2024沪教版四年级英语下册 Unit2 What do we like about school？教案

沪教版(2024)四年级下册英语Unit2Whatdowelikeabout

school?教案

一、核心素养目标

(-)语言能力

1.掌握校园相关核心词汇(school,subject,Maths,

English,Chinese,Art,Music,PE,teacher,friend,lesson,

playground等)，能准确认读、拼写并在语境中运用。

2.熟练运用核心句型Whatdoyoulikeaboutschool?I

like...询问和表达对校园事物的喜好，能模仿对话、自主创编交流

内容，掌握like后接名词/动名词的用法。

3.能听懂关于校园喜好的简短对话、指令，读懂简单的校园场

景描述，能书写自己喜欢的校园事物及原因，做到语句通顺、表达

准确。

(二)思维品质

1.通过梳理校园事物分类，培养归纳总结能力，能将词汇与具

体校园场景对应，建立“事物-喜好-原因”的关联认知。

2.在情景对话、创编练习中，学会灵活拓展句式，能根据他人

喜好合理提问、回应，提升语言运用的逻辑性与灵活性。

(三)文化意识

1.了解中西方校园在课程设置、校园活动等方面的异同，感受

校园生活的多样性，热爱自己的校园生活。

2,尊重他人不同的喜好，在交流中学会倾听与包容，培养友好

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交际的礼仪素养。

（四）学习能力

1.学会运用情景联想、对话模仿、小组合作等方法学习词汇与

句型，主动积累校园相关交际用语。

2.能主动结合校园生活实际运用所学知识，积极参与课堂互动

与探究活动，养成自主学习、合作分享的良好习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇：subject,Maths,English,Chinese,Art,

Music,PE,teacher,friend,playground,lesson,like等。

2.核心句型：①Whatdoyoulikeaboutschool?Ilikethe

teachers.（2）Whatdoyoulikeaboutschool?Ilikeplayingin

theplayground.

