邢台市平乡县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

邢台市平乡县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）biānpào（）（2）làyuè（）（3）qīnqi（）（4）fěnsuì（）（5）jiǎobàn（）（6）ránfàng（）（7）tōngxiāo（）（8）wànxiànggēngxīn（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.间（jiàn）断分（fēn）外B.掺和（he）正（zhēng）月C.黄焖（mēn）鸡白云观（guàn）D.栖（qī）息吞咽（yàn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.万不得已截然不同张灯结彩无暇顾及B.悬灯结彩随心所欲能歌善舞青面缭牙C.行善积得优哉游哉两面三刀朴实敦厚D.别无锁求开山鼻祖地广人希秩序井然（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.平乡县梅花拳文化节上，武术表演者们个个能歌善舞，精彩纷呈。B.面对困难，我们要有“万事开头难”的心理准备，不能随心所欲。C.滏阳河畔元宵灯会，悬灯结彩，游人如织，一派万象更新的气象。D.爷爷讲述起他年轻时赶平乡“古庙会”的热闹场景，总是滔滔不绝。（4）关于《北京的春节》和《藏戏》，下列说法不正确的一项是（）。A.两篇课文都介绍了富有特色的民俗活动。B.两篇课文在内容详略安排上都有独到之处。C.《北京的春节》以时间为序，《藏戏》以说明事物的不同方面为序。D.两篇课文都主要表达了作者对当下传统文化衰落的深切忧虑。3.根据课文内容及知识积累填空。（11分）（1）日暮汉宫传蜡烛，_____________________。（2）_____________________，不知秋思落谁家。（3）《寒食》中运用双重否定句描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：_____________________，_____________________。（4）你的同学李明总觉得自己学习起步晚，基础差，现在努力已经来不及了。你可以用《长歌行》中的“_____________________，_____________________”来劝告他珍惜时间，努力奋进。（5）在我们的家乡邢台平乡，也有丰富的民俗文化。例如，春节时除了贴春联、吃饺子，老一辈人还讲究“_____________________”，寓意新的一年丰衣足食；平乡的“_____________________”更是国家级非物质文化遗产，展现了我们燕赵大地尚武、忠勇的精神风貌。4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写句子，突出“安静”。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。夜晚的滏阳河公园，静得________________________________。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）根据情境，完成句子。毕业前夕，班级要制作一份纪念册，请你为“家乡印记”板块写一段简短的导语，介绍家乡平乡的一项特色（如梅花拳、纸马、滏阳河、古城墙等），要求语句流畅，充满感情。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《腊八粥》（节选）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。5.节选文字主要通过对八儿的________描写和________描写，表现了他________的心情。（3分）6.文中多次写到锅里的粥在“叹气”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.结合全文，谈谈你对“你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.平乡的腊八节也有喝腊八粥的习俗。你的家人熬制腊八粥时，通常会放入哪些具有本地特色的食材？这个习俗寄托了人们怎样的愿望？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）家乡的“落儿”我的家乡在冀南平原，管“鞭炮”叫“落儿”。这称呼，透着亲切，也藏着乡愁。一进腊月，村里就零星响起“落儿”声。孩子们的口袋里，开始装上拆散的小鞭儿，手里捏一炷香，走到哪儿，“啪”一声脆响就到哪儿，空气里顿时弥漫开淡淡的硝烟味，那是年的先锋信号。真正的“落儿”大戏在除夕和正月。除夕傍晚，家家户户把长长的红鞭挂在竹竿上。天色擦黑，父亲一声令下：“点落儿！”我捂着耳朵，躲得老远，心却随着那“噼里啪啦”震天动地的响声狂跳。火光闪烁，纸屑纷飞，像下了一场红色的急雨，瞬间覆盖了门前的土地，厚厚的一层，踩上去软软的，这叫“落红”，寓意“红红火火，满地钱财”。初一凌晨“接神”的落儿更是不能少，那响声要连贯洪亮，预示着新的一年顺顺畅畅。除了鞭炮，还有一种给孩子们玩的“滴滴金儿”，是一种细小的烟花。