重点语法专项讲解复习（课件）-接力版英语三年级下册

最新版接力版三年级下册英语重点语法复习

be动词am/is/are的基础运用（核心重点）（分布：Unit1、Unit2、Unit7）01重点语法核心定义：be动词（am、is、are）表示“是”，用来描述主语的身份、状态、特征，是本册最基础、最核心的语法，贯穿多个单元，尤其贴合Unit1（介绍自己/他人）、Unit2（描述外貌）、Unit7（描述感受状态）。•be动词与主语的固定搭配（分点细化，贴合指定人名）：am：只能和第一人称单数I（我）搭配，没有其他主语可以搭配，牢记“我用am”。重点语法例：IamLiuYang.（我是刘洋）；IamfromQingdao.（我来自青岛）。is：和第三人称单数主语搭配，包括：单个人名（LiuYang、James、Chloe等）、he（他）、she（她）、it（它，指代物品/动物）、单个物品/动物（如abook、acat）。重点语法例：JamesisfromDalian.（詹姆斯来自大连）；SheisLily.（她是莉莉）；Itisabag.（它是一个书包）。are：和复数主语搭配，包括：you（你/你们）、we（我们）、They（他们/她们/它们）、复数物品/动物（如books、cats）、多个人名（LiuYangandJames）。重点语法be动词的否定形式（基础入门，贴合三年级难度）：￮am的否定：Iamnot+其他（不能缩写，直接写amnot），例：IamnotfromHefei.（我不是来自合肥）。is的否定：isnot=isn’t（缩写更常用），主语+isn’t+其他，例：Chloeisn’tfromJinan.（克洛伊不是来自济南）；重点语法•be动词的一般疑问句及回答（贴合单元场景）：主语是I：AmI+其他？

答句：Yes,Iam./No,Iamnot.例：AmIyourfriend?Yes,Iam.（我是你的朋友吗？是的，我是。）主语是三单：Is+主语+其他？

答句：Yes,主语+is./No,主语+isn’t.例：IsheZhouKai?No,heisn’t.（他是周凯吗？不，他不是。）重点语法主语是复数：Are+主语+其他？

答句：Yes,主语+are./No,主语+aren’t.•易错提醒（贴合三年级易错点）：￮不要混淆搭配：不能说“Iis”“sheare”“theyis”，牢记“我用am，你用are，is用于他、她、它，复数全部用are”。重点语法主语是复数：Are+主语+其他？