3.能力目标：能运用核心词汇与句型洵问、表达时校园事物的

喜好，读懂、书写简单的校园喜好描述。

（二）教学难点

1.词汇运用：like的用法（后接名词表示喜欢某物，后接动名

词doing表示喜欢做某事），区分subject与lesson的含义及用

法。

2.句型运用：在问答中灵活拓展内容，补充喜欢的原因，避免

句式单一，掌握Whatdoyoulikeabout...的正确应答逻辑。

3.语境运用：能结合具体校园情景创编对话，做到问答对应、

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语句通顺，符合日常交际习惯。

三、教学过程

（一）热身导入

1.情景激趣

教师播放校园生活短视频（包含课堂、操场、帅生互动、课间

活动等场景），提问：Whatcanyouseeinthevideo?引导学生用

中文或简单英语说出看到的内容，自然引出“校园喜好”话题。

2.词汇预热

教师结合校园场景图片、实物教具演示核心词汇，逐一教读

subject,Maths,English,Art,Music,PE,playground等，强

调发音要点（如Maths/ma?0s/,PE/pii/,playground

/piegrand/）,带领学生分组读、男女对读，巩固词汇认读。

（二）新知讲授

1•句型呈现

教师展示自己喜欢的校园事物图片（如教师、操场、英语课），

以第一人称示范：Iliketheteachers.IlikeEnglish

lessons.Ilikeplayingintheplayground.讲解like的用

法，强调后接名词和动名词的不同场景。

教师提问学生：Whatdoyoulikeaboutschool?引导学生模

仿回答Ilike...,反复操练问答句型，强调句型结构与like的搭

配用法。

2.对话感知

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播放教材核心对话录音，让学生听录音，圈出对话中出现的校

园事物和like的搭配形式。再次播放录音，学生跟读，模仿语音语

调，教师纠正重点句型的发音与停顿。

讲解对话中的重点内容，明确Whatdoyoulikeabout

school?的用法及应答逻辑，引导学生理解对话语境，能结合对话内

容回答简单问题（如WhatdoesPeterlikeciboutschool?）o

（三）巩固练习

1.基础练习：句型配对

教师呈现问句与答句卡片，邀请学生上台进行配对练习。如问

句Whatdoyoulikeaboutschool?对应答句IlikeMusic

lessons./Ilikeplayingwithfriends.巩固句型运用，教师及

时纠正错误搭配。

2,提升练习：情景创编

给出情景：假设你和同桌在谈论各自喜欢的校园事物，两人一

组，运用核心词汇与句型创编一段简短对话（不少于5句），可补充

喜欢的原因。教师提供句式支架，鼓励学生灵活运用like的两种用

法，小组展示后，教师点评优缺点。

3.拓展练习：句子仿写与拓展

教师给出例句，让学生结合自身情况仿写并拓展。如例句：I

likeEnglish.IlikereadingEnglishbooks.学生仿写：1

likePE.Ilikeplayingfootball.培养语言拓展能力,强化

like的用法。

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（四）探究与分享

1.主题探究

呈现中西方校园课程设置、校园活动的图片（如西方校园重视

手工课、户外活动，中国校园重视文化课、课间操等），引导学生讨

论：WhatarethedifferencesbetweenChineseandWestern

schools?Whatdoyoulikemostaboutourschool?鼓励学生大

胆表达观点，热爱自己的校园生活。

2.成果分享

邀请3-4名学生上台分享自己喜欢的校园事物及原因，并用英

语表述，其他学生认真倾听，可提出「2个问题（如Doyoulike

Artlessons?）,培养倾听与互动能力。

（五）课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课核心词汇与句型，梳理重点知识，

强调like的用法和句型运用的易错点。

2.引导学生总结：Wecanusethesewordsandsentencesto

talkaboutourfavouritethingsatschool.Weshouldlove

ourschoollife.强化知识运用与情感目标。

四、板书设计

Unit2Whatdowelikeaboutschool?

一、核心词汇

（一）科目类

1.Maths数学2.English英语3.Chinese语文

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4.Art美术5.Music音乐6.PE体育

（二）校园事物类

1.teacher老师2.friend朋友3.playground操场

4.lesson课5.school学校

二、核心句型

1.询问他人校园喜好：Whatdoyoulikeaboutschool?

2.回答喜好（接名词）：Ilike+名词.

彳列：Iliketheteachers./IlikeMusiclessons.

3.回答喜好（接动名词）:Ilike+doingsth.

例：Ilikeplayingintheplayground./Ilikereading

books.

三、拓展句型

1.Whatdoeshe/shelikeaboutschool?lle/Shelikes...

2.Ilike...becauseit'sfun.

五、课堂练习

（-）单项选择题（1-8题，每题给出情景材料，选出最佳答

案）

1.四年级学生Lisa正在和新同学Tom谈论校园生活，Tom想

知道Lisa喜欢校园的什么，于是问道：Lisa回答：Ilike

theplayground.下列句子符合语境的是（）

A.Whatdoyoulikeaboutschool?

B.Whatdoyoudoatschool?

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C.Doyoulikeyourschool?

D.Whatsubjectsdoyouhave?

2.英语课上，老师让学生用like表达自己的喜好，小明想表

达自己喜欢在操场玩耍，下列句子表达正确的是()

A.Ilikeplayintheplayground.

B.Ilikeplayingintheplayground.

C.Ilikeplaysintheplayground.

D.Iliketoplayingintheplayground.

3.课间，Peter和Ma”交流喜欢的科目,Peter说:Ilike

Maths.It'sinteresting.Mary想告诉Peter自己喜欢美术课，

下列表达最恰当的是()

A.IlikeArt.

B.Ilikeartlesson.

C.IlikeplayArt.

D.IlikeArts.

4.老师询问全班同学的校园喜好，问道：Whatdoyoulike

aboutschool?下列学生的回答既符合语法又通顺的是()

A.IlikeEnglishteacher.

B.Ilikemyfriends.

C.Ilikeplayfootball.

D.IlikeMusiclesson.

5.转学后的Amy和同学交流校园生活，Amy问：Whatdoyou

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likeaboutyourschool?同学回答后，Amy想补充自己喜欢音乐

老师，下列表达正确的是()

A.IlikeMusicteacher.

B.IliketheMusicteacher.

C.IlikeplayingMusicteacher.

D.IlikeMusicteachers.

6.课堂上，老师讲解like的用法，给出例句Ilikereading

books.让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则的是（）

A.Ilikedrawpictures.

B.Ilikedancing.

C.Ilikesingsongs.

D.Ilikeswiminthepool.

7.Tom和Lucy在谈论喜欢的校园活动，Tom说：Ilike

playingbasketballintheplayground.Lucy想表达自己喜欢和

朋友一起玩，下列回答符合语境的是（）

A.Ilikemyfriends.

B.Ilikeplayingwithmyfriends.

C.Ilikeplayfriends.

