民办学校教师考核制度

PAGE民办学校教师考核制度一、总则（一）目的为了加强民办学校教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学水平，建立科学合理、客观公正的教师考核评价机制，激励教师积极履行岗位职责，促进学校教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果客观、准确地反映教师的综合素质。2.客观性原则：考核标准明确，考核方法科学，考核过程公开、公正，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。4.发展性原则：注重考核结果的反馈和运用，帮助教师发现问题，改进不足，促进教师的专业发展。（三）适用范围本制度适用于我校全体专任教师、兼任教师及其他从事教育教学工作的人员。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，关心国家大事，政治立场坚定，得810分。政治态度一般，能参加政治学习，但积极性不高，得47分。政治立场不坚定，对国家大事不关心，不参加政治学习，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，无任何违规违纪行为，得810分。遵守职业道德规范，但存在一些小问题，如偶尔对学生态度不够耐心等，得47分。违反职业道德规范，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，目标明确，内容完整，符合课程标准和学生实际，备课认真，教案规范、详细，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案有一定质量，但存在一些不足之处，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教案质量差，得03分。2.课堂教学（20分）教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重学生主体地位，师生互动良好，教学效果显著，得得1620分。教学方法较单一，教学过程较顺利，能关注学生，但师生互动不够充分，教学效果一般，得815分。教学方法陈旧，教学过程混乱，不能有效关注学生，教学效果差，得07分。3.教学评价（10分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，注重过程性评价和综合性评价，能有效促进学生学习，得810分。能进行教学评价，但评价方式较单一，评价不够及时、准确，对学生学习促进作用不明显，得47分。不能及时进行教学评价，评价方式不合理，对学生学习无促进作用，得03分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，严格遵守学校考勤制度，无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到、早退现象，但不影响正常工作开展，得47分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，无推诿扯皮现象，得810分。工作态度较认真，能完成本职工作，但主动性不够，偶尔有工作延误情况，得47分。工作责任心不强，敷衍了事，经常不能按时完成工作任务，得03分。（四）工作业绩（20分）1.学生成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标在同年级中名列前茅，得810分。学生成绩有一定提高，但与同年级平均水平相比无明显优势，得4度，得47分。学生成绩较差，与同年级平均水平相比有较大差距，得03分。2.教学成果（10分）在教育教学研究、课程开发、教学改革等方面取得显著成果，如发表论文、获得教学奖项、开发校本课程等，得810分。参与教育教学研究或课程开发等工作，有一定成果，但不突出，得47分。未参与相关工作，无教学成果，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、学科组负责，对教师日常教学工作、出勤情况、工作态度等进行定期检查和记录。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由教师本人进行工作总结和述职，各年级组、学科组进行民主评议，学校考核工作领导小组进行综合评定。3.年度考核：每年年底进行年度考核，根据学期考核结果和教师一年来的整体表现，确定年度考核等级。（二）考核周期考核周期为一学期和一年，学期考核于每学期末进行，年度考核于每年年底进行。四、考核程序（一）个人总结教师在考核周期结束后，应认真撰写个人工作总结，总结自己在师德师风、教育教学、工作态度、工作业绩等方面的表现，分析存在的问题及原因，提出改进措施和今后的努力方向。（二）民主评议1.各年级组、学科组组织教师进行民主评议，教师之间相互评价，评价内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度等方面。2.民主评议采用无记名投票方式进行，每位教师的评议结果将作为考核的重要依据之一。（三）综合评定1.学校考核工作领导小组根据教师的个人总结、民主评议结果、平时考核记录等，对教师进行综合评定，确定考核等级。2.考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级比例不超过参加考核教师总数的20%，合格等级比例为参加考核教师总数的70%80%，不合格等级比例为参加考核教师总数的10%20%。（四）结果反馈1.考核结果由学校考核工作领导小组反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.学校考核工作领导小组对教师的申诉进行调查和处理，并将处理结果及时反馈给教师。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等级的教师绩效工资上浮20%30%，合格等级的教师绩效工资按照正常标准发放，不合格等级的教师绩效工资下浮20%30%。（二）职称评定考核结果是教师职称评定的重要依据之一，连续两年考核优秀的教师在职称评定时可优先考虑。（三）岗位晋升考核结果优秀的教师在岗位晋升、评优评先等方面具有优先资格。（四）培训与发展根据考核结果，学校为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师提高自身素质和教育教学水平。对于考核不合格的教师，学校将安排其参加相关培训和学习，限期整改。如仍不能达到要求，学校将视情况调整其工作岗位或予以辞退。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的5个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理原则学校考核工作领导小组在接到教师申诉后，应及时进行调查和处理，处理过程应遵循客观、公正、公平原则，充