译林版八年级英语上册Unit 7 The natural world 知识清单

Unit7Thenaturalworld

・《知1R清单

一、单元词汇

1.____________n.企鹅17._adj.充满噪声的；吵闹的

2.____________n.气候18._n.系统；体系

3.____________vt.包括19._vt.使发生，造成，导致

4.____________adv.大约20._VI.损害，毁坏

5.________—vt.容纳；拿着；举行21._n.,adj.&adv.东北；东北方

6.____________vi.返回，回来，回去的：向东北方

7.____________vt.防1匕阻1卜22._n.躲避处：罩子

8.____________vt.贮存23._n.停留，逗留

单词9.____________vi.起作用；行动；vt.扮演24._n.白天

10.____________vt.吸收；使落入险境25._vi.造成（后果）

11.____________adj.有害的26._vt.创建，创造

12.____________adv.因此27._adj.保持平衡的

13.____________adv.不幸地；悲伤地28._n.知识

14.____________n.吨29._n.先生

15.____________vt.伤害，损害30._n.女士

16.____________n.野生生物31._vt.&vi.杀死

32.__vt.解决；解答

1.________一是……的栖息地：为……的所10._数百万的

在地11.____________（使）慢下来

2.________一在……方面的差异12._相当多；不少

短语3.________一保持平衡13._听说；得知

4.________一大量；许多14.,制定法律

5.________一继续；进行15._建立

6.________一消除；摆脱16._导致

7.____________表现得像；起到……的作用17.____________使……免受……影响

8.____________构成18.____________向某人寻求帮助

9.____________吸收

1.Coralreefslooklikerocks,buttheysupportalotoflifeinjustasmallarea.

珊瑚礁看起来像岩石，但它们在一小块区域里就维系着大量的生命。

2.Thepolariceishometoanimalslikepolarbearsandpenguins.

极地冰层是北极熊和企鹅等动物的栖息地。

3.Well,it'sverydryindesertsbecause（here'slittlerain.

嗯，沙漠里非常干燥，因为雨水很少。

4.Yes,theclimateindesertsissoawfulthatonlyafewanimalsandplantscanlivethere.

是的，沙漠的气候极其恶劣，只有少数动植物能在那里生存。

5.Ecosysicmscanbeofdifferentsizes,fromsmallpondsiolargegrasslands.

生态系统有不同的规模，从小池塘到大型草原不等。

6.Eachecosystemhasamletoplayandhelpskeepthebalancebetweenallitsmembersandthegreater

environment.

每个生态系统都有其作用，有助于维持系统内所有成员与更广阔环境之间的平衡。

句型

7.Itholdsplentyofsaltwater,andthewaterrisestothesky,fallsontothelandandthenreturnstothe

ocean.

它（海洋）容纳着大量的咸水，水分蒸发到天空，落到陆地上，然后又回流到海洋。

8.Thisgoesonandon,sotheoceanisjustlikethe“heart”oftheearth.

这个过程循环往复，所以海洋就像地球的“心脏”。

9.Plantsinwetlandshelpgetridofpollutionandmakethewaterclean.

湿地里的植物有助于清除污染，净化水质。

10.Therefore,peopleoftencallforeststhe“lungs"oftheearth.

因此，人们常把森林称为地球的“肺

11.Theykeeptheplanethealthyandmakeourworldabetterplace.

它们（森林等生态系统）维持着地球的健康，让我们的世界变得更美好。

12.1（isoneof（heworld'smostimportantwetlands.

它是世界上最重要的湿地之一。

13.ManybirdsliveinZhalongallyearround,whilesomegothereonlyforashortstay.

许多鸟类常年生活在扎龙，而有些鸟类只是去那里短暂停留。

14.Moreover,iffishermenkeepfishingthere,thebirdswillnothaveenoughfoodtoeat.

此外，如果渔民一直在那里捕鱼，鸟类将会没有足够的食物。

15.Andmaybewecantakeourownchopstickswheneatingout.

而且或许我们外出就餐时可以自带筷子。

16.Yousaidit!

你说得对！

17.Educationandknowledgeareusefultoolstohelpkeepforestssafe.

教育和知识是帮助保护森林安全的有用工具。

18.Itisalsoagoodideatotellpeoplehowtoprotecttheocean.

