邯郸市复兴区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

邯郸市复兴区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānzì（）yǐnjiàn（）duànliàn（）nàhǎn（）cíxiáng（）fùyōng（）shěnshì（）juànliàn（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）血泊（pōbó）威吓（xiàhè）燕园（yānyàn）绰起（chāochuò）迸裂（bèngbìng）明晃晃（huǎnghuàng）3.形近字组词。（6分）【拔】（）【拨】（）【瓢】（）【飘】（）【绷】（）【棚】（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）机（）算（）（）大悟半（）半（）一（）不（）神（）妙（）乐（）不（）（1）上面的词语中，形容技艺高超的是：____________、____________。（2）复兴区正在大力推进“成语典故之都”文化建设，我知道源自邯郸的成语有：____________、____________。（本题2分）5.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：这里的风景再美，也比不上我家乡赵王城遗址公园的春色。（用上对比手法）（2）沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（改为转述句）（3）疫情过后，复兴区的孩子们终于回到了（）的校园。（选用“生机勃勃”或“栩栩如生”填空，并说明理由）6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《景阳冈》选自施耐庵的《水浒传》，按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序记叙。（）（2）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。（）（3）《青山处处埋忠骨》一文通过细节描写，展现了毛主席作为父亲的真实情感和作为领袖的宽广胸怀。（）（4）“黄河是中华民族的摇篮”和“蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞”这两句话都运用了拟人的修辞手法。（）二、课文回顾与综合运用（15分）7.根据课文内容填空。（10分）（1）童年在诗人眼中是多彩的。范成大笔下是“童孙未解供耕织，_________________。”雷震眼中是“牧童归去横牛背，_________________。”（2）家国情怀流淌在字里行间。王昌龄抒发的是“_________________，不破楼兰终不还。”的豪情；陆游临终前牵挂的是“_________________，家祭无忘告乃翁。”的遗愿。（3）《祖父的园子》中，一切都充满了生机与自由：花开了，就像_____________。鸟飞了，就像_____________。虫子叫了，就像_____________。（4）通过学习，我们认识了《草船借箭》中_____________的诸葛亮，也感受到了《军神》中刘伯承_____________的钢铁意志。8.语文实践。（5分）复兴区某小学五（1）班正在策划“走进家乡非遗”主题活动。滏河两岸的“彩布拧台”是当地独特的民间技艺。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）________________________________________________________________（2）如果要你去采访一位“彩布拧台”的老艺人，你最想提的两个问题是什么？（3分）问题一：________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（8分）《梅花魂》片段这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！9.用“______”画出文中的排比句。（2分）10.这段话中，外祖父借梅花赞美了中华民族的什么精神？这种精神在中华历史人物身上是如何体现的？请你结合本学期学过的课文《清贫》或课外知识，举一个简要的例子说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话的含义是（）（2分）A.希望“我”像梅花一样美丽。B.告诫“我”要像梅花一样能忍耐严寒。C.希望“我”作为中国人，要有梅花那种坚韧不拔、不屈不挠的品格。（二）课外阅读（12分）丛台遐思①每次路过丛台公园，我的脚步总会不自觉地放慢。眼前这座巍峨的古台，在夕阳的余晖中，仿佛一位沉默的智者，见证着邯郸千年的沧桑。②据史书记载，丛台是战国时期赵武灵王为观看军事操演和歌舞而建。“台上弦歌醉美人，台下橐鞬耀武士”，当年何等繁华！武灵王“胡服骑射”的改革，让赵国一度强盛。站在台下，我仿佛能听到战马的嘶鸣和改革的号角。③顺着台阶一级级向上，抚摸着厚重的砖石，历史的纹路在手心蔓延。登上丛台最高处，凭栏远眺，现代城市的景象与古台交织。不远处，少年们正在广场上练习轮滑，那份专注与活力，与当年赵军练习骑射的身影，穿越时空，奇妙地重合在一起。变的是形式，不变的是这片土地上人们追求卓越、勇于革新的精神内核。④记得小学时，老师带我们来这里春游，讲“邯郸学步”“完璧归赵”的故事。那时只觉得好玩，如今再品，每一个成语都沉淀着智慧或警示。它们从这片土地诞生，融入我们的语言，也塑造着我们的性格。⑤暮色渐浓，丛台的轮廓在灯光下愈发清晰。它不再只是一处古迹，更像是一座精神的灯塔。