梧州市蝶山区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

梧州市蝶山区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.请根据拼音和语境，写出正确的词语。（8分）（1）作为西江黄金水道上的重要城市，梧州的航运发展从未（dānge）______。（2）粤剧演员在舞台上（yǎnyì）______着动人的故事，那一招一式，充满了韵味。（3）我们要铭记革命先辈的（zhōngxīngěnggěng）______，珍惜今天的幸福生活。（4）龙母庙的香火（niǎoniǎo）______，寄托着人们对风调雨顺的祈愿。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.涕泪（tì）彭德怀（péng）肥沃（wò）B.矜持（jīng）襄阳（xiāng）革命（gé）C.裤裆（dāng）奔赴（fù）特殊（shū）D.筹集（chóu）金镯（zhóu）彼此（bǐ）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.熟练清醒情不自禁B.眷恋锻练若有所思C.荣幸签字一针见血D.诊所年龄舍己为公（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对困难，我们要有“千磨万击还坚劲”的意志。B.他做事总是“外甥打灯笼——照旧（舅）”，缺乏创新。C.听到梧州成功申办区运会的消息，大家高兴得“汗如雨下”。D.我们学习《青山处处埋忠骨》，都被毛主席“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的博大胸怀深深震撼。（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从军行》通过描绘边塞的壮阔与寂寥，表达了戍边将士的豪情壮志。B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“三万里河东入海”的“河”指的是长江。C.《军神》通过描写刘伯承手术前后的表现，塑造了他钢铁般意志的军人形象。D.《清贫》展现了方志敏同志甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚品质。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）运用人物描写方法，将句子补充完整，表现人物特点。（4分）傍晚的骑楼城步行街人潮涌动，卖龟苓膏的阿婆___________________________。（2）仿照例句，运用对比的手法写一句话。（4分）例：与雄伟的北京长城相比，梧州苍海湖畔的古城墙显得格外古朴而宁静。仿写：与__________________相比，梧州的冰泉豆浆显得___________________。4.根据课文内容及文学常识填空。（6分）（1）黄沙百战穿金甲，_______________________。（王昌龄《从军行》）（2）_______________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）本单元我们认识了__________笔下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的毛泽东主席；学习了《清贫》，感悟了革命者__________的高尚情操；我们还从《军神》中，体会到了刘伯承将军的__________。二、积累与运用（15分）5.生活中的语文。（7分）梧州市正在创建“文明之城”，蝶山区某小学五年级（2）班计划围绕“文明礼仪在身边”开展一次主题班会。（1）请你为本次班会设计一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法）（3分）_________________________________________________________________________（2）班会上，有同学认为“讲文明是小事，无关紧要”。请你结合生活中的具体事例（如：在白云山景区不乱扔垃圾、在公交车上主动让座等），写一段话反驳他，劝说他讲文明、重礼仪。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.综合性学习。（8分）本单元主题是“家国情怀”，古往今来，无数仁人志士为之奋斗。请你参与以下活动。（1）【爱国人物知多少】请写出两位你知道的爱国英雄或模范人物姓名及其主要事迹（简要概括）。（4分）人物一：___________，事迹：_________________________________________人物二：___________，事迹：_________________________________________（2）【爱家乡在行动】作为梧州的小主人，你认为可以为建设更美好的家乡做些什么？（请从两个不同角度提出具体建议）（4分）角度一：_____________________________________________________________角度二：_____________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）清贫（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。7.选文中“他们满肚子热望”的是什么？这反映了他们怎样的心理？（3分）_________________________________________________________________________8.