幼儿园大班的健康教案

幼儿园大班的健康教案

幼儿园大班的健康教案1

关键经验：

幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身

体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、

摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使

幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人

体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的

现象。

活动准备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的

现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨

论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂

的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体

的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关

节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这

些关节人体又会怎样？引导幼儿结合与活实际体验关节的重要作

用。

3、游戏“会表演的关节“。幼儿找一个裸露在外的关节。大

胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加

深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人

将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵，

教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛

看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。

引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师

与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节

活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、

拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什

么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护

关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；

体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护

好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动

和自我保护的方法录像。

相关经验：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保

护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼

儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我

保护方法。以增强自我保护意识和行为。

2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的'关节。

提醒幼儿增强自我保护意识。

活动反思：

在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思

想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观

点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，

以求与同行共勉。下面是带来的是会动的关节关节教学反思，希

望对您有帮助。

3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是

激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《勇敢

的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴

趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过

自主探索、记录、分享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身

体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己

身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精

彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起分享我的所思所

想。幼儿园大班的健康教案2

活动目标：

1-能比较房间的整齐与杂乱，知道要保持房间的整洁。

2.学习按种类摆放物品，愿意自己整理房间。

3.基本能按计划做事，学习抓紧时间。

活动准备：

幼儿用书：《齐齐和乱乱》。

活动过程：

1.教师出示图片，幼儿比较“齐齐”和“乱乱”房间的不同。

（1）出示《齐齐和乱乱》图片，幼儿观看

（2）教师：齐齐的房间和乱乱的房间各是什么样子的？幼儿

描述。

（3）教师：你喜欢谁的房间，为什么？引发幼儿在情感上对

整齐房间的喜爱。

2.教师讲故事引导幼儿体验整齐和杂乱的感觉，知道要保持

房间整洁。

（1）教师讲故事，让幼儿体验生活在不同房间的‘心情。

（2）教师小结：人们都喜欢生活在整齐、干净的地方，这样

的房间让我们心情愉快，而乱乱的房间空气不好，让人心情不好

等。

3.学习整理物品，自己的事情自己做。

（1）启发幼儿说：为什么“乱乱”和一些小朋友的房间很乱

呢？让小朋友说原因，小朋友是不是像乱乱一样不会收拾？（因

为—没有折好，—地方不干净，—没有分类摆放等）

（2）讨论如何让房间变整齐。

教师：这么乱的房间好不好？我们如何把它变整齐呢？（如

物品分类摆放，经常打扫卫生，学习折衣服和被子等）

（3）教师指导幼儿收拾“乱乱”房间，练习擦桌子，将袜子、

手帕分类摆放，学习折叠被子和衣服等。

（4）引导幼儿谈谈置身于整齐干净的房间的感受，体验劳动

后的喜悦。

教师：我们把房间收拾干净了，你们有什么感觉啊？觉得快

乐吗？幼儿园大班的健康教案3

一、活动背景：

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的

时候总是喜欢把里面的枸杞挑出来，我也经常和孩子们说一说枸

杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明

显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞

的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活

动，活动中我采取绘本阅读的方式让孩子们观察画面，充分调动

孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一

尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。准确的认识枸杞。

二、活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的‘营养价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

