秭归二中老师考核制度

PAGE秭归二中老师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果能够真实反映教师的综合素质。2.客观性原则：考核过程中要以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果的公正性。3.激励性原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师的专业发展。4.导向性原则：考核制度要体现学校的教育教学目标和发展方向，引导教师树立正确的教育教学观念，积极投身教育教学改革。（三）考核范围本考核制度适用于秭归二中全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习，认真撰写学习心得，得810分。政治立场不够坚定，参加政治学习不认真，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德风范，得810分。存在一定的职业倦怠，偶尔出现违反职业道德行为，得47分。严重违反职业道德，造成恶劣影响，得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）根据教学大纲和学生实际，制定科学合理的教学计划，认真备课，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程设计合理，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，但存在一些不足之处，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学过程混乱，得03分。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性，课堂气氛活跃，教学效果良好，得1620分。教学目标较明确，教学内容较熟悉，教学方法较单一，课堂教学基本顺利，教学效果一般，得815分。教学目标不明确，教学内容不熟悉，教学方法不当，课堂秩序混乱，教学效果较差，得07分。3.作业批改与辅导（10分）认真批改作业，及时反馈学生作业情况，针对学生的问题进行个别辅导，辅导效果明显，得810分。作业批改较认真，能反馈学生作业情况，但辅导不够及时或效果不明显，得47分。作业批改不认真，不及时反馈学生作业情况，并很少进行辅导，得03分。4.教学成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、高考等考试中成绩优异，与同层次班级相比有明显进步，得810分。教学成绩较好，与同层次班级相比有一定进步，得47分。教学成绩较差，与同层次班级相比无明显进步甚至退步，得03分。（三）教研与专业发展（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，主动承担教研任务，认真参与教研讨论，提出有价值的意见和建议，得45分。能参加教研活动，但参与度不高，很少提出自己的观点，得23分。不参加教研活动，得01分。2.课题研究与论文发表（5分）：主持或参与校级以上课题研究，并取得一定成果，或在省级以上刊物发表教育教学论文，得45分。参与校级课题研究，或在市级刊物发表论文，得23分。未参与课题研究，也未发表论文，得01分。3.专业培训与学习（5分）积极参加各类专业培训和学习活动，不断更新教育教学理念，提升专业素养，得45分。参加过一些专业培训，但学习效果不明显，得23分。很少参加专业培训和学习活动，得01分。（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和奉献精神，得810分。工作态度较认真，能完成本职工作，但主动性不够，得47分。工作态度不认真，敷衍了事，缺乏敬业精神，得03分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计次数较少，得23分。迟到、早退累计次数较多，或有旷工现象，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由年级组、备课组负责对教师的日常工作表现进行考核，包括教学常规检查、课堂教学观察、学生评教等，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末对教师进行全面考核，考核结果作为教师学期绩效评定的依据。3.年度考核：每年年底对教师进行年度考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评教：各班级组织学生对任课教师进行评教，评教结果按一定比例计入教师考核总分。3.同行互评：同年级组或同学科的教师相互进行评价，评价结果作为考核的参考。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，并确定考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分以上，且在师德师风、教育教学工作、教研与专业发展、工作态度与出勤等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且在各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在某一方面存在严重问题，不符合岗位要求。（二）结果运用1.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等级的教师绩效工资上浮，合格等级的教师发放全额绩效工资，不合格等级的教师绩效工资下浮。2.评优评先：年度考核优秀的教师优先推荐参加各级各类评优评先活动。3.职称晋升：在职称晋升时，考核结果作为重要的参考依据，同等条件下，优先晋升考核优秀的教师。4.岗位聘任：根据考核结果，对教师进行岗位聘任，考核优秀的教师可优先聘任到高一级岗位。5.培训与发展：针对考核结果不合格的教师，学校将组织专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高业务水平。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内向学校考核领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申