面对兵士的威吓，方志敏的语言（“微笑着，淡淡地说”）和神态表现出他怎样的品质？（3分）_________________________________________________________________________9.结合全文，谈谈你对题目“清贫”的理解。（4分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）西江明珠——梧州①梧州，位于广西东部，素有“百年商埠”和“小广州”之称。它偎依在蜿蜒的西江和清澈的桂江怀抱中，两江在此交汇，形成“鸳鸯江”的奇观，碧绿与浑黄分明，界限清晰，宛如一幅天然的画卷。②这里是一座有着两千多年历史的文化名城。骑楼城是梧州昔日繁荣的见证。鳞次栉比的骑楼建筑连绵成片，富有岭南特色的浮雕、花窗、罗马柱诉说着过往的故事。穿行其间，仿佛能听到昔日商贩的叫卖声，看到人们忙碌穿梭的身影。龙母文化更是源远流长，坐落于桂江畔的龙母庙，香火鼎盛，寄托了西江流域百姓对风调雨顺、平安吉祥的美好祈愿。③这里也是一座充满活力的现代城市。西江黄金水道通江达海，巨轮往来，汽笛长鸣，焕发着新的生机。昔日的码头繁忙依旧，而现代化的物流园区、工业园区正蓬勃发展。走进梧州，你能品尝到驰名中外的冰泉豆浆，那香醇顺滑的口感令人回味无穷；你也能感受到六堡茶那独特的“红、浓、陈、醇”，茶香里沉淀着岁月的味道。④山环水抱的梧州，正以其深厚的历史底蕴和昂扬的发展姿态，像一颗璀璨的明珠，闪耀在西江之畔。10.短文从哪几个方面介绍了梧州？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________________11.联系上下文，说说第①段中“宛如一幅天然的画卷”这个比喻好在哪里？（4分）_________________________________________________________________________12.第②段画线句子“穿行其间，仿佛能听到昔日商贩的叫卖声，看到人们忙碌穿梭的身影。”运用了什么写法？有什么表达效果？（4分）_________________________________________________________________________13.作为梧州的小公民，读完这篇介绍家乡的文章，你有什么感受或想法？请结合短文内容和生活实际写一写。（4分）_________________________________________________________________________四、习作表达（30分）14.题目：我心中的那道“光”提示与要求：在我们心中，总有一道“光”照亮我们前行。这道“光”，可以是革命先辈的崇高精神（如本单元所学），可以是家乡独具特色的人、事、物、景（如骑楼的坚守、西江的奔腾），也可以是身边普通人的一个闪光品质……请选择你心中的那道“光”，通过具体的事例，写出它如何照亮你、影响你。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。梧州市蝶山区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识（30分）1.（8分，每空2分）（1）耽搁（2）演绎（3）忠心耿耿（4）袅袅2.（8分，每题2分）（1）A（2）C（3）C（4）B3.（8分）（1）（4分）示例：不紧不慢地盛着膏体，脸上挂着慈祥的笑容，用带着粤语口音的普通话招呼着客人：“靓仔靓女，试下正宗梧州龟苓膏啦！”（运用了动作、神态、语言描写，能表现阿婆热情、娴熟等特点即可）（2）（4分）示例：与商店里琳琅满目的包装饮料相比，梧州的冰泉豆浆显得格外质朴而醇厚。（合理运用对比，突出特点即可）4.（6分，每空1分）（1）不破楼兰终不还（2）遗民泪尽胡尘里（3）晓年/方志敏/甘于清贫、舍己为公（意对即可）/坚强意志（钢铁般的意志）二、积累与运用（15分）5.（7分）（1）（3分）示例一：文明礼仪像春风，吹暖蝶山乐融融。示例二：让文明之花，开遍校园每个角落。（修辞得当，紧扣主题即可）（2）（4分）示例：同学，你的看法我不太同意。讲文明恰恰体现在小事中。比如，我们在白云山游玩时，把垃圾带走，就能保护美丽的风景，让更多人欣赏；在公交车上给老人让个座，虽然只是一个小举动，却能传递温暖和尊重。这些“小事”汇聚起来，就是我们城市的文明形象啊！所以，文明礼仪非常重要。（结合具体事例，言之有理即可）6.（8分）（1）（4分，每个人物姓名1分，事迹概括1分）示例：人物一：岳飞事迹：精忠报国，抗击金兵。人物二：钱学森事迹：克服重重困难从美国回到祖国，为“两弹一星”事业做出巨大贡献。（其他符合的爱国人物亦可）（2）（4分，每个角度2分）角度一：保护环境方面：积极参加学校或社区组织的“保护母亲河——西江”环保公益活动，不乱扔垃圾。角度二：传承文化方面：利用课余时间学习了解梧州粤剧、六堡茶文化，并尝试向亲友或游客介绍。（角度合理，建议具体可行即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（3分）热望从方志敏身上搜出金银钱财发意外之财。（2分）反映了他们贪婪、唯利是图的心理。（1分）8.（3分）表现了他面对敌人威逼时的从容镇定、毫无畏惧，（2分）以及对敌人贪婪本质的蔑视。（1分）9.（4分）“清贫”不仅指方志敏同志个人生活的朴素清寒，（2分）更指代了革命者洁白朴素、矜持不苟、舍己为公的高尚精神境界，这是战胜困难、取得革命胜利的精神力量。（2分）（意对即可）（二）课外阅读（15分）10.（3分）①梧州的地理位置和自然景观（“鸳鸯江”奇观）。②梧州的历史文化（骑楼城、龙母文化）。③梧州的现代发展与特色风物。（每点1分）11.（4分）这个比喻生动形象地描绘出西江与桂江交汇时，碧绿与浑黄两色江水界限分明的美丽景象，（2分）表达了作者