告诉人们如何保护海洋也是一个好主意C

语法动词及基本句型（II）：并列连词and,bul,or和so

语音后缀-ly

二、知识点精讲

知识点1.Coralreefslooklikerocks,buttheysupportalotoflifeinjustasmallarea.（教材PJ3）

珊瑚礁看起来像岩石，但它们在一小块区域里就维系着大量的生命。

support/so'po：t/v.维系;支持；n.支持。

用法：作动词常接名词，表“支撑、维持

搭配：supportlife（维系生命）；supportsb.（支持某人）。

support作名词时：

表示“支持；帮助”（不可数名词）

动词+support：get/receivesupport（获得支持）、givesupport（给予支持）

eg：IgotalotoffrommyclassmateswhenIwassick.（我生病时得到了同学们的很多帮助。）

形容词+support：strongsupport（强烈支持）、emotionalsupport（情感支持）

eg：Herfriendsofferedemotionalsupportduringherdifficulttime.（在她困难时，朋友们给予了情感支持。）

eg：Thenewplanhasstrongsupportfromteachers.（这个新计划得到了老师们的强烈支持。）

表示“支撑物；支柱”（可数名词）

常见搭配；woodensupport（木质支撑物）、metalsupports（金属支架）

eg：Theoldchairneedsnewsupportstobestable.（这把旧椅了•需要新的支撑物才能稳固。）

eg：Thebridgestandsonseveralstrongsupports.（这座桥靠几个坚固的支柱支撑。）

常用短语搭配：

insupportof支持;拥护

eg：Manystudentsspokeinsupportoftheschoollibrary.（许多学生发言支持学校图书馆。）

arean.区域；面积。

搭配：

asmallarea（一小块区域）；

theareaof...（.......的面积）。

eg：Thisparkcoversalargearea.（这个公园占地面积大。）

知识点2.Thepolariceishometoanimalslikepolarbearsandpenguins.（教材P93）

极地冰层是北极熊和企鹅等动物的栖息地。

重点短语：

behometo（是...的栖息地；为.....的家园）。

eg：Theforestishomemanybirds.（这片森林是很多鸟儿的栖息地。）

知识点3.Well,it'sverydryindesertsbecausethere'slittlerain.（教材P93）

嗯，沙漠里非常干燥，因为雨水很少。

littleadj.少的（修饰不可数名词，表否定，反义词much）。

eg：There'slittlemilkinihebotlle.（瓶子里没多少牛奶了。）

区分little,alittle,few,afew,less.核心差异在“修饰对象（可数/不可数名词）”和“语义（表肯定’有

一些'/否定，几乎没有‘）”：

单词/修饰对象语义例句

短语

little不可数名词否定（“几乎没有“，表数Thereislittlemilkin(hefridge—weneed

量极少）tobuymore.

alittle不可数名词肯定（“有一些“，表数量Iknowalittleaboutpandasfromour

不多但足够）scienceclass.

few可数名词复数否定（“几乎没有”，表数Hehasfewfriendsin（hisnewschool,so

量极少）hefeelslonelysometimes.

afew可数名词复数肯定（“有一些“，表数量WewillstayinBeijingforafewdays

不多但足够）duringtheholiday.

易错点对比总结

1.“有a”和“无a”的区别

带“a”（alittle,afew）：表肯定，强调“有一些,足够用”；

不带“a”（little,few）：表否定，强调“几乎没有,不够用”。

2.“可数”和“不可数”的匹配

记口诀:"little接不可，few接可数复”

实战小练习

用上述单词/短语填空：

1.1'hereisjuiceleft—let'sgobuyabottle.

2.Mymomgivesmepocketmoneyeveryweek.

3.childrenareplayingoutsidebecauseil'scold.

4.1needminutestofinishthisexercise.

知识点4.Yes,theclimateindesertsissoawfulthatonlyafewanimalsandplantscanlivethere.（教材P93）

是的，沙漠的气候极其恶劣，只有少数动植物能在那里生存。

climate/'klaimot/n.气候（不可数名词）。

搭配：

awfulclimate（恶劣气候）；

changeableclimate（多变气候）。

eg：Theclimatehere（be）warm.（这儿气候温暖。）

awfuladj.恶劣的；糟糕的。

eg：Theweatherisawfultoday.（今天天气糟糕。）

形近词：awesomeadj.超棒的；极好的

Theviewfromthemountaintopwasawesome-wecouldseethewholecityandeventhedistantocean.

