林芝地区米林县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

林芝地区米林县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）春天，米林县的桃花沟仿佛被霞光rǎnlǜ（）了，粉白一片。（2）爷爷在园子里chǎndì（），准备种上本地特有的辣椒。（3）我们要学习革命先辈那种不怕xīshēnɡ（）、顽强奋斗的精神。（4）站在色季拉山口，遥望南迦巴瓦峰，心中不由得生出一种jìnɡmù（）之情。2.选择加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）（1）湖泊（pōbó）畔的村庄，晨雾缭绕。（2）他用巧妙的语言供（ɡōnɡɡònɡ）应，逗得大家哈哈大笑。（3）这块玛尼石上镌（juānjuàn）刻着吉祥的经文。（4）哥哥在军区医院工作，经常奔赴（pūpù）边防哨所为战士们体检。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（6分）情不（）（）（）（）大悟（）（）胜数（1）描写人物心理的是：___________，我还能写一个：___________。（2）看到雅鲁藏布江河谷里不计其数的鹅卵石，我想到的词语是：___________。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：这里的天空像一块巨大的蓝宝石，纯净、透明。雅鲁藏布江的水像___________，___________、___________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过参加米林县塔巴族的手工艺节，使同学们更加热爱和了解了家乡的非物质文化遗产。（3）运用对比手法写一句话，突出米林春天桃花盛开时的美丽。_________________________________________________________________5.根据课内积累与本地特色填空。（4分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（2）临别时，好友扎西用王维的诗句对我说：“______________________，西出阳关无故人。”让我十分感动。（3）我们林芝地区气候湿润，物产丰富，正如《祖父的园子》里那种自由生长的状态，让人想到一个词：____________。（填一个ABCC式词语）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。……鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，果然不敢轻易出动。他只叫弓弩手朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就二十条船顺风顺水驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。6.从“笑着说”“只管”这些词语中，你体会到诸葛亮当时怎样的心理状态？（3分）_________________________________________________________________7.文中两次写到“雾”，请分别说说它们的作用。（4分）第一次写雾大：_________________________________________________________________第二次写雾还没散：_________________________________________________________________8.结合全文思考，诸葛亮成功“借”到箭的原因有哪些？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________9.鲁肃在文中的表现是“吃惊”，如果当时你也在场，亲眼目睹了借箭的全过程，你的心情会有怎样的变化？请用几个词语概括出来。（4分）担心→（）→（）→赞叹（二）课外阅读（20分）林芝的春天林芝的春天，是从桃花开始的。当内地的许多地方还在春寒料峭时，林芝的河谷里，野桃花已经迫不及待地绽放了。它们不是人工栽植的，而是天生地长，一丛丛，一片片，沿着蜿蜒的尼洋河、雅鲁藏布江自由地蔓延。粉色的花朵映衬着远处洁白的雪峰，碧绿的江水，和蔚蓝的天空，构成了一幅绝美的画卷。这里的桃树高大而遒劲，树龄动辄数百年。它们不像公园里的桃树那般娇柔整齐，而是恣意地伸展着枝丫，充满了野性的生命力。花朵也开得格外豪放、泼辣，密密匝匝地缀满枝头，仿佛要把积蓄了一整个冬天的力量全部释放出来。走在桃花树下，淡淡的花香萦绕在鼻尖，偶尔有花瓣随风飘落，落在你的肩上，或是清澈的溪流里，随波而去。