青华大学管理考核制度

PAGE青华大学管理考核制度一、总则（一）目的为了加强青华大学的管理水平，提高教学、科研、行政等各项工作的质量和效率，确保学校的整体发展目标得以实现，特制定本管理考核制度。（二）适用范围本制度适用于青华大学全体教职员工，包括教学人员、科研人员、行政管理人员以及后勤服务人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价每一位员工的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对员工进行全面考核，综合评价员工的整体工作情况。3.激励发展原则：考核结果与员工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励员工积极进取，促进个人和学校的共同发展。4.动态调整原则：根据学校发展的需要和内外部环境的变化，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）教学人员考核1.教学工作量课程授课：根据教师所承担的课程门数、授课学时等计算教学工作量。不同类型的课程（如理论课、实践课等）按照相应的系数进行折算。指导毕业设计（论文）：指导本科毕业设计（论文）、研究生学位论文等，根据指导学生人数、指导时间等确定工作量。2.教学质量学生评教：通过学生网上评教、问卷调查等方式，收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价意见，按照一定比例计入教学质量考核成绩。同行评教：组织同行教师对授课教师的教学内容、教学方法、教学基本功等进行评价，评价结果作为教学质量考核的重要依据。教学成果：教师在教学改革、教材编写、教学竞赛等方面取得的成果，如获得省级以上教学成果奖、编写优秀教材等，给予相应的加分。3.科研能力科研项目：承担各级各类科研项目的情况，包括项目的级别、经费额度、完成情况等。科研论文：在国内外学术期刊上发表的科研论文数量、质量，按照论文发表的期刊级别、影响因子等进行计分。科研获奖：获得的科研奖励情况，包括奖励的级别、排名等。4.师德师风遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表。廉洁自律：廉洁奉公，杜绝收受礼品礼金、接受不正当利益等行为。团队协作：积极参与教学团队建设，与同事协作配合，共同完成教学科研任务。（二）科研人员考核1.科研项目项目承担：承担国家级、省部级、校级等科研项目的数量、级别、经费额度等。项目进展：按照项目计划任务书的要求，按时完成科研项目的研究任务，包括研究报告、论文发表、专利申请等。项目成果转化：推动科研项目成果转化为实际生产力，取得经济效益和社会效益的情况。2.科研成果论文发表：在国内外高水平学术期刊上发表的科研论文数量、质量，按照论文发表的期刊级别、影响因子等进行计分。专利申请：申请的发明专利、实用新型专利、外观设计专利等数量及授权情况。科研获奖：获得的科研奖励情况，包括奖励的级别、排名等。著作出版：出版的学术著作、教材等情况。3.学术交流参加学术会议：参加国内外学术会议的次数、会议级别等。学术报告：在学术会议上作学术报告的情况，以及邀请国内外专家来校讲学的情况。4.团队建设指导研究生：指导硕士研究生、博士研究生的数量、质量，包括研究生的培养质量、科研成果等。团队协作：积极参与科研团队建设，与团队成员协作开展科研工作，共同取得科研成果。（三）行政管理人员考核1.工作业绩岗位职责履行：按照所在部门的职责分工，认真履行岗位职责，完成各项工作任务的情况。工作效率：按时、高质量地完成工作任务，工作中无拖延、推诿现象。工作创新：在工作中提出创新性的思路和方法，提高工作效率和质量，取得显著成效。2.服务质量服务态度：对待师生员工热情、周到，积极主动为师生解决问题。服务满意度：通过师生满意度调查等方式，了解行政管理人员的服务质量，满意度达到一定比例。3.团队协作部门协作：与其他部门密切配合，共同完成学校的各项工作任务，无部门间推诿扯皮现象。团队建设：积极参与部门团队建设，营造良好的工作氛围，提高团队凝聚力。4.廉洁自律遵守纪律：遵守学校的各项规章制度，廉洁奉公，杜绝利用职务之便谋取私利。工作作风：工作严谨、细致，实事求是，无弄虚作假、敷衍塞责等行为。（四）后勤服务人员考核1.服务质量服务态度：对待师生员工热情、周到，主动询问需求，及时解决问题。服务响应时间：接到服务需求后，按照规定的时间及时响应并提供服务。服务满意度：通过师生满意度调查等方式，了解后勤服务人员的服务质量，满意度达到一定比例。2.工作效率工作任务完成：按照工作职责和要求，按时、高质量地完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。工作差错率：工作中出现的差错次数较少，差错率控制在一定范围内。3.安全管理遵守安全规定：严格遵守学校的安全管理制度，确保工作场所和服务区域的安全。安全隐患排查：定期进行安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患，无安全事故发生。4.团队协作部门协作：与其他后勤部门密切配合，共同完成学校的后勤保障工作，无部门间推诿扯皮现象。团队建设：积极参与后勤团队建设，营造良好的工作氛围，提高团队凝聚力。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核工作记录：员工定期填写工作记录，详细记录自己的工作任务完成情况、工作成果、工作中遇到的问题及解决方法等。领导评价：部门负责人根据员工的日常工作表现，对员工进行定期评价，评价结果作为平时考核的重要依据。同事评价：组织同事之间进行互评，了解员工在团队协作、沟通能力等方面的表现。2.年度考核个人总结：员工在年底撰写个人工作总结，全面回顾自己一年来的工作表现，包括工作业绩、存在的不足及改进措施等。述职报告：组织员工进行年度述职，向学校领导和同事汇报自己一年来的工作情况，接受领导和同事的评价。综合评价：考核小组根据平时考核、个人总结、述职报告等情况，对员工进行综合评价，确定年度考核结果。（二）考核周期1.平时考核：每月进行一次，对员工当月的工作表现进行考核评价。2.年度考核：每年年底进行一次，对员工全年的工作表现进行全面考核评价。四、考核结果应用（一）薪酬调整1.根据年度考核结果，对考核优秀的员工给予适当的薪酬奖励，如发放绩效奖金、提高工资级别等。2.对考核不合格的员工，视情况降低薪酬待遇，如扣发绩效奖金、降低工资级别等。（二）晋升晋级1.在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑考核优秀的员工。2.考核结果作为员工晋升晋级的重要依据之一，连续多年考核优秀的员工在晋升晋级时将给予重点考虑。（三）奖励表彰1.对考核优秀的员工进行全校通报表扬，并给予相应的荣誉称号，如“优秀教师”“优秀科研工作者”“优秀管理人员”“优秀后勤服务人员”等。2.在学校组织的各类评优评先活动中，优先推荐考核优秀的员工。（四）培训发展1.根据考核结果，了解员工的培训需求，为员工提供有针对性的培训和发展机会，帮助员工提升自身能力和素质。2.对考核不合格的员工，安排参加相关的培训和学习，帮助其改进工作方法，提高工作水平。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道员工如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。（二）申诉处理程序1.考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实，查阅相关考核资料，听取员工本人及相关人员的意见。2.根据调查