答句：Yes,主语+are./No,主语+aren’t.•易错提醒（贴合三年级易错点）：￮不要混淆搭配：不能说“Iis”“sheare”“theyis”，牢记“我用am，你用are，is用于他、她、它，复数全部用are”。()I____Grace.IamfromXiamen.A.isB.amC.are典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查be动词am的用法，对应Unit1的考点。主语是I（我），根据“我用am”的固定搭配，只能选择am；A选项is用于三单主语，C选项are用于复数主语，均不符合；句意：我是格蕾丝，我来自厦门。()They____fromJinan.Theyaremyfriends.A.isB.amC.are典型例题常考易错点解析答案：C解析：本题考查be动词are的用法，对应Unit1的考点。主语是They（他们），属于复数主语，根据“复数全部用are”的规则，选择are；A选项is用于三单主语，B选项am只能和I搭配，均不符合；句意：他们来自济南，他们是我的朋友。情态动词can的基础用法（核心重点）（分布：Unit5）02重点语法•核心定义：情态动词can表示“能、会”，用来表达某人具备的能力（会做某事），是Unit5“Icandoit!”的核心语法，贯穿整个单元，用法简单且固定，重点牢记“can后加动词原形”。•can的基本用法（分点细化，贴合指定人名）：肯定句：主语+can+动词原形+其他（can后面必须跟动词原形，不能加-s/-es）。重点语法否定句：主语+can’t+动词原形+其他（can’t是cannot的缩写，后面同样跟动词原形）一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？（把can提前，句末变问号），答句固定用“Yes,主语+can.”或“No,主语+can’t.”。重点语法•易错提醒（贴合三年级易错点）：￮can后面必须跟动词原形，无论主语是单数还是复数，都不能变动词形式（如不能说“hecanswims”“theycandraws”）。￮can’t的拼写的是“c-a-n-’t”，不能漏写“’”，也不能写成“cannot”（书面可写，但缩写更常用，答题不易出错）。￮一般疑问句回答时，不能用“Yes,Iam.”“No,sheisn’t.”，必须用can/can’t呼应（如不能说“Yes,Iam.”，要说“Yes,Ican.”）。()Hecan____acat.HeisEthan.A.drawB.drawsC.drawing典型例题常考易错点解析答案：A解析：本题考查情态动词can的用法，对应Unit5的考点。can后面必须跟动词原形，draw是动词原形；B选项draws是三单形式，C选项drawing是动词-ing形式，均不符合；句意：他会画一只猫，他是伊桑。()—Canyousing?—____,Ican’t.IamGrace.A.YesB.NoC.Sorry典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查can一般疑问句的回答，对应Unit5的考点。答句后面是“Ican’t”（我不会），说明是否定回答，否定回答用“No”；A选项Yes用于肯定回答，C选项Sorry不是规范的回答形式；句意：—你会唱歌吗？—不，我不会，我是格蕾丝。方位介词in/on/under/near的用法（基础重点）（分布：Unit3）03重点语法•核心定义：方位介词用来表示人或物品的位置关系，是Unit3“Whereisit?”的核心语法，重点掌握4个基础介词，贴合单元“询问物品位置”的场景。•4个核心方位介词的用法（分点细化，结合例句，贴合指定地名）：in：表示“在……里面”（内部），例：Thebookisinthebag.（书在书包里面）；重点语法on：表示“在……上面”（表面接触），例：Theappleisonthedesk.（苹果在书桌上面）；under：表示“在……下面”（正下方或下方附近），例：Theballisunderthedesk.（球在书桌下面）；重点语法near：表示“在……旁边、附近”（距离较近），例：Theschoolisnearmyhome.（学校在我家附近）；•易错提醒（贴合三年级易错点）：￮区分in和on：in是“在里面”，on是“在上面”，不能混淆（如不能说“书在书包上面”用in，要说on）。重点语法￮询问位置用Where（哪里），不能用What（什么）、How（怎么样）。￮答句中，单数物品用It’s（Itis），复数物品用They’re（Theyare），不能混淆（如问句是Whereistheball?，答句不能说They’reunderthedesk.）。()—Whereisthebook?—It’s____thebag.IamLily.A.inB.onC.under典型例题常考易错点解析答案：A解析：本题考查方位介词in的用法，对应Unit3的考点。根据常识和Unit3场景，书通常放在书包“里面”，in表示“在……里面”；B选项on表示“在上面”，C选项under表示“在下面”，均不符合语境；句意：—书在哪里？—它在书包里面，我是莉莉。()—Wherearethepens?—____underthedesk.IamZhouKai.A.It’sB.They’reC.Isit典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查方位介词的问答搭配，对应Unit3的考点。问句中主语是thepens（复数），答句主语也要用复数They（它们），搭配are，即They’re；A选项It’s用于单数物品，C选项Isit是疑问句结构，均不符合；句意：—钢笔在哪里？—它们在书桌下面，我是周凯。名词单复数&This/That/These/Those的用法（基础重点）（分布：Unit2、Unit6）04重点语法•核心定义：名词分为单数（1个）和复数（2个及以上），This/That/These/Those是指示代词，用来指代人或物品，贴合Unit2（描述外貌，指代单个/多个部位）、Unit6（热爱动物，指代单个/多个动物），是基础重点语法。•指示代词的用法（分点细化，结合名词单复数）：指代单数（1个）：This（这，指近处的单数）、That（那，指远处的单数），后面跟单数名词，搭配be动词is。重点语法指代复数（2个及以上）：These（这些，指近处的复数）、Those（那些，指远处的复数），后面跟复数名词，搭配be动词are。=规则变化（最常用）：一般情况下，直接在名词末尾加-s，例：cat→cats（猫）、dog→dogs（狗）重点语法特殊变化（重点牢记2个）：foot→feet（脚，Unit2）、child→children（孩子，补充），例：Thesearemyfeet.（这些是我的脚）单数指代：This/That+is+a+单数名词.例：Thisisapanda.（这是一只熊猫，Unit6）；重点语法复数指代：These/Those+are+复数名词.例：Thesearedogs.（这些是狗，Unit6）；•易错提醒（贴合三年级易错点）：￮This/That搭配is和单数名词，These/Those搭配are和复数名词，不能混淆（如不能说“Thisarecats”“Theseisadog”）。()Thisis____elephant.IamGrace.A.aB.anC.two典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查名词单数的搭配，对应Unit6的考点。Thisis表示“这是一个”，后面跟单数名词，elephant（大象）以元音音素开头，前面用an；A选项a用于辅音音素开头的单数名词，C选项two用于复数名词，均不符合；句意：这是一头大象，我是格蕾丝。()These____dogs.Theyarecute.IamLiuYang.A.isB.areC.am典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查指示代词These的用法，对应Unit6的考点。These（这些）是复数指示代词，后面搭配be动词are，后面跟复数名词dogs；A选项is用于单数指示代词（This/That），B选项am只能和I搭配，均不符合；句意：这些是狗，它们很可爱，我是刘洋。一般现在时（第三人称单数变化）（核心重点）（分布：Unit1、Unit2、Review1、Review2）01重点语法•核心定义：特殊疑问句用来对句子中的具体信息（位置、感受、星期几等）进行提问，开头用特殊疑问词，回答时不能用Yes/No，需根据提问内容具体回答，是本册核心语法之一，贴合Unit3（问位置）、Unit7（问感受）、Unit8（问星期）。•本册重点特殊疑问词及用法（分点细化，结合单元场景，贴合指定人名）：Where（哪里）：提问“位置”，对应Unit3，核心句型：Whereis/are+人/物品？

答句：It’s/They’re+方位介词+其他.重点语法How（怎么样）：提问“感受”，对应Unit7，核心句型：Howdoyoufeel?答句：Ifeel+感受类形容词（happy/sad/angry/tired）.Whatday（星期几）：提问“星期几”，对应Unit8，核心句型：Whatdayisittoday?答句：It’s+星期几（Monday/Tuesday/…/Sunday）.重点语法What（什么）：提问“物品、事情”，补充贴合单元，核心句型：Whatisit?

答句：It’s+物品.易错提醒（贴合三年级易错点）：

￮特殊疑问句开头必须用特殊疑问词（Where/How/Whatday等），不能用助动词do/does或be动词开头。重点语法￮回答时不能用Yes/No，要根据提问内容