（山顶的景色太震撼了！我们能看到整个城市，甚至远处的大海。）

句型：so...that...：如此……以至于……，引导结果状语从句，so后面跟c.

eg：Heiss。tallthathecanreachtheshelf.（他个子高,够得着架子。）

such：修饰“名词短语”，表“如此（的）……”

“such”后面必须接或（名词前可加形容词），可加“that”引出结果（此时

结构是"such...thal..."）o

常见结构：

修饰”可数名词单数”：sucha/an+形容词+可数名词单数+ihal+句）

（：It'ssuchabeautifuldaythatwewanttogotothepark.今天天气真好，我们想去公园。）

修饰”可数名词复数”：such+形容词+可数名词复数+that-句子

（例：TheyaresuchinterestingbooksthatIreadthemtwice.这些书太有趣了，我读了两遍。）

修饰“不可数名词”：such+形容词+不可数名词+that+句子

（例：Shemadesuchdeliciousfoodthateveryoneatealot.她做的食物太好吃了，大家都吃了很多。）

知识点S.Ecosystemscanbeofdifferentsizes,fromsmallpondstolargegrasslands.（教材P94）

生态系统有不同的规模，从小池塘到大型草原不等。

ecosystemn.生态系统（可数名词，复数加-s）。

eg：Weshouldprotectecosystems.（我们应保护生态系统。）

eco-前缀，表示“环境、生态、家园”（“ecology”意为“生态学”）；

-beofdifferentsizes"含义是"（某物）具有不同的尺寸/大小”，尤其适合描述多个事物在“尺寸”上的

差异。

Eg:Theshoesinthisstoreareofdifferentsizes,soyoucaneasilyfindyourfit.

（这家店的鞋子有不同的尺码，所以你很容易找到合脚的。）

wbeof+名词”描述差异:

短语含义例句

beofdifferentcolors有不同的颜色Theflowersinthegardenarcofdifferent

colors.（花园里的花有不同的颜色。）

beofdifferentshapes有不同的形状Thesecookiesarcofdifferentshapes—stars,

circlesandhearts.（这些饼干有不同的形

状：星星、圆形和心形。）

heofdifferentages有不同的年龄ThestudentsinourclassareofdifTerentages,

butwegelalongwell.（我们班同学年龄不

同，但相处得很好。）

beofdifferentkinds有不同的种类Thebooksontheshelfarcofdifferentkinds—

storybooks,sciencebooksanddictionaries.

（书架上的书有不同的种类：故事书、科

学书和字典。）

“beofdifferentsizes”可以换成更简单的"bedifferentinsize”（注意"size”用单数,因为“insize"指"在

尺寸这个维度上“），两者意思完全一致：

原句：TheT-shirtsareofdifferentsizes.

同义句：TheT-shirtsaredifferent.

知识点6.Eachecosystemhasaroletoplayandhelpskeepthebalancebetweenallitsmembersandthegreater

environment.（教材P94）

每个生态系统都有其作用，有助于维持系统内所有成员与更广阔环境之间的平衡。

rolen.作用；角色。

搭配：playarole扮演一个角色，发挥（作用）

eg：Treeshavearoleinnature.（树木在自然界有作用。）

此处toplay为不定式做。

balancen.平衡

搭配：

keepthebalance（平衡）；

losethebalance（失去平衡）。

eg：Weneedtokeepthebalanceofnature.（我们需维持自然平衡。）

知识点7.1tholdsplentyofsaltwater,andthewaterrisestothesky,fallsontothelandandthenreturnstothe

ocean.（教材P94）

它（海洋）容纳着大量的咸水，水分蒸发到天空，落到陆地上，然后又回流到海洋。

plentyadj.大量的（plentyof可接名词）。

搭配：plentyofwaler（大量水）；

plentyofbooks（很多书）。

eg：There'splentyoffoodinthefridge.（冰箱里有很多食物。）

risevi.上升，；升起（过去式,过去分词）。

eg：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起。）

Thetemperaturerosealotyesterday—weworeT-shirt*.（昨天温度涨了很多，我们都穿了T恤。）

When（heteachercamein,allstudentsrosefromtheirseats.（老师进来时，所有学生都从座位上站起来。）

形近词辨析：raise（vt.及物动词）——“使…上升；举起；筹集”

