广元市元坝区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

广元市元坝区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础积累与运用（35分）一、书写展示（5分）1.请用正楷将下面的句子正确、工整地抄写在田字格中。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。二、根据拼音写字词，或给加点字注音。（8分）2.广元的剑门关，以险峻闻名，翠云廊的古柏áo（）过了千年风雨。3.那个cí（）祥的老奶奶总是给孩子们讲嘉陵江边纤夫的故事。4.我们要学习革命先辈们坚强的意（）志。5.元坝的乡村，初夏时总能听见布谷鸟的啼啭（）。三、选择题。（6分）6.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.锻练眷恋肃然起敬B.奔赴特殊矜持不苟C.颤抖遵重心惊胆战D.拟定签字一针见血7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对困难，他总是一声不吭，默默想办法。B.这场辩论会上，双方队员都胸有成竹，对答如流。C.看到红军长征的遗迹，我们不由得肃然起敬。D.他做事总是若有所思，从不马虎。8.下列句子，与“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达的情感最相近的一项是（）。A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。四、按要求完成句子练习。（8分）9.仿照例句，运用动作、神态等描写，表现人物“着急”的心情。例：毛主席整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。写：_________________________________________________________10.用修改符号修改下面这段话。（共有三处错误）通过学习了《军神》这篇课文，使我深受感动。我明白了坚强的意志力不是每个人都能具备的，它需要我们从小事做起，逐渐培养。五、根据课文内容与积累填空。（8分）11.《青山处处埋忠骨》一文中，“青山处处埋忠骨，_______________”这两句诗，体现了毛主席作为无产阶级革命家的_______________。12.《军神》一课，通过描写沃克医生从“冷冷地”到“惊呆了”，再到“肃然起敬”的_______________变化，从侧面烘托出刘伯承将军_______________的钢铁般意志。13.本单元我们认识了_______________的毛主席，_______________的刘伯承。从他们身上，我们懂得了“责任”与“担当”的含义。第二部分：阅读理解（30分）六、课内阅读。（15分）阅读《清贫》选段，回答问题。“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：‘赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！’‘哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。’我微笑着，淡淡地说。‘你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！’拿榴弹的兵士坚决不相信。‘绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。’另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。‘你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！’我再向他们解释。”14.联系上下文，理解词语。（2分）过细：_______________15.选段主要运用了_______________和_______________描写，刻画了两个兵士的贪婪与凶恶。（2分）16.面对兵士的威吓与搜查，“我”的反应是怎样的？（用文中的词语回答）这体现了“我”怎样的品质？（4分）17.文中画线句子是“我”对两个兵士说的一段话。结合全文，说说你对这段话的理解。（3分）18.结合广元是川陕革命根据地重要组成部分的历史背景，谈谈你对“清贫”精神在今天的意义的看法。（4分）七、课外阅读。（15分）嘉陵江上的号子我的故乡在广元，嘉陵江从门前流过。小时候，听得最多也最难忘的，就是纤夫们的号子声。“嘿——哟！嘿——哟！”声音从江面上传来，浑厚、粗犷，像闷雷滚过江心。我趴在窗台上看，只见一群皮肤黝黑的汉子，赤着脚，弓着背，几乎贴到了地上。一根粗大的纤绳深深勒进他们的肩膀，另一端连着江心逆流而上的木船。江水湍急，船行得很慢，像被钉在了江面上。纤夫们的每一步，都踩得岸边的鹅卵石“嚓嚓”作响。领头的纤夫是个花白胡子的老汉，大家都叫他“老桅杆”。他的号子声一起，其他人便跟着应和。那不是唱，是从胸膛里吼出来的。“脚下是崖嘞——莫要慌！”“齐心干嘞——过险滩！”