它告诉我们，无论时代如何变迁，那份源于历史深处的自信、勇气和智慧，始终是复兴人前行路上最宝贵的行囊。12.联系上下文，理解词语。（2分）沧桑：________________________________________________________________凭栏远眺：________________________________________________________________13.短文第②自然段中，作者由丛台联想到的历史人物是_________，相关的历史事件是_________。第③自然段中，作者将现代少年练习轮滑与古代赵军练习骑射联系起来，是为了说明________________________。（3分）14.短文第④自然段提到“邯郸学步”“完璧归赵”这两个成语。请选择其中一个，简要写出它的寓意。（2分）成语：____________寓意：________________________________________________________________15.文章结尾说丛台“更像是一座精神的灯塔”。结合全文，你认为这“精神”具体指什么？（至少写出两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________16.如果你是一位小导游，正在丛台公园向游客介绍，你会重点讲述什么来展现邯郸（复兴区）的特色？请结合短文内容或你的了解简要说说。（2分）________________________________________________________________四、习作天地（30分）17.题目一：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一份深深的理解，一次真诚的担当……请选择一件你亲身经历的事，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。题目二：给___________的一封信提示：可以写给未来的自己、辛勤的老师、抗疫的志愿者、城市的建设者，或是书中你敬佩的人物……把你想说的话，通过书信的形式表达出来。注意书信格式，感情真实。要求：请从以上两个题目中任选一题完成；内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。邯郸市复兴区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.签字引荐锻炼呐喊慈祥附庸审视眷恋（每词1分）2.pōhèyānchāobènghuǎng（每空0.5分）3.示例：拔河拨动；水瓢飘荡；绷带马棚（每组1分，答案不唯一，合理即可）4.神机妙算恍然大悟半信半疑一声不吭神机妙算/神妙莫测乐此不疲（每空0.5分）（1）神机妙算神妙莫测（1分）（2）示例：胡服骑射邯郸学步完璧归赵负荆请罪黄粱美梦价值连城等（每空1分，必须是邯郸成语）5.（1）示例：城市的高楼再宏伟，也比不上我家小院里那棵老槐树下的荫凉。（运用对比，句式大致相同即可，2分）（2）沃克医生肃然起敬，说，啊，川中名将，久仰久仰，认识“你”很荣幸。（注意标点和人称变化，2分）（3）生机勃勃（1分）。理由：“生机勃勃”形容充满生命力，符合校园恢复活力的语境；“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不适用于校园。（理由1分，意思对即可）6.（1）√（2）√（3）√（4）×（每小题1分）二、课文回顾与综合运用（15分）7.（1）也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹（每空1分）（2）黄沙百战穿金甲王师北定中原日（每空1分）（3）睡醒了似的上天去了似的在说话似的（每空1分，后两空答案可互换）（4）神机妙算（足智多谋）意志坚强（顽强不屈）（每空1分，意思对即可）8.（1）示例：探寻彩布拧台技艺，守护复兴非遗瑰宝。（简洁、有号召力，体现主题即可，2分）（2）问题示例：问题一：请问“彩布拧台”这项技艺最难的地方是什么？问题二：您希望我们小学生如何来保护和传承这项技艺？（问题具体、得体，符合采访目的即可，每个问题1.5分）三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（8分）9.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（2分）10.赞美了中华民族坚韧不拔、顶天立地、不肯低头折节的气节（精神）。（2分）举例：如《清贫》中的方志敏，在被俘时，面对敌人的威胁利诱，坚守信仰，一生清贫，体现了坚贞不屈的骨气。（或举其他有气节的历史人物，如文天祥、朱自清等，结合事例简要说明，2分）11.C（2分）（二）课外阅读（12分）12.沧桑：比喻世事变化巨大。（1分）凭栏远眺：靠着栏杆向远处看。（1分）13.赵武灵王（1分）胡服骑射（1分）说明这片土地上的人们始终保持着追求卓越、勇于革新的精神（1分，意思对即可）。14.示例：邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。（或：完璧归赵——比喻把原物完好地归还本人。）（成语0.5分，寓意1.5分，意思对即可）15.要点：①勇于改革、开拓进取的精神（胡服骑射）。②追求卓越、勤于练习的精神（操演骑射/练习轮滑）。③从历史典故中汲取智慧的精神（成语蕴含的智慧）。④文化自信与传承的精神。（答出任意两点即可，每点1.5分）16.示例：我会重点讲述丛台的历史（赵武灵王和“胡服骑射”），以及发生在这里的成语故事（如邯郸学步），将它们与邯郸“成语典故之都”的城市名片联系起来，让游客感受到邯郸深厚的历史文化底蕴。（结合短文内容，言之成理即可，2分