核心含义例句

举起（手、物体）Whenyouknowtheanswer,pleaseraiseyour

hand.（知道答案时，请举手。）

筹集（钱、物品）Ourclassraised500yuanforthepoorstudents

lastweek.（上周我们班为贫困学生筹集了500

元。）

饲养（动物）、种植（植物）Mygrandfatherraisessomechickensinhis

backyard.（爷爷在后院养了几只鸡。）

提高（声音、水平、标准）Theteacheraskedustoraiseourvoicesso

everyonecouldhear.（老师让我们提高声音，

好让所有人都听见。）

法意“raise”的过去式和过去分词都是“raised"（规则变化，直接加d）,如：Sheherbag

andshowedusthenewbook.（她举起书包，给我们看那木新书。）

returnv.返回；归还。

搭配：

returnto（返回，相当于get/come/goback）；

returnsth.（归还某物，相当于giveback）。

eg：Hereturnsafterlunch.（他午饭后返回学校。）

注意：relum不能接back。

知识点8.Thisgoesonandon,sotheoceanisjustlikethe“heart"oftheearth.（教材P94）

这个过程循环往复，所以海洋就像地球的“心脏”。

重点短语：goon（继续；持续），

eg：Theraingoesonfordays.（雨持续卜了几天。）

gooildoingsth------继续做同一件事

Afterashortbreak,wewentontotheEnglishstory.（短暂休息后，我们继续听英语故事。）

goontodosth------接着做另一件事

Theclasswentonanewtopicafterthevideoended.（视频结束后，全班接着讨论新话题。）

短语：belike（像...）。eg：Mydreamislikeabeautifulpicture.（我的梦想像幅美画。）

知识点9.PIantsinwetlandshelpgetridofpollutionandmakethewaterclean.（教材P95）

湿地里的植物有助于清除污染，净化水质。

重点短语：getridof清除;摆脱

eg：Weshouldgetridofbadhabits.（我们应摆脱坏习惯。）

wetlandn.湿地（可数名词，复数加-s）。

eg：Wellandsareimportantforbirds.（湿地对鸟类很重要。）

pollutionn.污染（不可数名词）。

搭配：airpollution（空气污染）；waterpollution（水污染）。

eg：Wefightagainstpollution.（我们对抗污染。）

pollute（动词，vt.）------“污染；弄脏”

Thelakewaspollutedbywastewaterlastyear.（去年这个湖被废水污染了。）

polluted一一“被污染的”（表“被动”，强调“已被弄脏”）

water（被污染的水）：Pollutedwaterisnotsafetodrink.（被污染的水不能安全饮用。）

知识点lO.Therefore,peopleoftencallforeststhe"lungs"oftheearth.（教材P95）

因此，人们常把森林称为地球的“肺”。

thereforeadv.因此；所以（表因果，常放句首）。

eg：Itrains.Therefore,wecancelthepicnic.（下雨了，所以我们取消野餐。）

句型：call+宾语+宾语补足语：”称呼...为....."，此处th?"lungs”oftheearth作）。

eg：Peoplecallhimahero.（人们称他为英雄。）

知识点11.Theykeeptheplanethealthyandmakeourworldabetterplace.（教材P95）

它们（森林等生态系统）维持着地球的健康，让我们的世界变得更美好。

句型:make/keep+宾语+宾语补足语（“使……成为/保持……abetterplace作补足语）。

eg：Readingmakesourmind.（阅读让我们的头脑充实。）

知识点12.ltisoneoftheworld'smostimportantwetlands.（教材P101）

它是世界上最重要的湿地之一。

重点句型：oneof+the+形容词最高级+（"……中最……之一”，谓语动词用）。

eg：ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.（上海是中国最大城市之一。）

知识点13.ManybirdsliveinZhalongallyearround,whilesomegothereonlyforashortstay.（教材P101）

许多鸟类常年生.活在扎龙，而有些鸟类只是去那里短暂停留。

whileconj.然而（表）。

Iusuallygetupearlyonweekends,whilemysisteroftengetsuplate.

