肇庆市德庆县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

肇庆市德庆县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，并体会汉字之美。（8分）cíxiáng（）diàodù（）yǐnbì（）zìxiāngmáodùn（）德庆的贡柑林在阳光下显得格外（），果农们正忙着（）人手进行采摘，欢声笑语（）在青山绿水之间，一派和谐景象，绝无（）。2.选择题。（单选，8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.妒忌（jì）监督（jiān）B.阻挠（ráo）停泊（bó）C.惩罚（chěng）崭新（zhǎn）D.呐喊（nà）翎毛（líng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.悦城龙母祖庙的雕刻工艺神机妙算，令人赞叹。B.面对复杂的数学题，他依然胸有成竹。C.同学们在小组合作中要同心协力，才能完成好项目。D.他这番自相矛盾的解释，让大家更糊涂了。（3）对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解有误的一项是（）。A.诗句表达了诗人对和平生活的渴望。B.“飞将”指的是汉朝名将李广。C.诗句充满了强烈的爱国精神和豪迈气概。D.诗句批评了当时朝廷用人不当、戍边无力的现实。（4）下列句子，没有语病的一项是（）。A.通过参观德庆学宫，使我更加了解了儒家文化的博大精深。B.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。C.金林水乡的景色秀丽，是一个美丽的古村落。D.为了防止这类溺水事故不再发生，学校加强了安全教育。3.根据课文内容及知识积累填空。（14分）（1）《田忌赛马》告诉我们，________________________________________________________。（2分）（2）《跳水》一文中，孩子最终能脱险，关键在于船长的________________________。（2分）（3）《自相矛盾》中，面对“________________，何如？”的询问，卖者“________________”。（用原文填空）（2分）（4）时光易逝，情谊珍贵。我们可以用王维《送元二使安西》中的“________________________，________________________”表达对友人的依依惜别；也可以用“________________________，________________________”这样的名言警句来劝诫同学珍惜时间，勤奋学习。（8分）4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用动作或神态描写，表现人物的内心。例句：他听到自己得了第一名，眼睛一下子亮了起来，嘴角忍不住向上翘。情景：在德庆“马拉松”赛道边，小明看到参赛的爸爸冲过终点。______________________________________________________________________________（2）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。我们了解德庆的红色革命历史。我们能更好地传承先辈的革命精神。______________________________________________________________________________5.综合性学习：走进“德庆故事”。（4分）德庆历史悠久，文化底蕴深厚，如“悦城龙母传说”“学宫崇儒”等。请你选择一个你熟悉的德庆文化故事或人物传说，简要介绍其核心内容或精神价值。故事/人物名称：________________________简介：__________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两旁的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。6.在选段第一段的括号里填上恰当的关联词语。（2分）7.选段第一段是围绕“________________________”这句话来写的，作者通过描写在________、________、________这三种情况下的表现，来具体说明船夫的驾驶技术好。（5分）8.品读句子，完成练习。（4分）“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了________的修辞手法，写出了威尼斯夜晚________的特点。这样写的好处是________________________________________________________________。9.同样是写“动”与“静”，选段中白天的威尼斯与半夜后的威尼斯形成了鲜明对比。请联系全文及生活实际，谈谈你对“动静结合”写法的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）家乡的竹我的家乡在粤西山区，德庆的许多村落都掩映在竹海之中。家乡的竹，是极普通的，却又极不平凡。春风还未融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地里萌发了。