点燃后，不爆响，只“滋滋”地喷出耀眼的金色火花，可以拿在手里画圈儿。在黑夜里，那一道道光圈，仿佛能把快乐和希望都圈住。如今，城里禁燃，“落儿”声渐远。但每到年关，我仿佛还能听见那熟悉的“噼啪”声，嗅到那特别的硝烟味。那声音，是故乡的脉搏；那味道，是年的魂魄。我终于明白，我们眷恋的，不仅仅是“落儿”本身，更是那声音背后，全家团聚的温馨，是那味道里面，故土深情的召唤。家乡的“落儿”，落在记忆深处，成了永远也抹不掉的年味儿。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）先锋信号：________________________________________________（2）眷恋：____________________________________________________10.文章围绕家乡的“落儿”，写了哪几个场景？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________11.品读句子，回答问题。（6分）（1）“火光闪烁，纸屑纷飞，像下了一场红色的急雨”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（2）“那声音，是故乡的脉搏；那味道，是年的魂魄。”请谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章结尾说“家乡的‘落儿’，落在记忆深处，成了永远也抹不掉的年味儿。”结合平乡过年的习俗，说说你对“年味儿”的理解。（可以是文中提到的，也可以是你自己经历的。）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）13.题目：家乡的________节要求：1.从“春节”“元宵”“端午”“中秋”等传统节日中任选一个，也可以写平乡特有的民俗节日（如梅花拳文化节、古庙会等），把题目补充完整。2.围绕节日，重点描写一两项你最熟悉、印象最深的习俗活动，写清楚过程，融入自己的感受，体现家乡特色。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于450字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）鞭炮（2）腊月（3）亲戚（4）粉碎（5）搅拌（6）燃放（7）通宵（8）万象更新2.（8分，每题2分）（1）B（2）A（3）A（4）D3.（11分，每空1分）（1）轻烟散入五侯家（2）今夜月明人尽望（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜（4）少壮不努力，老大徒伤悲（5）（示例）初一起五更（或吃年糕等）平乡梅花拳（或平乡纸马等）4.（8分）（1）（2分，示例）能听见树叶飘落的声音（2）（2分）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）（4分）示例：翻开这一页，走进我们深爱的平乡。看，源远流长的滏阳河水，滋养了这片土地千年文明；听，铿锵有力的梅花拳锣鼓，擂响了我们平乡人自强不息的精神。家乡的印记，是我们永远的根与魂。（内容切合平乡特色2分，语句通顺有感情2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）动作、神态急切、迫不及待（意思对即可）6.（4分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了腊八粥在熬煮过程中逐渐浓稠、冒泡的样子（2分），也衬托出八儿等待吃粥时焦急、渴望的心理（1分）。7.（4分）这句话以诙谐的语气（1分），点明了八儿作为小孩子在家庭中的地位（1分），他必须遵从母亲的安排，无法改变喝粥的时间（1分），表现出童真与家庭生活的温情（1分）。8.（4分）示例：食材：红枣、小米、花生、本地红豆等。（至少写出两种，2分）愿望：祈求来年五谷丰登、家庭和睦、祛病避邪，迎接新春的到来。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分，每小题2分）（1）在这里指鞭炮声是最先带来过年气氛的信号、前奏。（2）深切地留恋、思念。10.（6分，每点2分）（1）腊月里孩子们零散地放小鞭儿。（2）除夕和正月家家户户燃放鞭炮的热闹场景。（3）孩子们玩“滴滴金儿”烟花。11.（6分）（1）（2分）比喻燃放鞭炮时红纸屑漫天飞舞的壮观、喜庆景象。（2）（4分）这句话将鞭炮声比作故乡的脉搏，将硝烟味比作年的魂魄（1分），形象地说明了这些充满乡土气息的视听感受（1分），已经深深融入了作者的血脉和记忆（1分），成为了故乡和传统节日不可分割的、最核心的文化标识与情感寄托（1分）。12.（4分）示例：我认为“年味儿”是具体可感的。在平乡，它是年集上摩肩接踵的热闹，是家里蒸年糕、炸麻糖飘出的香气，是除夕夜全家围坐一起看春晚、包饺子的温馨，是初一早上穿着新衣给长辈磕头拜年得到的压岁钱，更是回荡在街头巷尾的梅花拳锣鼓声。它藏在每一个传统习俗里，凝聚着亲情、乡情和对美好生活的期盼。（能结合具体习俗阐述，言之成理即可）三、习作表达（30分）13.（30分）评分标准：一类文（27-30分）：