延安市延川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

延安市延川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）（一）根据拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）1.延川的七月，山峁上的zǎoshù（）挂满了红果，像一串串小红灯笼。2.爷爷是位lǎojiàng（），做的陕北剪纸xiàngmào（）生动，远近闻名。3.我们做事要有tiáolǐ（），学习知识更要míngquè（）目标。4.黄河在晋陕峡谷中bēnténg（）咆哮，展现了wànzhàng（）豪情。5.他说话做事都十分guīju（），从不马虎。（二）选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.造诣（zhǐ）扭捏（niē）B.揿电铃（qìn）薄弱（bó）C.憎恨（zèng）困窘（jiǒng）D.胚胎（pēi）窈窕（tiǎo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.屏障手急眼快B.轰然仰面朝天C.包袱出谋画策D.侵犯一声不亢3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.讨论会上，同学们跃跃欲试，争相发表自己的观点。B.他的演讲胸有成竹，获得了大家热烈的掌声。C.面对难题，他心惊胆战，不知如何是好。D.延川的唢呐艺人吹起曲子来得心应手，气势磅礴。（三）根据本单元内容和延川特色，完成下列句子练习。（9分）1.仿照《田忌赛马》中的思维方法，用关联词写一句话。例：孙膑之所以让田忌调换马的出场顺序，是因为他仔细观察了比赛情况。（仿写）：__________________________________________________________________2.运用神态或动作描写，把下面句子写具体。“爷爷开始剪窗花了。”__________________________________________________________________3.请为你喜欢的延川特产（如红枣、苹果、剪纸等）写一句简洁生动的宣传语。__________________________________________________________________（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，________________。”又誉其矛曰：“________________，________________。”（《自相矛盾》）2.《田忌赛马》告诉我们_____________________________________________________________。3.在本单元，我们认识了________________的孙膑、________________的船长。他们的故事让我们明白，_____________________________________________________________。4.看到同学因为一次失败就垂头丧气，我想用《论语》中的“_______________，_______________”来鼓励他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《跳水》选段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.用“____”画出描写猴子动作的词语，这些描写说明了什么？（3分）2.选段中“孩子气极了”是故事的__________（起因经过结果），正是这种情绪让孩子做出了__________的举动。（2分）3.“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这句话采用了__________的说明方法，强调了孩子当时处境__________。（2分）4.当孩子“两条腿不由得发起抖来”时，他心里可能在想什么？请写下来。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合全文，你认为船长的办法好在哪里？请至少写出两点。（4分）（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（二）课外阅读（16分）信天游里的黄河①在陕北，尤其是我们延川一带，黄河不是单用眼睛看的，更是用耳朵“听”的。这听的媒介，便是那高亢嘹亮、悠远苍凉的信天游。②“你晓得，天下黄河几十几道湾哎？几十几道湾上，几十几只船哎……”歌声一起，那九曲黄河的磅礴气势，仿佛就随着旋律扑面而来。歌者往往是些头上扎着白羊肚手巾的老汉，他们站在高高的山梁上，对着脚下奔流的黄河，一嗓子喊出去，声音能撞到对岸山西的崖壁上，再荡回来，混着水声，成了天地间最动人的和声。③这歌声里，有黄河船夫与惊涛骇浪搏斗的艰辛。“扳船汉（船夫）吃饭拿命换”，一句歌词，道尽了昔日行船的不易。歌声粗犷，甚至有些沙哑，却像黄河水一样，充满了原始的生命力。听着这样的歌，你仿佛能看到古铜色脊背的艄公，筋肉隆起，紧握着舵，在激流与险滩间穿梭。④这歌声里，也有沿岸百姓对黄河的深厚情感。黄河水哺育了岸边的枣林，灌溉出金黄的糜谷。