滨泉凤婷小学考核制度

PAGE滨泉凤婷小学考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，激励教师积极进取，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教师的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：涵盖教师的师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面，全面评价教师的综合素质。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作热情和创造力，促进教师不断提高自身素质，实现专业成长。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，使考核结果更加科学、准确。（三）考核范围本校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，积极完成学校分配的各项工作任务，无敷衍塞责现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。备课认真充分，教案规范完整，教学环节设计合理，教学方法恰当。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，注重启发式教学。课堂组织有序，师生互动良好，教学氛围活跃，学生参与度高。（三）专业发展（20分）1.培训与学习（10分）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，按时完成培训任务。主动参加校外的教育教学培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。2.教育科研（10分）积极参与教育科研课题研究，撰写教育教学论文或经验总结。课题研究有计划、有过程、有成果，论文或经验总结具有一定的推广价值。（四）班级管理（10分）1.班级秩序（5分）班级纪律良好，学生行为规范，无重大违纪事件发生。班级卫生整洁，环境布置美观大方，营造良好的学习氛围。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，培养积极向上的班级精神和良好的班风和学风。组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组和学科组负责，对教师的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。3.专项考核：根据学校工作需要，对教师在某项工作中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《滨泉凤婷小学教师考核自评表》。2.年级组和学科组评价：各年级组和学科组组织教师进行互评，对每位教师的工作表现进行评价，填写《滨泉凤婷小学教师考核互评表》。3.学校考核工作领导小组审核：学校考核工作领导小组对教师的自评和互评结果进行审核，综合考虑教师的工作表现和业绩，确定考核等次。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组进行调查核实后，做出最终裁定。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据之一。优秀等次的教师，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教师，发放全额绩效工资；不合格等次的教师，绩效工资下浮[X]%。2.评先评优：考核结果作为教师评先评优的重要依据。优秀等次的教师，在学校组织的各类评先评优活动中优先推荐；合格等次的教师，可参与评先评优，但不占优秀名额；不合格等次的教师，取消当年评先评优资格。3.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要条件之一。在职称晋升时，同等条件下，优秀等次的教师优先晋升；合格等次的教师，可正常晋升；不合格等次的教师，延缓晋升。4.岗位聘任：考核结果作为教师岗位聘任的重要依据。优秀等次的教师，在岗位聘任时