初中的体育教学计划（19篇）

初中的体育教学计划（19篇）

日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在

的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。好的教学

计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的初中的体育

教学计划（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中的体育教学计划1

落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康

素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精

神。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生

为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质；争创学校

的体育特色，培养全面发展的学生。

本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和

本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体

素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考

取理想的高中。

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发

展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向,

不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，

提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构

本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）

田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是

学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动

技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆

发能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础C

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以

及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以

增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的‘乐趣。

六、本学期教学进度安排

第一周一一第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强

训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周一一第五周：50米跑的有关教学

第六周一一第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周一一第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周一一第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周一一第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强

指导

第十四周一一第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学

与期末测试

遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临

时调整，采取室内教学的方式等。初中的体育教学计划2

一、指导思想：

中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,

更应为中学生的全面发展起到积极的作用。我校的体育工作，以

“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体

育的意识，促进学生健康成长。本学期体育教学将以“教育单元”

和“个人案例研究”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行卫

生保健教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体

全面发展。

二、体育工作重点：

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排：

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功

培训。

(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。

(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的

质量。

2、安全教育工作

安全工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我

们的体育教师要有高度的安全防范意识，在活动的策划和实施过程

中时时处处提醒自己把安全问题要放在首要位置，由专人负责。确

保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

3、认真制定各项教学计划

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定

合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。

有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工

作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充

实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资

料库。

4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。

根据《课程标准》加各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级

教学进度安排表计划，提前一周写出设计方案和课时计划并进行集

体备课讨论（全员参加），时间每周五上午教研活动，认真检查教

学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

5、加强课外体育工作的开展

本学期计划开展年级广播操及进退场二匕赛，全面提高学生的做

操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣传、制定

和组织实施。积极开展校各项运动队的训练，精心准备、严格要求、

刻苦训练、积极参加各项比赛活动。激励有体育特长和爱好的学生

积极参加比赛，为班级、学校及区市争光。

6、加强与政教处、教务处及班主任的联系

在教学与活动中，应加强与政教处、教务处及班主任的联系与

沟通。做到尽可能科学的排课，尽可能少的占用学生和其他课的时

间，尽可能的'相互配合，以最少的时间获得最好的效果。

7、加强校园体育文化的构建

通过组建学校学生各运动队和阳光体育运动队，在田径、篮球

（男队、女队）、广播操、乒乓球、足球、三门球等各级各类的竞

赛活动中的积极表现，营造良好的体育氛围，吸引更多的学生参与

到自己喜欢的运动项目中，在玩耍中提高自身的运动能力和身体素

质；同时，教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可或缺的一

部分。通过校领导以及工会的关心和组织，体育教师和体育爱好者

的引领和召集，成立各种体育项目的校队，积极开展校内和校外活

动，丰富教职工业余生活，增强体质，提高工作效率。初中的

体育教学计划3

一、基本情况:

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男

女生人数差不多个半，绝大多数学生身体键康，无运动技能障碍。

学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学

生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;

灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，

肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹

力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传

授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌

握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道

德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好

学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操,

球类：篮球、足球；身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的

单杠动作；球类中的控球技术；

教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球

结合。

三、教学目标前要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的.态度。

熟练掌握眼保健操加新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的

运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不

断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，

体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充

分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体

现学生的主体地位C

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴

趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精

神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面:

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要

的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的

习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无

关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教

学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教

育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集

体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进

取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其

具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学

生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团

结友爱的内容。

（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内

容。

（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建

立终身运动的习惯c初中的体育教学计划4

一、基本情况：

1、学生情况：初一年级六个班，每个班有学生七十多名，除每

个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健

康，都能从事体育运动锻炼。

2、技能情况：七年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游

戏等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有

待于逐渐提高。

二、教材分析：

根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以

及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行

体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知

识。在教育教学的过程中，对学生进行思（初一体育教师工作计划：

锻炼）想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养

学生良好的.锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、伍、

美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求：

1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌

握基本知识和技能，学会一些体育卫生保缱知识和安全常识。培养

学生认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧

进一步提高每一位学生的能力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。

培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。

初中的体育教学计划5

一、指导思想：

为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》，在学校教育中树立健康第一的指导思想，切实加

强体育工作。促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习

惯，提高自我保健能力和体质健康水平，以发展个人爱好，开展各

种身体练习为主，使多数学生养成自觉、主动的锻炼身体，根据各

自的特点，对学生进行课外业余体育活动的教学，以学习、比赛为

进行训练，通过这些活动内容，强化学生缱身的意识，培养学生对

体育认识和理解，丰富学生的课余生活，从而达到提高学生体质的

目的。

二、活动目标：

学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时，结合我

校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生达

到健身和活跃学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善

和发展，培养学生对体育的情趣，坚强的意志和良好的‘社会情感，

形成为较为良好的人际关系，学生通过参与这些活动，增强了他们

的自信心以及形成公平、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生

活中不断自我完善C

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）活动时间

本学期课外体育活动将从3月中旬至5月底结束，每周一、二、

四下午两节课后开始训练（16：3077：30）

（三）活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开

设两个层面的活动：

1、结合学校特色建设，继续坚持校本传统体育项目太极拳、空

竹。

2、结合学校现有教师资源开展新兴的运动项目轮滑。

（四）参加课外体育活动学生

1、本学期参加课外体育活动太极拳的主要是五年级一班和二班

共40名学生参加

2、本学期参加课外体育活动参加空竹主要是五年级三班和四班

共40名学生参加

3、本学期参加课外体育活动参加轮滑主要是二年级和三年级共

25名学生初中的体育教学计划6

本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定

出切实可行的教学计划。

一、指导思想

加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来

强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好

习惯，使学生身心得到和谐发展。

二、学生现状分析

所任教的初中部学生年龄在14、17岁之间，处于青春发育的高

峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强；

女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质

练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

三、教材的知识系统和结构

本册教材内容有：体育基础知识、三大球的基础知识、田径类、

中考有关体育训练C

目的任务：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的.作用，在锻炼

中运用学到的知识，并不断巩固和提高（为初中的体育中考做准

备）。

2、抓好“两操”、“课外体育、大课间、特色体育活动”积极

贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”、“课外体育、大课间、特

色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推

进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“课外体育、大课间、特

色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，更要促进学

校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和武术操训

练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动

列全县前茅，培养全面发展的学生。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体

180度等。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强

学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学期考核项目

男：50米、1000米、掷实心球、跳绳、立定跳远、篮球、引体

向上。

女：50米、800米、立定跳远、掷实心球、跳绳、仰卧起坐。

初中的体育教学计划7

一、学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期,

身体发育较快，男女差别较大，男生有必须的体育运动基础，课堂

表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极

性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所

以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学

生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，

充分发挥学生的‘主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的

去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状

况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩

了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在

四月初进行一次测试，培养学生的考试习赏，总结前面教师的教学

和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的

依据。

三、具体时间安排：

早操训练安排：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课具体安排：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自

己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练计划。

四、针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训

练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意

识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，

争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习

认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与

体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸

清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的

备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力

打好中考这一仗，争取获得全面胜利。初中的体育教学计划8

、指导思想

以新课程标准下的中学体育课程有效教学研究为引领，以深化

课堂教学改进计划为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教育

教学问题为本的研究性教育，完善教与学行为，切实有效提高课堂

教学质量，使新课程在我校扎实有效的推进。

二、主要工作

一、继续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学研究

活动，学习有关教育教学文件，提高和改进教学思想和理念，不断

反思和改进教学方法，构建一个和学生平等对话、共同参与教学、

共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。

二、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好学生队

列和广播操质量，新生一年级学生按照“市教委文件精神”以培养

学生学习兴趣为出发点，以愉快的游戏为主体，逐步培养学生体育

常规和广播操，用两个月时间让学生学会广播操。

三、开展好“健身一小时，快乐每一天”的活动。学生上午8：

05——8：30广播操和室外活动，下午3：15——3：45开展以班级

为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育教师，一起

组织学生活动，保证每一位学生每天有一小时体育活动。

四、积极开展教育教学活动。具体做法是：

（1）由校骨干教师引领开设体育教学讲座。

（2）主动参与校内外的听课评课活动。

(3)积极参加市、区、署和学校的体育教学比赛活动和论文、

教案、案例交流评比活动，使我组教师教学水平有进一步的提高。

五、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练比赛工作。

(1)足球是我校的特色项目，我们坚持普及及提高相结合。一

年级学生每周一节足球课排入课表，让每一位学生喜欢和学会足球。

同时，开设各级别的足球兴趣课，不断提高我校学生的足球水平。

积极筹备和举办十月在我校举行的足球比赛和接受区“体教”结合

的'验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。

(2)田径队从第三周开始进行训练，由四位老师担任教练工作,

做到训练认真，争取在十一月的中学生田径比赛中获得较好成绩。

六、认真开展体育教学研究。体育组确定课题，学期结束撰写

论文，并做好学校教育教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的

进步，新的亮点。初中的体育教学计划9

一、指导思想：

体育与健康课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学

中的地位°初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，

更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，增进学生健康，

增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二、体育备课组工作重点：

1、抓好日常体育教育教学工作

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功

培训。

(3)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创建新的教学模

式。

(4)抓好各兴趣小组的工作开展。

2、上好体育课做到五重视：

(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。

(3)关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。

(4)合理安排体育课活动内容。

(5)继续加强教师角色的转变，增强安全意识。

3、认真完成初三体育中考各项准备工作。

4、认真落实体质健康标准测试工作。

(1)加强宣传和教育，让学生明确目标

(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。

三、体育备课组的工作安排:

（一）加强集体备课，重点突出安全教育，将学生安全置于首

位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。

利用每周星期二上午集体备课时间，进行集体备课，同时注意

开展即时性教学研讨；及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。

（二）加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。

1、安全教育：树立新的安全教育观念，体育教师的教学工作应

当向安全教育倾斜，安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师

学习各种安全教育教学理论书籍！

2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加

各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！

（三）加强各种参赛队伍的‘训练管理，抓好课余的训练。

1、各运动队应做到：有计划、有目的、有内容、有时间、有地

八占、、OO

2、提高师生的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神,

有永不服输的精神，重视自身素质的提高，让自己的运动技能、技

巧不断提高，能为学校争荣誉。

（四）加强对体育教学工作的管理：

（1）体育教师要有自己模块的教学计划。

（2）多听课，做到发现问题及时解决。

(3)多研课：要求研课做到三有：有记录、有评议、有讨论!

初中的体育教学计划10

本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的

开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任

务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规

章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面

提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有

良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身

心健康的.思想。

二、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、

教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高

用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确

定每节课的重难点c平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持

周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学

法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，

提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂

教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点,

讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐

的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，

充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读

等综合能力都得到提高。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进

一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的

培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为

学生的终生体育打下良好的基础

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结

同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教

师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应

付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，

按时完成领导交给的各项任务。

五、学期工作目标:

通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后

继续学习打下良好的基础使学生在德、智、体各方面全面发展。

初中的体育教学计划11

根据学校的工作安排，本人在这一学期将担任九年级1、2、3、

10、11、12班共六个班的体育教学工作。由于九年级毕业班将面临

体育中考，自己深知责任重大，为此拟定本学期的体育教学工作计

划。

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指

导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他

们终身体育的意识,在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的

创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一

位同学受益。在教学中向中考测试项目倾斜，让学生打好基础，迎

接下学期的体育中考加试。

二、学生现状分析

所任教的九年级学生年龄在15T6岁之间，处于青春发育的高

峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲望强;

女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质

练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

三、教材分析

根据20xx年我省初中毕业生升学体育考试的考试方案，20xx

年我省的体育中考项目和20xx年一样，必考项目是：男生1000米

跑、女生800米跑c男生自选项目包括立定跳远、引体向上、坐位

体前屈、篮球运球；女生自选项目包括立定跳远、仰卧起坐、坐位

体前屈、篮球运球；考生可从中自选一项。针对以上测试项目，制

订上课内容，由针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和辅助

练习来提高运动成绩。通过本学期的学习使学生树立“健康第一”

的.指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新精神和实

践能力，使学生得到全面的发展，最终为中考取得好的成绩而努力

拼搏。

四、教学目标：

1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感。

3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。

4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。

5、完成国家体质健康标准的测试上报工作°

五、教学设想：

初三学生面临中考，所以在本学期应乂学生的身体素质训练和

中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识,

在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课

堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

六、本学期考核项目

女生：800米、投掷实心球、垫排球；

男生：1000米、投掷实心球、垫排球；初中的体育教学计

划12

一、指导思想

认真学习体育与健康新课程标准，将生命教育理念渗透到新课

程中。坚持健康第一的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学

生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的

主体地位，发挥学生的创造力，注重学生的发展；注意个体差异和

不同需求，保证每个学生受益。

二、学生现状分析

因为班级分男女班，八个班的女生年龄在153,335,416岁之

间，处于青春发展的高峰期，发展迅速。女生往往比较安静，不爱

活动。体育与健康理论知识薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合埋

锻炼。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择各种教学内容,

通过小组游戏提高凝聚力，以满足学生参与活动和学习的需要。因

此，有必要改善这种情况，培养女孩积极参与体育锻炼。

三、教材分析

1、从年轻人的需求出发，不受运动技术体系的限制。也就是说,

学生是主体，玩游戏，开展基础活动。

2、教材内容活泼，生活化，更贴近生活，让学生积极参与。比

如模仿兔子跳，青蛙跳等等。多采用游戏教学。

3、整本教材旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、投的能力，

并通过不断的练习提高他们的敏捷性、反应性和协调性。

4、借助多种游戏，学生可以感受到集体和个人的差异，与同龄

人建立良好的合作关系。

四、目标和任务

1、培养良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

2、发展跑、跳、投的基本身体素质，提高运动能力。

3、掌握简单的技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的好习惯，提高涵养。

5、体验集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路和措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行

