情况优秀，在创建工作中表现突出，具有显著的示范引领作用。2.良好：考核得分8089分，各项考核指标完成情况较好，能够较好地完成创建工作任务。3.合格：考核得分6079分，各项考核指标基本完成，达到创建工作的基本要求。4.不合格：考核得分60分以下，各项考核指标未完成，存在严重问题，影响学校创建工作整体推进。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的部门、年级组、学科组以及教职工，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.绩效工资分配：考核结果与教职工的绩效工资分配挂钩，优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，良好等级的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等级的教职工绩效工资按标准发放，不合格等级的教职工绩效工资下浮[X]%。3.职称晋升与评优评先：考核结果作为教职工职称晋升、评优评先的重要依据。在同等条件下，优先推荐考核优秀的教职工参加