于是，信天游里又有了“黄河畔上的红枣香又甜，妹妹的巧手剪窗花”的婉转柔情。那调子变得轻快、明亮，像午后洒在河面上的阳光。⑤一首信天游，就是一段黄河的历史，一种黄河的性格。它不像江南小调那般吴侬软语，它是从黄土高原的沟壑里吼出来的，带着泥土的厚重和河水的奔腾。它告诉每一个听者：这就是黄河，这就是我们的母亲河，她养育了我们刚强的筋骨，也赐予了我们动人的歌喉。⑥如今，站在乾坤湾（注：延川著名黄河景观）的观景台上，望着那几乎呈“S”形的大拐弯，静静流淌的黄河水与震天响的信天游，一静一动，构成了我对家乡最深刻的记忆。黄河水会一直流下去，信天游，也会一直唱下去。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）高亢：_________________________________________________________婉转：_________________________________________________________2.短文是围绕哪句话来写的？请用“~~~~”画出来。（2分）3.第②段中画“____”的句子，运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（3分）4.阅读第③④段，完成下面的表格。（4分）|段落|歌声里的内容|歌声的特点或表达的情感||:|:|:||第③段|______________|______________||第④段|______________|______________|5.为什么作者说“一首信天游，就是一段黄河的历史，一种黄河的性格”？请结合短文内容简要回答。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文结尾写道：“黄河水会一直流下去，信天游，也会一直唱下去。”这句话表达了作者怎样的情感？（2分）__________________________________________________________________三、语言实践与表达（35分）（一）综合实践（5分）延川县文化馆准备举办“家乡非遗我推介”主题活动，邀请同学们担任“小小推介员”。请你从延川剪纸、陕北秧歌、陕北说书、布堆画等非物质文化遗产中任选一项，写一段简短的推介词（80字左右），突出其特点和价值。推介项目：__________推介词：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）习作（30分）题目：我学会了__________（一种技能或方法）提示与要求：在成长过程中，你一定学会了许多技能或方法，比如骑自行车、游泳、包饺子、剪纸、合理安排时间、与同学合作解决问题……请选择你印象最深的一次经历，将题目补充完整。把学习的过程写清楚，重点写一写你是怎样一步步学会的，遇到了什么困难，又是怎么克服的，还要写出学会之后的感受与体会。注意语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（一）1.枣树2.老匠相貌3.条理明确4.奔腾万丈5.规矩（二）1.B2.B3.C（三）1.示例：延川的红枣之所以格外香甜，是因为这里光照充足、昼夜温差大。2.示例：爷爷戴上老花镜，拿起红纸，手中的小剪刀如同灵活的鱼儿，左拐右转，不一会儿，一只栩栩如生的报晓雄鸡便在他掌心诞生了。3.示例：延川红枣，天然甜蜜，颗颗都是黄河畔的阳光！（四）1.吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也2.遇到问题要善于观察，灵活思考，运用智慧找到最优的解决方法。3.足智多谋（善于观察分析）沉着果断、机智勇敢遇到紧急情况要沉着冷静，机智果断地处理。4.譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（或“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”等，鼓励人积极向上的句子即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.钩住、挂、坐、扭、龇牙咧嘴。说明了猴子十分机灵、调皮，故意惹孩子生气，是孩子走上横木的direct原因。2.起因危险（不理智、冲动）3.假设极其危险（生死攸关）4.示例：啊，我怎么爬这么高了！下面的人看起来好小，甲板好远。我害怕，我站不稳了，我要掉下去了！谁来救救我？（表现出孩子的恐惧、后悔、无助即可）5.（1）果断迅速，利用现有条件（水和船），立刻化解了危机。（2）命令强硬，不容置疑，使吓呆的孩子下意识服从，赢得了宝贵的救援时间。（3）基于对水性的了解，判断孩子跳水能生还，方法科学有效。（二）课外阅读1.高亢：声音高而洪亮。婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。2.在陕北，尤其是我们延川一带，黄河不是单用眼睛看的，更是用耳朵“听”的。3.夸张信天游歌声的嘹亮、穿透力强以及在黄河峡谷中的回荡效果。4.|第③段|黄河船夫与惊涛骇浪搏斗的艰辛|粗犷沙哑，充满原始生命力||:|:|:||第④段|沿岸百姓对黄河的深厚情感（黄河的馈赠与美好生活）|轻快明亮，充满柔情|5.因为信天游的歌词记录了黄河儿女的生活与奋斗（如船夫的艰辛），它的曲调（高亢苍凉或轻快柔情）体现了由黄河孕育出的刚强与质朴并存的性格，承载着黄河沿岸的历史文