宣城市郎溪县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

宣城市郎溪县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用。(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)cànlànnènlǜjǐyǔténgluó()()()()zāoyāngmǐnjiéjìnzhígǎozhǐ()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)卜落(bǔbo)剖开(pōupāo)屏息凝视(bǐngpíng)枝折花落(zhéshé)3.比一比，再组词。(6分)遭()戒()侮()糟()诫()诲()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)丰富多()变化多()生气()()左()右()无忧无()一丝不()(1)画“____”的词语是ABAC式结构，请再写一个：___________。(2)选用上面的一个词语，写一句话形容我们郎溪春天的茶园：_________________________5.句子练习。(9分)(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)(2)三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)郎溪的___________，是___________的___________。(3)体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的同桌是个“小书迷”：___________________________________________________二、课文内容与经典回顾。(15分)6.根据课文内容填空。(11分)(1)在《猫》这篇课文中，老舍先生用“猫的性格实在有些____________”总起全文，通过具体事例写出了猫既____________又____________，既胆小又____________的性格特点，字里行间流露出对猫的____________之情。(2)《白鹅》一文中，作者丰子恺称白鹅为“____________”，着重从____________、____________、____________三个方面，用对比和反语的手法写出了白鹅高傲的特点。(3)诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以____________的勇气。——艾青7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《母鸡》一文中，作者老舍通过对母鸡叫声、动作的细致描写，塑造了一位“英雄母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂。()(2)“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话在《天窗》一文中出现了两次，强调了天窗给乡下孩子们带来的心灵安慰和无限想象。()(3)“它（白公鹅）总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子”这句话运用了拟人的修辞手法。()(4)本单元的课文都是写动物的，表达了作者对动物的喜爱之情。()三、阅读理解与感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。8.选文第一段描绘了一幅____________图，第二段描绘了一幅____________图。(2分)9.“天高地阔”在文中的意思是()。(2分)A.形容吃饭的地方很开阔B.形容边吃边聊，话题广泛，毫无拘束C.形容饭菜非常丰盛10.用“____”画出文中把景物当作人来写的句子，并说说这样写的好处。(2+2分)好处：___________________________________________________________________(二)课外阅读。(12分)故乡的竹(节选)我的故乡在皖南，屋后便是一片葱郁的竹林。那是我童年记忆里最鲜亮的一抹绿色。春天，几场春雨过后，笋芽儿便悄悄地从土里探出头来，尖尖的，裹着褐色的外衣，像一个个好奇的娃娃，张望着这个世界。不几天，它们就蹿得老高，脱去外衣，露出青翠的、泛着淡淡白粉的竹节。夏天的竹林是避暑胜地。阳光透过密密的竹叶洒下斑驳的光影，风一吹，光影摇曳，沙沙作响，仿佛整片竹林在低语。我们这些孩子常在竹林里追逐嬉戏，或者找块光滑的石头坐下，听爷爷讲那关于竹子的故事：竹子空心，代表虚怀若谷；竹节分明，象征气节与坚韧……故乡的竹，就这样把做人的道理，悄悄种在我们的心田。秋冬时节，许多树木都凋零了，竹林却依然苍翠。一场大雪过后，竹枝被压弯了腰，但雪一融化，它们又挺直了身躯，绿意盎然，仿佛在向寒冬宣告生命的顽强。如今，我离开故乡多年，但每每想起，那片竹林总在眼前摇曳。它像一位沉默而智慧的长者，守护着我的童年，也把故乡的魂，深深地扎在我的心里。11.短文按照____________顺序，描写了故乡竹林四季的景色。(2分)12.读文中画波浪线的句子，回答问题。(4分)(1)这句话运用了____________和____________的修辞手法。(2)请仿照这种写法，写一种你熟悉的事物（如郎溪的春茶、南漪湖的芦苇等）：_________________________________________________________________13.为什么说故乡的竹“像一位沉默而智慧的长者”？请结合短文内容简要回答。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________14.你的家乡宣城郎溪也有许多具有地方特色的事物，如瑞草魁茶叶、姚村闷酱等。如果让你选择一种来写，表达对家乡的感情，你会写什么？请简要写出你的写作思路。(3分)我会写：____________。我打算从这几个方面来写：_________________________________________________________________________四、习作天地。(30分)15.题目：我家的“_________”提示与要求：在横线上填上一个你喜爱的动物（如小猫“雪球”、小狗“乐乐”、小仓鼠“嘟嘟”等），也可以填上一个有特点的人（如“开心果”弟弟、“故事大王”爷爷等）。选择一两件具体的事情，写出他（它）的特点，表达你的真情实感。注意语句通顺，内容具体，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用。(35分)1.灿烂嫩绿给予藤萝遭殃敏捷尽职稿纸（每字0.5分）2.bǔpōubǐngshé（每个1分）3.示例：遭遇糟蹋；戒心告诫；侮辱教诲（每空1分）4.腔端勃勃顾盼虑苟(1)示例：自由自在、一心一意（每空1分）(2)示例：春天，郎溪的茶园一片生机勃勃，满山遍野都是嫩绿的茶芽。（词语运用恰当，句子通顺即可，2分）5.(1)说它贪玩吧，的确是，要不不会一天一夜不回家。(2)示例：郎溪的石佛山，是大自然的画卷。（比喻恰当即可，3分）(3)示例：只要一有空，他就捧起书来：课间休息看，吃饭时瞄几眼，连走路也忍不住翻两页。（能体现冒号“用于总说性话语之后，引出分说”的用法即可，3分）二、课文内容与经典回顾。(15分)6.(1)古怪老实贪玩勇猛喜爱（每空1分）(2)鹅老爷叫声步态吃相（每空1分）(3)朝向理想（1分）7.(1)√(2)√(3)√(4)×（每个1分）三、阅读理解与感悟。(20分)(一)课内阅读（8分）8.夏日傍晚吃饭秋夜纺织娘歌唱（每空1分）9.B（2分）10.句子：它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”（1分）好处：赋予纺织娘人的动作（唱歌），生动形象地写出了纺织娘叫声的动听、有节奏，充满了童趣和画面感，表达了作者的喜爱之情。（意思对即可，2分）(二)课外阅读（12分）11.时间（2分）12.(1)比喻拟人（每空1分）(2)示例：春天，南漪湖畔的芦苇冒出了尖尖的芽，绿莹莹的，像给湖岸镶上了一道翡翠边。（运用比喻或拟人，描写恰当即可，2分）13.因为竹林常年苍翠，生命力顽强（1分）；风吹竹响，仿佛在低语（1分）；通过爷爷的故事，把做人的道理（虚怀若谷、坚韧有气节）教给了“我”（1分）。14.示例：瑞草魁茶叶（1分）我会写它的外形特点（如扁平挺直）、冲泡时