（我周末通常起得早，然而我妹妹经常起得晚。）

其他词义：

1.“当……时候”，引导时间状语从句。

MymomiscookinginthekitchenwhilemydadTVinthelivingroom.

（妈妈正在厨房做饭，而爸爸正在客厅看电视。）

WhileIwasreadingastorybooklastnight,mylittlebrotherintomyroom.

（昨晚我正在看故事书时，弟弟走进了我的房间。）

2.作名词一"一会儿：一段时间”

常见搭配：“fbrawhile”（一会儿）、“afterawhile”（过了一会儿）、“inawhile”（不久之后）。

Let'sstopworkingforawhileanddrinksomewater.

（我们停下工作歇一会儿，喝点水吧。）

Afterawhile,（hebusfinallyarrivedalthestation.

（过了一会儿，公交车终于到站了。）

知识点14.Moreover,iffishermenkeepfishingthere,thebirdswillnothaveenoughfoodtoeat.P101）

此外，如果渔民一直在那里捕鱼，鸟类将会没有足够的食物。

moreoveradv.此外：而且（麦递进，放句首）。

eg：Heisrich.Moreover,heisUnd.（他富有，而且善良。）

句型：if引导条件状语从句，遵循“主将从现”（从句一般现在时，主句一般将来时）。eg：Ifitissunny,we

.（如果天晴，我们去远足。）

enoughfood（足够的食物，enough修饰名词可放名词前）。

eg：Wehaveenoughtimetofinishthework.（我们有足够时间完成工作。）

enough修饰形容词或者副词，放在被修饰词之后。

Eg.Heisoldenoughtolookafterhimself.

Iranfastenoughtocatchupwiththeotherathletes.

知识点15.Andmaybewecantakeourownchopstickswheneatingout.（教材P103）

而且或许我们外出就餐时可以自带筷子。

句型：wheneatingout：when引导的省略状语从句，完整为whenweareeatingout,从句和主句的主语一致

时，可省略和o

eg：Shelikesreadingwhen（sheis）waitingforthebus.（她等公交时喜欢看书。）

知识点16.Yousaidit!（教材P103）

你说得对！

口语用法：表“你说得对：我同意”，日常交流常用。

eg：“Thismovieisgreat.”"Yousaidit!”（“这部电影很棒。”“你说得对！”）

同义表达：

1.That'sagoodpoint.（表“你说得有道理”，认同对方的“观点有价值”）

Eg；

A:Wecanbringourownwaterbottlestoschooltoreduceplasticwas:e.

B:That'sagoodpoint.It'salsogoodfortheenvironment.

2.1cantagreemore.（我非常同意；我再同意不过了。）

“否定（can't）+比较级（more）”常表“"，比如“can】bebetter”是“最好”，这里就是“同

意到了极致

知识点17.Educationandknowledgeareusefultoolstohelpkeepforestssafe.（教材P103）

教育和知识是帮助保护森林安全的有用工具。

educationn.教育（不可数名词）。

eg：Educationimportantforeveryone.（教育对每个人重要。）

关联动词：educate（动词，vt.）——“教育；教导”

（后面要接”教导的对象”，如人），指“教别人知识或道理”。

eg：Parentseducateustobekind.（父母教导我们要善良。）

关联形容词：

1.educational（形容词，adj.）一一“有教育意义的”

指“能让人学到东西的“，搭配名词（如book、program）<

eg：ThisTVshowiseducational.（这个电视节H很有教育意义。）

I.educated（形容词，adj.）------“受过教育的”