春雨一下，它就破土而出，请风拂去层层笋衣，换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光里。到了盛夏，它舒展开长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，它仍绿荫葱茏，笑迎风霜雪雨。竹子的生命力顽强。它不择地势，不畏严寒酷暑，从石缝中、瓦砾间，都能倔强地探出头来。一场春雨过后，竹林里便随处可见毛茸茸的竹笋。竹子的用途极广。它能做成箩筐、扁担，是农人劳作的好帮手；能编成竹席、竹篮，是家家户户的日用品；能制成笛子、箫，奏出悠扬的乐曲；还能做成坚固的竹楼，为人们遮风挡雨。它从根到梢，从枝到叶，全都奉献给了人类。古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。”这不仅是爱竹之形态，更是慕竹之品格。你看它，虚心劲节，坚韧不拔，不畏风雨，蓬勃向上。这不正是我们山乡人世代传承的精神写照吗？家乡的竹啊，你是我心中永远的绿色诗篇。10.联系上下文，解释词语。（2分）婀娜多姿：________________________________________________________________倔强：____________________________________________________________________11.短文是从________、________、________三个方面来写家乡的竹的。（3分）12.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（3分）13.短文第三自然段主要写了什么？作者是怎样把这一内容写清楚的？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文结尾写道：“这不正是我们山乡人世代传承的精神写照吗？”请联系全文和生活实际，说说你对“山乡人精神”的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我为你______（点赞/喝彩/感动……）提示与要求：生活中，总有一些人、事、物让我们心生敬佩、感动或赞叹。他（它）可能是辛勤劳作的父母，可能是认真负责的老师，可能是乐于助人的同学，也可能是默默奉献的社区工作者，或是德庆家乡某个美丽的景、某段动人的传说、某种可贵的品质……请先补充完整题目，然后选择一件事或一个方面，通过具体事例，写出你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。肇庆市德庆县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.慈祥调度隐蔽自相矛盾慈祥调度隐蔽自相矛盾（每词1分）2.（1）D（2）A（3）D（4）C（每小题2分）3.（1）要善于观察，勇于打破常规，换个角度思考（或：合理安排力量/顺序，就能转败为胜）。（意思对即可，2分）（2）沉着冷静、机智果断（或：当机立断命令孩子跳水）。（2分）（3）以子之矛陷子之盾弗能应也（每空1分，共2分）（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。/莫等闲，白了少年头，空悲切。/盛年不重来，一日难再晨。（每句2分，共8分，名言警句符合珍惜时间主题即可）4.（1）示例：小明紧紧攥着拳头，跳了起来，脸上绽开了灿烂的笑容，大声喊道：“爸爸真棒！”（运用神态或动作描写表现激动、喜悦，语句通顺即可，3分）（2）示例：只有我们了解德庆的红色革命历史，才能更好地传承先辈的革命精神。（只要……就……/如果……就……等，关联词恰当，语句通顺即可，3分）5.示例：悦城龙母传说。核心内容：讲述了龙母养育五龙子、惩恶扬善、造福西江流域百姓的传说，体现了母慈龙孝、感恩向善、博爱济世的精神。（名称1分，简介内容或精神正确即可，3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.不管……总……即使……也……而且（每空0.5分，共2分）7.船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只很多（或：拥挤）极窄的地方能急转弯（第一空1分，后三空各1分，共5分）8.拟人宁静（或：静谧、沉寂）赋予威尼斯以人的情态，生动形象地写出了夜深人静时威尼斯的安宁之美，表达了作者的喜爱之情。（修辞1分，特点1分，好处2分，共4分）9.示例：“动静结合”能让文章内容更丰富，画面感更强。如选段中，白天小艇穿梭的热闹与夜晚的沉寂形成对比，突出了小艇对威尼斯的重要性，也展现了城市不同的美。我们在写家乡的金林水乡时，也可以既写白天的游人如织、溪水潺潺（动），又写夜晚的灯火点点、万籁俱寂（静），使文章更有感染力。（理解基本正确，能结合文本或生活实际，言之成理即可，3分）（二）课外阅读（16分）10.婀娜多姿：形容竹子姿态柔软而美好。倔强：形容竹子（新笋）顽强、刚强不屈。（每词1分，意思对即可，共2分）11.外形（生长）/生命力/用途（价值）（每空1分，共3分，意思对即可）12.比喻拟人新笋破土而出、充满生机的可爱姿态。（修辞每空1分，作用1分，共3分）13.主要写竹子用途极广。（1分）作者通过列举具体事例写清楚的：先总说“用途极广”，然后具体写了它能做成箩筐、扁担等农具，编成竹席、竹篮等日用品，制成笛子、箫等乐器，