号子声没有固定的词，全凭“老桅杆”见景生情，随口编来。遇到水流平缓处，号子声便悠长些，像是叹息；遇到急流险滩，号子声便短促有力，每个字都像砸在石头上的钉子。我问爷爷：“他们为什么不换个别的工作，多累啊。”爷爷摸着我的头说：“娃儿，这江上的货，城里用的煤、盐、布，山里出的药材、山货，都得靠他们拉。这是他们的活路，也是他们的本事。这号子，是力气，更是魂。”后来，公路通了，大桥架起来了，江上的机动船多了，纤夫和他们的号子声渐渐少了。但我总觉得，那“嘿——哟！嘿——哟！”的声音，早已融进了嘉陵江的波涛里，也融进了故乡人的筋骨里。那是一种在艰难面前不低头、齐心协力向前走的劲儿。19.给下面加点字选择正确的读音。（2分）湍急（tuānchuǎn）黝黑（yōuyǒu）20.短文主要是从_______________和_______________两个方面来写纤夫拉船的艰难。（2分）21.理解句子。（4分）（1）“那不是唱，是从胸膛里吼出来的。”这句话说明了号子声的什么特点？（2）“这号子，是力气，更是魂。”结合上下文，说说你对这句话的理解。22.文中两次提到号子声“嘿——哟！嘿——哟！”，作用有什么不同？（4分）第一次：_________________________________________________________第二次：_________________________________________________________23.作者说号子声“融进了故乡人的筋骨里”，你认为这“号子精神”指的是什么？请结合短文内容和广元人建设家乡的实际谈一谈。（3分）第三部分：口语交际与综合性学习（5分）八、口语交际。24.元坝区某小学五（2）班正在开展“讲述家乡红色故事”的主题班会。假如你知道曾发生在我们广元苍溪的“黄猫垭战斗”或旺苍的“木门会议”等革命故事，请你选择一个，用简洁的语言（不超过80字）分享给同学们，并谈谈你的感受。第四部分：习作表达（30分）九、习作。25.题目：那一刻，他（她）真_______________提示与要求：本单元我们学习了通过描写人物的语言、动作、神态等来表现人物的内心和品质。请你想一想，生活中的哪个人，在哪个瞬间（比如：认真讲解难题的老师、坚持晨练的邻居爷爷、默默打扫街道的清洁工、勇敢承认错误的同学……）给你留下了深刻的印象。把题目补充完整（如：了不起、专注、美、诚实等），然后选择一件具体的事，重点描写那一刻他（她）的表现，写出你的真实感受。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。广元市元坝区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、书写展示（5分）1.略（书写正确、规范、工整即可得分，有错别字或严重不规范酌情扣分）。二、（8分，每空1分）2.熬3.慈4.yì5.zhuàn三、（6分，每题2分）6.B7.D8.C四、（8分）9.（4分）示例：他在候车室里不停地踱来踱去，时不时抬起手腕看表，眉头紧锁，额头上渗出了细密的汗珠。10.（4分）①删去“通过”或“使”。②“具备”改为“拥有”或“具有”（或将“具备”保留，修改其他搭配亦可）。③“逐渐”前加“并”或“来”。五、（8分，每空1分）11.何须马革裹尸还博大胸怀与崇高境界（或伟大胸襟）12.神态坚强不屈（或意志顽强）13.胸怀博大（或顾全大局、深爱儿子等）意志如钢（或坚强不屈、镇定非凡等）第二部分：阅读理解（30分）六、课内阅读（15分）14.（2分）仔细，认真。15.（2分）动作语言（或神态）16.（4分）“微笑着，淡淡地说”。体现了“我”（方志敏）的镇定自若、临危不惧和对敌人贪婪本性的蔑视，展现了共产党人廉洁奉公、甘于清贫的高尚品质。17.（3分）这段话是方志敏对自己清贫生活的自白，也是他对革命目的的阐释。它鲜明地表达了共产党人革命的初衷不是为了个人发财享乐，而是为了崇高的理想和人民的解放，与国民党官僚形成鲜明对比，掷地有声，震撼人心。18.（4分）示例：广元是革命老区，无数先烈曾在此艰苦奋斗。今天，我们生活条件好了，但“清贫”精神并不过时。它提醒我们要保持艰苦奋斗的作风，不贪图享乐；要廉洁自律，克己奉公；要将有限的资源用在更有意义的地方，为建设更美好的家乡和祖国而努力。（言之成理即可）七、课外阅读（15分）19.（2分）tuānyǒu20.（2分）纤夫的动作姿态（或体力付出）江水的环境险阻（或行船的艰难）21.（4分）（1）说明号子声是纤夫们用尽全身力气发出的，是劳动的自然宣泄，充满了原始的力量感，而非为了娱乐的歌唱。（2）“魂”指的是精神、灵魂。这句话是说，号子不仅是纤夫们协调用力、克服困难的工具（力气），更凝聚了他们面对艰难生活的坚韧不屈、团结协作、乐观向上的精神力量，这种精神是支撑他们生活的核心。22.（4分）第一次：具体描写了号子声的样貌，引出下文对纤夫劳动场景的细致描绘，给人以直观的听觉印象。第二次：总结升华，表明这种团结奋斗、不畏艰难的精神已经成为故乡文化血脉的一部分，永远传承。23.（3分）示例：“号子精神”指的是团结协作、吃苦耐劳、不畏艰难险阻、勇于负重前行的奋斗精神。在今天广元的发展中，这种精神体现在人们齐心协力建设交通枢纽、攻坚脱贫、发展特色产业