三、活动准备：

图片、视屏、树、欷猴桃、篓子若干

四、活动重难点：

活动重点：

了解枸杞的营养价值

活动难点：

了解枸杞对人的好处

五、活动过程

1、

（一）阅读大书师：今天，赵老师给小朋友带来了一本大书，

我们一起来看一看吧！

教师带领孩子阅读。

（二）逐页阅读

封面阅读师：今天老师带来一本书，这上面是什么？（用手

指一指）

2、第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一

起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第

四幅、第五幅。）

（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提问：第二幅图上是什么呢？（已经开花的植株）

（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）

（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）

（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）

教师讲述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳

光，他慢慢地长大了。过了一段时间，开出了美丽的花。猜猜看

开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农民把它采摘下来

晒干，就变成我们平时看到的枸杞。

提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？

教师小结：对刚才小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，

结果，采摘，晾晒的。

观察干的枸杞。颜色、形状、气味。

师：老师也带来了许多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看

它是什么样的。

提问：你有什么发现？

师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，

颜色是橘红色的。

3、第二页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提问：枸杞可以用

来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。

师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）

师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养

汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平时喝的什么有点像啊？（让

孩子先说）

师小结：原来这和我们平时喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有

枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做许多美味的菜肴

和有营养的汤。（可以再多花一点）

（三）了解枸杞的营养以及它的营养价值lo第五页（枸杞的

营养）

师：那枸杞宝宝有什么营养呢？（幼儿讲）

师：让我们来看一看，大书是怎么告诉我们（胡萝卜素）

师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢？（维生素b2）

师:这是什么啊？（钙）师:这是营养钙。

4、第八页（枸杞的价值）8—9（眼睛亮、是一味中药）

师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对

眼睛好）

师：那维生素b2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）

师：营养素钙可以让我们长高。

（五）听录音师：今天赵老师除？给小朋友带来了大书，还

带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一吠中药,

虽然对身体好，但我们平时吃的时候要适量，不能多吃）（四）品

尝枸杞茶

师：现在请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。幼儿

园大班的健康教案4

活动目标：

1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良

好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的'好习惯。

活动准备：

体操垫子

活动过程：

1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、

体转运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游

戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，

听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推

挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，

幼儿分小组活动。

3、结束部分。

（1）小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。

（2）放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。

（3）每组两人抬垫子送到体育室。

教学反思：

本次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要

给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，以

后比的时候要吸取经验。

小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生

存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时

间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的

社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类

动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发

育期，成熟期都会需要的一种行为方式。幼儿园大班的健康教案

5

活动目标

1、通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

3、培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

重点难点

1、重点：通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和

灵活性。

2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

活动准备

1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力

2、物质准备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四

个；地垫、音乐

活动过程

一、热身运动

二、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在

蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去

看。它数了数，1、2、3、4.........太多了，我要回去找小朋友帮

忙。教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？（愿意）教师：宝贝

们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多

障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：

好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来

练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前

方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方

法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的

孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬

行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、游戏“蚂蚁运粮”

小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这

里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”

1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着

地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶

着，以防沙包掉下来。

2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作,

把“粮食”运回家。教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食

的过程中遇到了哪些困难？

引导宝贝们说出：有山洞要钻过云。教师：宝贝们真厉害，

遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你

们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松

放松、休息休息吧！

活动总结

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体

育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼

儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动

作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配

合的‘协调性和关节的灵活性。大多数幼儿完成较好，在活动中我

采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，此外我还采用了自主

探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试

练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达

到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活

动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。幼儿园大班的健

康教案6

【教学目标】

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活

中的重要作用。

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

【教学准备】

经验准备：初步了解眼睛的作用。

物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》

幼儿用书、纸笔等。

【教学过程】

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的烦恼

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？

教师播放课件，幼儿观察。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的烦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多

新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变

得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

二、学习保护眼睛的正确方法。

1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不

利）

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一

起来帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的'做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方

法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

三、学做眼球操。

1、播放flash动画“眼球操”

2、根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）

3、跟着动画做“眼球操”

4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓

答案）

四、活动延伸。

出示自制“护眼好习惯”图书，行助幼儿进一步养成保护眼

睛的好习惯。幼儿园大班的健康教案7

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，

认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基

础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下:

深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节

课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在

平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，

按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制

订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况

下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳

力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨

展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各

项体育工作的‘顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，

丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本

人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契

机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质,

矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作月。使用他们养成了良好的

行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑

心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的

学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发

展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了

学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻

炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量

使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学

生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大

家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难,

由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中

留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的

形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调

性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

认真对待两操工作

这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作

难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通

过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要

性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的

动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动

作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。

加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任

的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有

了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生

思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生

重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟

通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，

培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行

德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。幼儿

园大班的健康教案8

活动目标：

1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难、勇于

挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部

肌肉力量及跳跃能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的'挑战与快乐。

活动准备：

1、纤维袋幼儿人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程：

一、开始部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练°

师：袋鼠宝宝，今天天气真好，跟着妈妈一起出去锻炼身体

吧！

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳跃。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢？我