教学

2、准备每节课，营造轻松生动的.课堂气氛；课前课后反思。

3、采用多种教学组织形式，如分组教学（异构分组、随机分组

等）。）和分段教学等。

4、上课时，要多进行比赛和竞赛，在竞争的氛围中调动大家的

积极性，更好地掌握动作技术。

5、积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出学

生的主体地位。

6、在整个课堂上玩游戏，尽量和学生一起玩，边玩边学知识，

加强和集体的联系C

这学期的考核项目：50米，立定跳远，前滚，800米初中

的体育教学计划13

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高

教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一

个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚

持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要

部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改

革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创

建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。新

的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。

二、教材分析

体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，

体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础

项目，以便使学生跑、跳、投的'基本技术得到提高；并挖掘生活中

的实用技能。

三、学情分析与具体措施

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每

周体育授课为6学时，共120学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、

立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中

多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展

下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶等；多

上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来

改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,

通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余

（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价。在应试

教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基

础上，应该努力培养学生。积极进取的态度，掌握好学习方法，把

握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创

造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服

困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，

通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强

的意志。初中的体育教学计划14

一、本学期的教育教学任务

通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健

康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素

质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动

和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

二、教材分析

本学期的教材包括：

1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康

的关系。

2、田径；跳。

3、体操：体操技能在生活中的应用。

4、球类：篮球和排球。

5、武术：太极拳。

6、健美操：由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本

学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，

因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。

三、学生情况分析

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，

体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身

体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上

体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本

学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

四、本学期预期学科教育目标

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生

对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的‘习惯；认真上好体

育课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、

排球基本技术，并能够在比赛中运用°明白各种游戏时所要求的具

体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道

自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育

活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；

形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序

轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人

和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道

德。

五、完成教育教学任务的具体措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学

模式，调动学生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力

的培养。

3、确立“体委轮流制一一学生组织能力”研究课题，提高每个

学生的组织表达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带

氛围C

5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

初中的体育教学计划15

一、指导思想:

以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素质

与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，

造就一身心健康的建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”

的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成

锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，

激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与，学习方

法和自我锻炼方法，不断获取保持身心更有效的能力或适宜的方法。

二、教学目标：

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生

在活动中的兴趣，养成自我锻炼的习惯，认真上好体育课。

2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立、并学会

适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。

3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练习,

在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。

4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体

育活动对心理健康的作用。

5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮

流使用运动场地或设备。

三、教学任务:

1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动,

注意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践能力的培养，让学生掌握动作概念和动作要领，教

师的指导在学生的练习过程中进行。

3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学

的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。

4、全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的'同时，

也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。

四、教学要求：

1、认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学习

钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学手段,

丰富教学方法。

2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中

创设良好的教学环境。

3、教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，

讲道埋让学生充分认识自己的错误。

4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼

的结合的各项工作,加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料,

探索资料，提高自身的专业素质。

五、学生基本情况分析:

要加强学生注意方面的练习，大部分学生已经掌握了一些体育

健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面

向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为，有

些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困

难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是

造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

六、教材分析：

1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体

育与健康课程的功能，促进学生的身体健康和心理健康。教学内容

体现了《体育与健康课程标准（实验稿、》中的运动参与、运动技

能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通过体育锻

炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应能力全面发展的教育

作用，又重视了运动项目的文化性，同时编写了部分与体育有关的

健康教育的内容。

2、教学内容与学生的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代信

息，文字精炼，插图鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从

问题入手，注重启发学生主动思考和独立解决问题的能力，为培养

学生正确的体育与健康价值观，形成健康的生活方式和习惯，提高

生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身发展奠定基础。

3、教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍学

生终身学习必备的知识和技能。辅栏侧重学生创新意识和能力的培

养，拓展和丰富体育与健康知识，特别是开发了活动目的，使学生

把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育

与健康的认识。

七、具体措施：

1、备课时研究新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，

激发学生兴趣，采用由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，

以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采用

辅助与诱导，提高学生学习兴趣。

2、培养学生能力方面，给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新,

有了合适的机会，才能充分让学生去创造。

3、心理健康方面：正确处理学生生理健康与心理健康关系，既

要注意到体育活动能促进学生的生理健康。

4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及

时的指出学生的优缺点，用表扬，鼓励等方法激发学生练习的积极

性，如当学生练习成功时，及时给予表扬，当学生练习失败时，及

时给予鼓励，激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，增进学生的

团结协作，集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度,

每个学生都有100分，根据学生在课堂表现，每节课对表现好与不

好的学生进行加减分的制度，由体育小组长进行登记，学期末统一

统计，让平时成绩与期末成绩结合，以此激发学生的平时表现，促

进课堂管理，以鼓励学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程

中的快乐。初中的体育教学计划16

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高

教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一

个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚

持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要

部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改

革，全面推进素质教育。本期我将通过教学实践，增进学生身心健

康，增强体质，使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能，培

养学生对于体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技

术水平。同时加强思想教育，确实完成教学任务。使得学生健康快

乐的成长。

二、学生情况分析

本学期我授课的班级为初中七年级和九年级。作为刚刚步入新

学习环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有

异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了

学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。

另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为

情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行七年级的体育教学

时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及

主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育

素质较较好的'同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难

户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析与具体措施

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲16周，每

周体育授课为3学时，共48学时°上课过程中，若因场地，天气条

件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑（站立式起跑、

途中跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球

比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度

的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，

原地抱膝跳，跳台阶等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃

性、耐力性的反复练习、来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采

用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练

习来提高速度力量C每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立

定跳远、其余（如篮球、队列队形、身体素质、训练将作每次课的

准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价。在

应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力

的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法,

把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去

创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克

服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度,

通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强

的意志。初中的体育教学计划17

一、教材资源分析：

由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个初中

阶段就是一本教材，教师可以选择内容进行合理的教学，教材分各

类运动项目分别进行介绍，我仔细阅读教材，选择适合我们学校和

学生的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能

实际练习的项目，通过多媒体教学使学生能说出运动项目的特点和

基本方法，以便于今后学生升入高一级学校进行学习。

本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅,

突出足球运动的发展，通过体育课提高学生的身体素质。八年级教

材选择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，增强

学生身体素质，培养学生锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。

九年级教材选择以田径、球类和学习简单的健美操以及舞蹈为主要

内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，增强学生练

习的兴趣，让学生体验体育的魅力，增强体质。

二、学生基本情况分析：

九年级学生已经有了两年的体育锻炼基础，很多学生基本养成

了自己的锻炼习惯，有了自己喜欢的项目，本届的九年级学生身体

素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本

能够达到要求，班级的锻炼氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特点，

积极开展课内和课外的体育俄炼，提高锻炼的效果，提高学生的身

体素质。

八年级学生有了一年的学习基础，身体素质也比上学年有了提

高，但由于学生锻炼的强度不够，很多基础项目的成绩还不是很理

想。学生分的层次还很多，差距也比较大。一小部分学生的特点已

基本显现出来，锻炼欲很高，很想多学一些体育知识，多知道一些

锻炼的方法。

七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比较陌生，我对学生的

了解还不够，开学初我要对每名学生进行逐步的了解，对他们的身

体情况作到心中有数。了解他们喜欢的体育项目，和以后想要学习

的项目。对学生进行好组织性、纪律性教育。

三、教学目标：

身体素质是体育练习的基础，没有良好的身体素质是无法完成

任何体育锻炼的，身体素质练习也是我们体育课永远的目标。本学

期是学年的第一学期，对学生和教师都会重要，有一个好的开始，

教学任务就会很顺利的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操

练习是必要的科目，通过它可以提高学生的组织性、纪律性。田径

练习是提高学生的身体综合素质，为以后更多的练习打一个好的基

础。本学期的.开始是秋季，天气晴朗，非常适合户外运动，我们可

以利用大好天气多进行体育锻炼，提高学生的各方面素质。每周一

节的足球课帮助学生理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。

八年级增加了武术和球类教学，帮助学生学会武术动作或简单套路，

对武术知识有所掌握。球类教学教学是非常能提高学生兴趣的教学

内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后加强练习。九

年级学生学习的热情还是比较高的，但是，已经练习了很多次的项

目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就

是提高学习兴趣，找出自己的不足，加强练习。学生学习舞蹈和健

美操知道方法就可以，更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共

同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使学生提前有一

个感受，促进综合素质的提高。

四、教学方法设计：

本学期重点学习高效课堂的教学模式，注重学生的小组合作学

习，培养学生的团队精神。教学方法多采用学生自主学习，培养学

生自主学习能力，发展自我，提升团队合作意识。教学设计采用师

生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同提高的方法。

五、教学评价方案：

课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成情况、学习态度、期末

测试四项。初中的体育教学计划18

一、指导思想