昌吉回族自治州玛纳斯县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州玛纳斯县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）（1）新疆的秋天，tiānshān（）脚下的pútáo（）沟里，mǎnǎsī（）河静静流淌，空气中弥漫着水果的芬芳。（2）爷爷是位bànlǚ（）玛纳斯碧玉数十年的老师傅，他说每一块玉都有灵性。（3）我们必须zūnxún（）自然规律，保护家乡的生态环境。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.铃珑遮挽B.妒忌衔接C.锻练慈详D.委拖呐喊（2）《田忌赛马》一课中，孙膑帮助田忌取胜的关键是（）A.更换更好的马匹B.调整赛马的出场顺序C.采用新的训练方法D.了解对手的战术（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他胸有成竹地走上演讲台，开始自己的发言。B.辩论赛上，双方队员摩拳擦掌，准备一决高下。C.面对突如其来的困难，他手忙脚乱，不知如何是好。D.这位老艺人手艺出众，做出的碧玉作品真是心惊胆战。（4）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不能相互抵触。B.《跳水》中，船长用枪逼迫孩子跳水，是救孩子的唯一办法。C.《牧场之国》描绘了荷兰牧场的宁静祥和。D.《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫技术以及小艇的作用。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句。（2分）玛纳斯湿地公园里，经常可以看到天鹅、白鹭和许多鸟类。（2）仿照例句，运用动态描写写一句话。（3分）例：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（3）根据情境，写出人物表现。（4分）期末考试后，你拿到了优秀的成绩单，想象一下你回到家，把成绩单交给父母时，他们的表现。（运用语言、动作、神态等描写）4.课文内容与积累填空。（8分）（1）《乡村四月》中描写初夏时节乡村忙碌景象的诗句是：“________________，________________。”（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________。”（3）荷兰，是水之国，花之国，也是________________。（4）《他像一棵挺脱的树》选自小说《__________》，作者是__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.用“____”画出描写猴子挑衅孩子的句子。（2分）2.选段中，“孩子气极了”的原因是什么？（3分）3.“孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”这时孩子的心理活动是怎样的？请写一写。（4分）4.从这段描写中，你看出孩子具有怎样的特点？（3分）5.如果你是船长，除了用枪逼迫孩子跳水，在当时的情况下还能想到其他办法吗？请简要说明。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。玛纳斯的“红色财富”①在新疆昌吉回族自治州的玛纳斯县，有一种家喻户晓的“红色财富”——番茄。每到八九月份，玛纳斯的田野就变成了红色的海洋，一辆辆采摘机在万亩田垄间穿梭，构成一幅壮观的丰收画卷。②玛纳斯地处天山北麓，日照时间长，昼夜温差大，独特的自然条件使得这里的番茄红色素含量高，品质优良。这里的番茄不仅走进了千家万户的厨房，更经过现代化的加工，变成了番茄酱、番茄汁等产品，沿着“一带一路”，远销海外。③玛纳斯种植番茄的历史，和一位姓王的农业技术员紧密相连。三十多年前，是他率先引进并推广了适合本地种植的番茄品种。起初，村民们并不接受，觉得种惯了小麦棉花，改种番茄风险太大。王技术员就租了两亩地做试验田，天天泡在地里，记录番茄的生长数据。秋天，他的试验田获得了丰收，番茄又大又红。他拉着村民们来看，并掰开一个番茄让大家品尝，那沙瓤多汁、酸甜可口的味道，终于打动了大家。④如今，番茄产业已成为玛纳斯县的支柱产业之一。它不仅是农民增收的“红色银行”，还带动了加工、运输等相关行业的发展。许多家庭因为种植番茄，盖起了新房，买上了新车，日子过得红红火火。更重要的是，通过规模化、科学化的种植，玛纳斯的生态环境也得到了保护，实现了经济效益和生态效益的双赢。⑤这片土地上的“红”，是奋斗的红，是幸福的红，更是家乡走向振兴的希望之色。1.联系上下文，解释词语。（4分）家喻户晓：________________________支柱产业：________________________2.玛纳斯番茄品质优良的原因是什么？请根据第②自然段概括。（3分）3.短文第③自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）4.为什么说番茄产业实现了“经济效益和生态效益的双赢”？（3分）5.短文结尾说“这片土地上的‘红’，是奋斗的红，是幸福的红”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（2分）三、习作表达（35分）题目：______的故事提示与要求：在横线上填入一个词，这个词可以是一个人（如：邻居张爷爷、我的同桌）、一个地方（如：家乡的凤凰广场、学校的老槐树下）、一件事物（如：一块玛纳斯碧玉、爷爷的旧怀表）……然后围绕它写一个故事。可以写真实发生的，也可以展开想象。注意把故事的起因、经过、结果写清楚，融入人物的语言、动作或心理描写，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（10分，每字1分）（1）天山葡萄玛纳斯（2）伴侣（3）遵循2.（8分，每题2分）（1）B（2）B（3）D（4）C3.（9分）（1）（2分）将“和许多鸟类”删除，或将“天鹅、白鹭和”改为“包括天鹅、白鹭在内的”。（2）（3分）示例：赛里木湖的湖水清澈湛蓝，在阳光的照射下，波光粼粼，好像撒下了一湖的碎金子。（3）（4分）示例：妈妈接过成绩单，眼睛一下子亮了，嘴角不由自主地向上扬起。她一把搂住我，连声说：“好孩子，真棒！今晚妈妈给你做拉条子！”爸爸则放下手中的报纸，凑过来仔细看了看，用力拍了拍我的肩膀，脸上露出欣慰的笑容。4.（8分，每空1分）（1）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（2）物莫能陷也于物无不陷也（3）牧场之国（4）骆驼祥子老舍（舒庆春）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）猴子还不时回过头来逗孩子生气。……扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。2.（3分）因为猴子抢走了他的帽子，还爬到了桅杆顶端，挂上帽子并做鬼脸挑衅他。3.（4分）示例：啊，我怎么爬得这么高了！下面的人看起来好小，甲板好像离我很远。万一掉下去……太可怕了！我的腿怎么不听使唤了？4.（3分）冲动、好胜心强、缺乏危险意识（意思对即可）。5.（3分）示例一：可以立刻命令水手们在甲板上铺上厚厚的棉被或垫子，同时安抚孩子情绪，让他慢慢蹲下，爬回桅杆。示例二：可以指挥水手迅速升起一张救生网或帆布，在孩子下方撑开作为缓冲。（言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）家喻户晓：每家每户都知道。支柱产业：在国民经济中起中坚作用、占重要地位的产业。2.（3分）地处天山北麓，日照时间长，昼夜温差大。（答出两点即可得满分）3.（3分）主要写了三十多年前，王技术员克服困难，引种并推广番茄的故事。4.（3分）经济效益