们都来学一学袋鼠跳吧！

(1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝

盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习，教师巡回指导、观察。

2、袋鼠宝宝练本领。

(1)出示纤维袋，幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方

法。

（2）请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底,

手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

（3）幼儿练习，教师巡回指导。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本领练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你

们到河对岸去把粮食收回来过冬。

教师介绍游戏圻法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物（小河中的卵石）。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”

运回“家”。

4、游戏：运粮比赛

（1）教师讲解竞赛方法及规则。

（2）幼儿分成四组进行比赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。幼儿园大班

的健康教案9

活动目标：

1.练习用正确的方法投掷。

2.通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目

标。

3.感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.了解多运动对身体有好处。

活动准备：

沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后安静的顺序下楼）

活动过程：

一、活动导入

1.教师带队进入场地，站好队形。

2.有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小朋

友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。

二、准备活动

1.头部运动

2.腕关节运动

3.腿部运动

三、玩沙包：

1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。

2.教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

3.幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），教师指导。

4•讲解幼儿初步练习的情况

5.幼儿继续练习

四、玩游戏《老鼠过街人人打》

1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的.起点和终点之

间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒

投掷，后移动纸盒）

2.教师游戏示范，请个别幼儿尝试。

3.初步进行游戏

4.教师点评游戏初步进行情况

5.继续游戏

6.集合，总结。

7.教师带队回教室。幼儿园大班的健康教案10

一、活动目标

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生

活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾

病的意识。

二、活动重、难点

重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己

的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预

防疾病的意识。

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？(春

天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)

(2)教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？

(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，

要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)请语言能力强的‘幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用

具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）提问：我们应该怎样预防传染病？

（2）幼儿自由回答。

（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，

勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。幼儿园大班的健康教案11

活动领域：

健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活

动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教

师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋

子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利

用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子

利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。

活动目标：

1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动

作的协调能力。

3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张

环境创设：

“是小小建筑师，一起建造度假村”

一、准备活动

——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧！

教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热

身运动

二、米袋的玩法

——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料一

—这是什么？

——我们可以拿它做什么呢？

幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋

三、山村图

1、出示山村设计图

一一这是度假山村的设计图，我们要造那些东西？

2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后

有步骤的进行。

四、米袋山庄

1、米袋变绿茵小道一一练习双脚跳

一一米袋的哪一面像草地？

——草地能用脚踩吗？

——让我们跳过绿草地吧。

要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子

——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。

幼儿练习左右跳

2、米袋变假山一一练习跨跳

——怎样让米袋立起来变成一座假山？

一一怎样过假山？

——试试把几座小山连起来，怎么跳过去？

——你能跨过几个小假山？

幼儿可自由探索米袋变假山的方怯，教师视情况给以指导（袋

子对折，立于地面）

3、米袋变石头一一练习单脚跳

——怎么样把米袋变成小石头？

一一石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到

石头上

你能连续跳过几个石头?

幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导（袋

子对折，折小）

要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几

个石头

4、米袋运砖一一练习提袋跳

——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖

头放进袋鼠妈妈的袋子里。

——怎么样把米袋变成小袋鼠？

幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导（钻

进袋子）

要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每

人拿一块砖头到目的地，练习数次。

五、分组建造并“游玩”山村

——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。

幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运石专

袋

一一让我们再运一些砖头到山村

幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。

六、结束

——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧！

孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺

少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定

的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，

要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默

化的树立了节约能源、废物利用的环俣意识。

整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的

丰富，教师通过“建造度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目

标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，

一次的'通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着

自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小

组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴

奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教

学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导,

包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确

的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在

游戏中发展了跳跃的技能。幼儿园大班的健康教案12

活动目标：

L大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3,感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