D.Ilikemyfriendstoplay.

8.下列关于校园喜好的句子，语法正确、表达通顺的是（）

A.Whatdoyoulikeaboutschool?IlikePElessons.

B.Whatdoyoulikeaboutschool?Ilikeplayinthe

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classroom.

C.Whatdoyoulikeaboutschool?IlikesEnglish.

D.Whatdoyoulikeaboutschool?I1iketheArt.

(二)材料分析题(9-10题，结合情景材料回答问题)

9.阅读下面短文，完成下列问题。

MynameisJohn.I'maGradeFourstudent.Ilovemy

schoolverymuch.Therearemanyinterestingthingsat

school.IlikeEnglishlessonsbecauseIlikespeaking

Englishwithmyteachersandfriends.IalsolikeMusic

lessons.IlikesinginganddancinginMusicclass.After

school,Ilikeplayingfootballintheplaygroundwithmy

classmates.It'sveryfun.Ialsolikemyteachers.They

arekindandhelpful.1haveahappyschoollife.

(1)WhatdoesJohnlikeaboutschool?

(2)WhydoesJohnlikeEnglishlessons?

(3)WhatdoesJohnlikedoingafterschool?

10.阅读下面对话，完成下列问题。

Amy:Hello,Mike!Doyoulikeyourschool?

Mike:Hello,Amy!Yes,Ido.Ilikemyschoolvery

much.

Amy:Whatdoyoulikeaboutschool?

Mike:IlikePElessons.Ilikeplayingbasketballwith

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myfriends.Whataboutyou,Amy?

Amy:IlikeArtlessons.Ilikedrawingpictures.I

alsoliketheplayground.Tlikeplayingintheplayground

afterclass.

Mike:Doyoulikeyourteachers?

Amy:Yes,Ido.Myteachersareverykindtome.

Mike:That'sgreat!Webothhavehappyschoollives.

(1)WhatdoesMikelikeaboutschool?

(2)WhatdoesAmylikedoinginArtlessons?

(3)DoesAmylikeherteachers?

六、参考答案及解析

(-)单项选择题答案及解析

1.答案：Ao解析：情景中Tom想知道Lisa喜欢校园的什么，

对应句型Whatdoyoulikeaboutschool?B询问在学校做什么，

C询问是否喜欢学校，D询问有什么科目，均不符合语境。

2.答案：Bo解析：like后接动名词doing表示喜欢做某事，

play的动名词形式是playing。A^C^D语法错误，均不符合like

的用法。

3.答案：Ao解析：表达喜欢美术课可用IlikeArt.B缺少冠

词，应为Artlessons；C搭配错误；DArts表述错误，科目名首

字母大写且为单数，均不符合要求。

4.答案：Bo解析：B句语法正确，表达通顺(我喜欢我的朋

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友)。A缺少冠词，应为theEnglishteacher；Clike后接动词原

形错误；D应为Musiclessons,均不符合语法规则。

5.答案：Bo解析：表达喜欢音乐老师需加定冠词the,特指音

乐老师。A缺少冠词；C搭配错误；D复数形式不符合语境，均错

误。

6.答案：Bo解析：like后接动名词，dancing是dance的动名

词形式，语法正确。A、C、D均接动词原形，语法错误。

7.答案：Bo解析：表达喜欢和朋友一起玩，用likeplaying

withmyfriends,符合likedoing的用法和语境。A只说喜欢朋

友，未体现一起玩；C搭配错误；D句式混乱，均不符合要求。

8.答案：Ao解析：A句语法正确，表达通顺(我喜欢体育

课)。Blike后接动词原形错误；C主语I后用likes错误；DArt

前不加定冠词the,均错误。

(二)材料分析题答案及解析

9.(1)答案：JohnlikesEnglishlessons,Musiclessons,

playingfootballintheplaygroundandhisteachers.解析：

根据短文中对John喜好的描述，整合相关内容即可。

(2)答案：BecausehelikesspeakingEnglishwithhis

teachersandfriends.解析:根据短文中"IlikeEnglish

lessonsbecause1likespeakingEnglishwithmyteachers

andfriends.”可知答案。

(3)答案：Helikesplayingfootballintheplayground

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withhisclassmatesafterschool.解析：根据短文中uAfter

school,Ilikeplayingfootballintheplaygroundwithmy

classmates.,,可知答案。

10.(1)答案：MikelikesPElessonsandplaying

basketballwithhisfri