指“人接受过良好教育的”，常用来形容人。

eg：Myteacherisanperson.（我的老师是个受过教育的人。）

tooln.工具（可数名词）。

搭配:usefultools（有用的工具）；

atool...（.......的工具）o

eg：Ahammerisatoolforbuilding.（锤子是建筑工具。）

知识点18.ltisalsoagoodideatotellpeoplehowtoprotecttheocean.（教材Pl04）

告诉人们如何保护海洋也是•个好主意。

重点句型：Itis+名词+tod。sth.（“做某事是……”，it作，真正主语是todo短语）。

eg：Itisagoodhabittoreadbooks.（读书是个好习惯°）

短语：howtoprotect（“疑问词+不定式”结构，作tell的宾语）。

eg：Heteachesus.（他教我们如何游泳。）

三、语法点清单

动词及基本句型（II）

结构类型句型公式核心特点常用动词例句及转化

与to搭配：

bring,feed,give,

hand,lend,offer,

pass,pay.post,l.Hegavemea

指人read,sell,send,book.=Hegavea

（____________宾show,take,teach,book____________

S+V+间接宾

双宾语结构语）+指物tell,write等me.

语+直接宾语

（____________宾与for搭配：2.1boughthera

语）bring,build,buy,gifl.=Iboughtagift

cook,find,get.____________her.

leave,make,

order,pick,save

等

1.1sawhimcrossing

宾语补足语结S+V+宾语+宾补____________sec,call,make,

thestreetwhenI

构宾补宾语的状态或动作have,keep等

walkedpasthim.

2.1usuallyhearher

practiceplayingthe

piano

3.Mumasksmetobe

confident.

4.1hadmycomputer

repaired.

并列连词

连词中文含义关系类型例句注意事项

and和，又Mikelikesplayingfootballand在否定句中并列成分通

关系singingsongs.常用____________连

接

but但是Theroomwassmallbut不能和“____________

美系comfortable.(though/although/even

though/evenif)”连用

or或者Whichdoyoulikebetterjuiceor朗读时，语调

关系coffee?

so因此，所以Itbegantorain,sowewenthome.和从属连词

关系____________不能一,起

使用

四、语音清单

后缀-ly

AdjectiveAdverb

real

bad

careful

slow

near

easy

NounAdjective

friend

love

year

month

week

day

AdjectiveAdjective（可作副词）

kind

like

live

dead

五、写作清单

关于保护大自然的提议信

1.话题分析

本单元要求写一封关于保护大自然的提议信，核心是阐述大自然的重要性、面临的问题以及人类可以采取

的保护措施，目的是呼吁人们行动起来保护大自然生态系统，体现对环境保护的关注。

2.写作内容

大自然的重要性：海洋是众多海洋生物的家园，为人类提供食物、娱乐空间等。

大自然面临的问题：如塑料污染、工厂和家庭废水污染、过度捕捞等。

保护大自然的措施：人们可以采取的具体行动，如保持海滩清洁、使用环保产品、宣传保护海洋的知识、

加入环保组织等。

呼吁行动：鼓励读者参与到保护大自然的行动中来。

3.写作要点

义体：遵循提议信的格式，包括称呼(如“DearSirorMadam'')、正义、结束语(如“Yours

sincerely”)、署名。

逻辑：先说明写信目的，再阐述大自然的重要性和面临的问题，最后提出具体的保护措施并呼吁行动，逻

辑要清晰。

说服力：在描述问题时要突出其严重性，提出的措施要具有可行性，让读者觉得有必要且有能力参与保

护。

4.写作思路提示

首先，明确写信的目的是呼吁保护海洋；

然后，思考大自然对地球和人类的重要意义，让读者认识到保护大自然的必要性；

接着，分析大自然当前面临的主要问题，说明这些问题对生物和人类的危害；

最后，提出切实可行的保护措施，并强烈呼吁读者加入保护行动。

5.写作步骤详解

1.开头（称呼与目的）：以合适的称呼开头，说明写信的目的是提议保护海洋。

2.中间（重要性、问题与措施）：先阐述海洋的重要性，强调其对海洋生物和人类的意义；再说明海洋面

临的具体问题及危害；最后提出具体的保护措施，说明人们如何做能帮助保护海洋。

3.结尾（呼吁与结束语）：鼓励读者采取行动，加入保护海洋的行列，用恰当的结束语收尾并署名。

6.词汇运用提示

pollution：用于描述海洋污染问题，如"Plasticpollutionisbadfortheocean.M

protect：表达保护海洋的动作，如“Wemustprotecttheocean.”

harm:说明污染等对海洋的伤害，如“Wastewaterharmstheocean.”

environment-friendly：用来形容环保产品，如uUscenvironment-friendlybags.n

volunteer：指参与环保的志愿者，如uBeavolunteertoprotecttheocean.''

action：呼吁采取行动，如“Takeactiontosavetheocean/,

join：用于鼓励人们加入环保组织，如“Joinustoprotecttheocean.”