活动准备：高跷若干

活动过程：

听音乐进入游戏情境，做准备活动

——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想

去参加吗？呀！我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧！

自由活动，运动会开始

——比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我

们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。（幼儿分散练习）

一一想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，

必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。

运动会预赛

——森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，

所以我们分预赛和决赛两场。

——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组

中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男

选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。

一一我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。

一一请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以

最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地

碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的'最后面。下一名运

动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的

一组就算胜利。

运动会决赛

——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动

员做啦啦队为他们喊加油吧！一一决赛开始!哦!这组运动员成为

了今天森林运动会的冠军！

——教师小结运动会比赛情况。幼儿园大班的健康教案13

活动目标：

1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟

好处多。

2）有关心环境卫生和人们健康的意识。

3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。

4）初步了解健康的小常识。

5）初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料

调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件

活动指导

1、认识禁烟标志

1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不

吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方

看到过？“教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、

公共汽车上、电影院、加油站、等）

2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿

讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什

么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这

些画讲一些什么？

（D图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己

调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?）

⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什

么哭？

⑶加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟

既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财

产损失。理解词语：污染

3、宣传戒烟：

1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的'数字告诉大

家，教师将数字统计出，

让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，

应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发

明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？

2）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看

别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。

3）指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓

励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

4、教师小结。

活动反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认

识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让

幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日

常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，

从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在

重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些

细节方面我处理的不够理想，在以后的教学活动中改进。幼儿园大

班的健康教案14

活动目标：

1、大胆尝试、探索海绵条的不同玩法，学习看图示合作做运

动，练习走、跨、跳、钻、爬等动作，发展多种能力。

2、在探索不同玩法及合作游戏过程中萌发创新及合作意识。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、场地布置：活动在软质地上进行，活动前场地上用即时贴

贴出游戏场地标记。

2、1m米长的红、蓝海绵条人手一根、图示板、小组场地标记

牌、磁带等。

活动过程：

一、热身活动

1、在音乐伴奏下开火车（互相用海绵条套在前一小朋友腰上

组成一列小火车）入场。

2、在教师带领下用海绵条做热身运动。

二、自主或结伴玩海绵条，大胆探索尝试海绵条的.不同玩法。

1、师：海绵条还有各种各样的玩法，下面请小朋友找一个空

地方自己或者和好朋友一起玩一玩，看谁的玩法又多又好!

2、幼儿自由练习，教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试。

3、交流、展示、介绍有创意的玩法。

4、集体再次尝试练习新的玩法。

三、看图示做运动

1、分别出示三组图示板，共同讨论几组图示内容及玩法：

(1)师：刚才大家是自由玩海绵条，下面我们一起来学习看

图示做运动。

(2)出示图示讨论，介绍几组图示内容及适合做的运动°

2、每组选择一组图示，合作摆出游戏场地，并尝试在场地上

做各种运动。

3、师生共同玩三组游戏，两遍游戏后在三组场地之间增加不

同层次的障碍，适当增加游戏难度。

两组障碍分别为：

①椅子及海绵条做成的两组不同高度的跨栏，

②用椅子和海绵条做成的不同高度的两个山洞(一组适合弯

腰钻过，一组只能匍匐爬过)

四、听音乐做放松运动。运动后开火车离开场地，结束活动。

活动延伸：

将若干根海绵条接起来变成不同长度的长绳或大圈，继续引

导幼儿合作探索变长后海绵条的不同玩法；亦可提供海绵条小图

标，让孩子们在图示板上自己拼摆运动图示，然后看图示合作游

戏，培养幼儿创造性拼摆能力和与同伴合作游戏的能力。

活动反思：

结合大班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游

戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问

题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多

玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学

习，同时物能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。幼儿园大

班的健康教案15

教学目标：

了解疫情中有许多人保护着我们，能够尊重这些为大家提供

帮助的人，愿意遵守疾病防控措施。

能根据提供的内容收集相关信息，并用图画和符号进行记录。

教学重点：

能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都愿意做自己

不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。

教学准备：

《了不起的人们》ppt

教学设计：

导入：

1、提问：小朋友们，这些职业你们认识吗？她们都是做什么

的？

（互动：请孩子们画一画，记录一下）

2、提问：为什么医护人员，成为了战士呢？

①预设答案：服装像战士（防护服、防护眼镜、口罩）

追问：为什么要穿成像“战士”一样？一一可引到预设答案

②

②预设答案：打仗？

追问：和谁打仗？——答：和病毒打