藏式民居散落在桃花深处，石头垒砌的房屋，彩色描绘的窗棂，屋顶上飘扬着五彩经幡。老阿妈坐在门口，转动着手中的经筒，笑容和桃花一样灿烂。孩子们在桃树下追逐嬉戏，清脆的笑声惊飞了枝头的小鸟。春天，在这里不仅仅是风景，更是人们生活的一部分，宁静、祥和，又充满了生机。林芝的春天短暂而热烈。仿佛只是一场盛大的宴会，桃花是主角，轰轰烈烈地登场，又悄无声息地化作春泥，接着，满山的杜鹃、各色的野花便会接踵而至。但桃花初绽的那份惊艳，却长久地留在了每一个见过它的人心里，也留在了这片土地的记忆里。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）春寒料峭：_________________________________________________________________（2）接踵而至：_________________________________________________________________11.短文从哪几个方面描写了林芝春天的桃花？请简要概括。（6分）（1）_________________________；（2）_________________________；（3）_________________________。12.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“它们不像公园里的桃树那般娇柔整齐，而是恣意地伸展着枝丫，充满了野性的生命力。”（1）这句话运用了________的修辞手法。（2）这样写有什么好处？_________________________________________________________________13.短文结尾说“桃花初绽的那份惊艳，却长久地留在了每一个见过它的人心里”，结合文章内容，说说“这份惊艳”包含了哪些美的感受？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：家乡的__________提示：林芝的景色优美，文化独特。你可以写家乡的一条河（如尼洋河）、一座山（如南迦巴瓦）、一个节日（如工布新年）、一种美食（如石锅鸡）……将题目补充完整，抓住特点，写出它的独特之处，并融入你的真实情感。题目二：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。或许是在你独自完成一件有挑战的事情后，或许是在你理解了父母、老师的辛劳时，或许是在你为家乡的某个变化感到自豪的那一刻……请选择一件具体的事来写，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。参考答案一、积累与运用1.（1）染绿（2）铲地（3）牺牲（4）敬慕（每字0.5分）2.（1）pō（2）ɡònɡ（3）juān（4）fù（每题1分）3.情不（自）（禁）（恍）（然）大悟（不）（可）胜数（1）情不自禁（答案不唯一，如：心惊胆战、忐忑不安等）（2）不可胜数（每空1分）4.（1）示例：一条碧绿的绸带，清澈、奔流不息。（比喻恰当，特点准确即可，2分）（2）删除“通过”或“使”；在“热爱”后添加“家乡的”或删除“和了解了”。（每处修改1分，共2分）（3）示例：与冬日里山峦的素净萧瑟不同，米林的春天被漫山遍野的桃花装点得热烈而绚烂。（运用对比，突出特点即可，2分）5.（1）也傍桑阴学种瓜（2）劝君更尽一杯酒（3）示例：生机勃勃（每空1分）二、阅读理解（一）课内阅读6.体会到诸葛亮当时胸有成竹、从容镇定、自信轻松的心理状态。（意对即可，3分）7.第一次写雾大：是诸葛亮借箭成功的重要自然条件（或：为借箭创造了有利环境）。（2分）第二次写雾还没散：说明借箭计划仍在安全进行，雾持续时间长，保障了行动顺利。（2分）8.示例：（1）知天文，懂地理，预测到三天后有大雾。（2）识人心，了解曹操多疑、谨慎的性格。（3）有周密的计划和安排。（4）有鲁肃的协助和合适的船只、草把子等物资。（答出两点即可，每点2分）9.示例：疑惑（好奇）→恍然大悟（惊喜）→赞叹（每空1分，符合逻辑即可）（二）课外阅读10.（1）形容初春的寒冷。（2分）（2）形容人或事物一个又一个接连不断地到来。（2分）11.（1）桃花开放的时节（早）和规模（盛大、野性）。（2）桃树的形态（高大遒劲、恣意）。（3）桃花与周围环境（雪峰、江水、天空、民居、人物）构成的和谐画卷。（每点2分，意对即可）12.（1）对比（2分）（2）突出了林芝野桃花自然、顽强、充满生命力的特点，表达了作者的惊叹与赞美之情。（2分，意对即可）13.示例：包含了自然景观的壮美（桃花、雪峰、江水、天空构成的画卷）；包含了植物生命力的野性之美（高大恣意的桃树，泼辣盛开的花朵）；包含了人与自然和谐相处的宁静祥和之美（桃花掩映下的民居与人们的生活）。（每点2分，意对即可，共6分）三、习作（35分）14.评分参考：一类文（31-35分）：紧