7.句型运用提示

用“Wecanhelpby...”提出保护海洋的措施，如4tWccanhelpbynotthrowingrubbishintothe

occan.^^

用“Itisagoodidea...”建议采取的行动，如“Itisagoodideatotellothersaboutocean

proiection/*

用“Ifwedon't.......will从句,强调不保护海洋的后果，如"Ifwedon'tprotecttheocean,

manyseaanimalswilldie.^^

用uLct's...toprotecttheocean?*呼吁共同行动，如'"Let'sworktogethertoprotecttheoccan.n

用“Pleasejoinusin...”邀请读者参与，如"Pleasejoinusinprotectingouroceanhome.”

8.范例作文

DearSirorMadam,

Iamwritingtocalloneveryonetoprotecttheocean.Theoceanisveryimportanttousall.

Theoceanisthehomeofmillionsofseaanimalsandplants.Itgivesusdeliciousseafoodandawonderfulplace

toswimandplay.Butnow,theoceanisintrouble.Thereisalotofplasticwasteinthewater,whichmakesmanysea

animalssickorevendie.What'smore,wastewaterfromfactoriesflowsintotheocean,makingthewa:crdirty.

Wecandomanythingstohelp.First,weshouldneverthrowrubbishonthebeachorintotheocean.Second,

wecanusefewerplasticproducts,likeplasticbagsandbottles.Third,wecantellourfriendsandfamilyhow

importantitistoprotecttheocean.

Let'stakeactionnow.Together,wecanmaketheoceancleanandbeautifulagain.

Yourssincerely,

LiMing

尊敬的先生/女士：

我写这封信是为了呼吁大家保护海洋。海洋对我们所有人都至关重要。

海洋是数百万海洋动植物的家园。它为我们提供美味的海产品，还为我们提供了游泳嬉戏的好去处。但

如今，海洋正面临困境。海水中存在大量塑料垃圾，导致许多海洋动物生病甚至死亡。此外，工厂排放的废

水流入海洋，污染了海水。

我们可以采取很多行动来提供帮助。首先，我们绝不能在海滩上乱扔垃圾，也不能将垃圾扔进海洋。其

次，我们可以减少使用塑料制品，例如塑料袋和塑料瓶。第三，我们可以告诉亲朋好友保护海洋的重要性。

让我们现在就行动起来吧！携手努力，我们一定能让海洋里新变得洁净美丽。

此致

敬礼!

李明

9.实战演练

水是生命之源，然而水污染和水资源浪费问题却日益严重。请以“HowtoProtectWaterResources”为题,

写一篇英语短文，谈谈如何保护水资源。

内容包括：

I.水的重要性；

2.水资源面临的问题：

3.如何保护水资源（至少3点建议）。

要求：词数80词左右，语句通顺，意思连贯，可适当发挥。

Unit7Thenaturalworld

■（知织濡单j

一、单元词汇

1.penguinn.企鹅18.systemn.系统；体系

2.climaten.气候19.causevt.使发生，造成，导致

3.includevt.包括20.damagevt.损害，毁坏

4.aroundadv.大约21.north-eastn.,adj.&adv.东北；东

5.holdvt.容纳;拿着；举行北方的；向东北方

6.returnvi.返回，回来，回去22.covern.躲避处；罩子

7.preventvt.防止，阻止23.stayn.停留，逗留

8.storevt.贮存24.daytimen.白天

单词9.actvi.起作用；行动；vt.扮演25.leadvi.造成（后果）

10.trapvt.吸收；使落入险境26.createvt.创建，创造

11.harmfuladj.有害的27.balancedadj.保持平衡的

12.thereforeadv.因此28.know!edgen.知识

13.sadlyadv.不幸地;悲伤地29.sirn.先生

14.tonn.吨30.madamn.女士

15.harmvt.伤害，损害31.killvt.&vi.杀死

16.wildlifen.野生生物32.solvevt.解决；解答

17.noisyadj.充满噪声的；吵闹的

1.behomet