南平市建阳市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

南平市建阳市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zāoyāngtǎoyànjǐngjièpíqì()()()()mǐnjiétānwánjúcùshìhòu()()()()2.比一比，再组词。（6分）掘（）侮（）蹄（）倔（）悔（）啼（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不迫②屏（）凝（）③丰富多（）④枝（）花（）⑤（）长（）去⑥变化多（）A.描写动物姿态的：____________B.描写人物神态的：____________C.描写景物特点的：____________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《猫》的作者是_______。课文写出了猫性格的_______，主要表现在：既_______又贪玩，既贪玩又_______；高兴时_______，不高兴时_______；有时很胆小，有时又非常_______。（2）《母鸡》一课中，作者对母鸡的态度由_______转变为_______，因为它有了一群鸡雏，它_______、_______、_______、_______，是一位伟大的英雄。5.句子练习。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）它（白鹅）板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（用加点的词语仿写句子）．．．．（3）仿照例句，写一写你熟悉的一种小动物的特点。例：猫的性格实在有些古怪。________的性格实在有些________。二、阅读理解（30分（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.用“_____”画出描写鹅吃饭“三眼一板”的句子。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）奢侈：_______________________________________________________窥伺：_______________________________________________________3.作者称鹅为“鹅老爷”，从中你体会到了作者对白鹅怎样的感情？（3分）4.作者把鹅吃饭时的派头写得如此详细生动，充满了生活情趣。你的家乡建阳，或许也有这样充满生活气息的场景，比如在考亭书院边看白鸭嬉水，或在童游老街见小猫踱步。请用一两句话描写一个你观察到的动物生活小片段，注意写出它的特点。（6分）（二）课外阅读（15分）建盏•泥与火的艺术（节选）①建阳，是宋代八大名窑之一——建窑的所在地。这里出产的建盏，曾是帝王将相、文人雅士争相追捧的茶器。一只精美的建盏，从不起眼的泥土到流光溢彩的成品，要经历无数道工序。②选土是第一关。建阳水吉一带特有的红土、黄土，含铁量高，是烧制建盏的绝佳材料。工匠们像挑剔的画家挑选颜料一样，仔细甄别着泥土的质地。③练泥、拉坯、修坯……工匠的双手仿佛拥有魔力，让一团团泥巴在旋转的辘轳上“活”了过来，渐渐有了碗的形状。这时的盏坯，质朴无华，沉默得像一位等待淬炼的勇士。④上釉是关键。黑釉、兔毫釉、油滴釉……不同的釉料配方，是建盏变幻莫测的秘诀。釉水下，泥土的本色被覆盖，期待着烈火赋予它新生。⑤烧窑是最激动人心的时刻。窑门一闭，便是泥土与火焰长达数十小时的共舞。窑温变化莫测，气氛微妙难控。同样的泥土，同样的釉料，因在窑炉中位置的不同，经历的火候略有差异，最终呈现的斑纹便千差万别。兔毫细密流暢，如同细雨；油滴圆润饱满，宛如星辰。这神奇的“窑变”，非人力所能完全掌控，仿佛是天意与匠心的对话。⑥当窑炉冷却，工匠们怀着忐忑与期待打开窑门。有的建盏龟裂了，有的釉色灰暗，前功尽弃。而成功的那些，则脱胎换骨，黝黑的底色上，闪耀着蓝、金、银等斑斓的色彩，温润如玉，深邃如宇宙星空。1.联系上下文解释词语。（4分）甄别：_______________________________________________________脱胎换骨：___________________________________________________2.短文围绕建盏的制作，依次写了哪几个主要工序？请简要概括。（4分）（）→（）→上釉→（）→出窑3.第⑤自然段中“泥土与火焰长达数十小时的共舞”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）4.建盏被誉为“泥与火的艺术”，它的美在于“窑变”的不可预测。这让你联想到了本单元学过的哪篇课文？结合课文内容，谈谈你的发现。（提示：都体现了事物怎样的特点？）（3分）三、习作天地（30分）学习了第四单元，我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的白鹅……作家们之所以能把这些动物写得活灵活现，源于他们长期、细致的观察。请你选择一种自己熟悉并喜爱的动物（如：家里养的小狗、池塘中的白鸭、树上唱歌的小鸟，甚至可以是建阳考亭书院里自由嬉戏的锦鲤），以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.仔细观察，抓住动物的外形、习性、趣事等特点来写。2.写出你对它的喜爱之情。3.语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.遭殃讨厌警戒脾气敏捷贪玩局促侍候（每字0.5分）2.示例：挖掘/倔强侮辱/后悔马蹄/啼叫（每空1分，合理即可）3.①从容②息神③腔④折落⑤慢蹭⑥端（每空0.5分）A.①⑤B.②C.③④⑥（分类每项1分）4.（1）老舍古怪老实尽职温柔可亲一声不出勇敢（每空0.5分）（2）讨厌不敢再讨厌负责慈爱勇敢辛苦（每空0.5分）5.（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（2分）（2）示例：公园里老人们锻炼的姿势啦，聊天的内容啦，下棋时的神态啦，全是悠闲自在的派头。（3分，合理即可）（3）示例：小狗忠诚可爱（3分，合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（2分）2.奢侈：花费大量钱财追求过分享受。文中指鹅的吃食并不昂贵难得。（2分）窥伺：暗中观望动静，等待机会。文中指狗偷偷观察鹅，等待机会吃它的饭。（2分）3.体会到了作者对白鹅的喜爱、亲近以及风趣、调侃的情感。用“老爷”称呼，表面是抱怨它架子大、需要侍候，实则充满宠爱和欣赏。（3分）4.示例：清晨，考亭书院外的池塘边，几只白鸭悠闲地划着水。忽地一只把脑袋扎进水里，只留个胖屁股朝天，好一会儿才冒出来，甩甩头，水珠在阳光下亮晶晶的。（6分，能抓住动物特点进行生动描写即可）（二）课外阅读（15分）1.甄别：审查辨别（优劣、真伪）。文中指工匠仔细辨别泥土的质地。（2分）脱胎换骨：比喻彻底改变。文中指建盏经过烧制后发生了彻底、完美的变化。（2分）2.选土→拉坯（或“练泥拉坯”）→上釉→烧窑→出窑（每空1分）3.指的是建盏坯体在窑炉中经受长时间高温烧制的过程。（2分）这样写运用了拟人的修辞手法，将枯燥的烧制过程写得生动形象，富有动感和艺术美感，突出了泥土与火焰相互作用从而创造奇迹的