南平市延平区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

南平市延平区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzhuāngjiaténgluóménglóng()()()()fúshìqiánkūnpìrúkūlong()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-看（kānkàn）守屏（bǐngpíng）息-倔强（qiángjiàng）晕（yūnyùn）车-枝折（shézhé）花落率（shuàilǜ）领-一曝（pùbào）十寒负荷（héhè）3.辨字组词。（6分）{藉（）藉（）}{潇（）啸（）}{骏（）峻（）}4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）依（）傍（）（）耳欲聋（）促不安焦（）不（）（）（）缤纷（）长而去（1）描写人物神态的词语是：__________。（2）请用“依（）傍（）”写一句话，体现出我们延平“山城水乡”的特点。5.按要求写句子。（9分）（1）仿照例句，运用冒号写一个描写动物特点的句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我家的小狗特别警觉：__________________________________________________。（2）学校将举办“朱子文化进校园”活动，请你写一条宣传语，号召同学们学习朱熹“读书六法”等勤学精神。（要求：语言简洁，有号召力）____________________________________________________________________。（3）用上至少两种修辞手法，描写一下雨后九峰山的清新景色。____________________________________________________________________。____________________________________________________________________。二、积累与展示（15分）1.诗词积累。（9分）（1）________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴》）（2）桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》）（3）诗中有志：王冕借墨梅表达“________________，________________”的高尚情操。（4）诗中有趣：杨万里在《宿新市徐公店》中写道：“________________，飞入菜花无处寻”，充满了童真童趣。（5）诗中有慰藉：当朋友遭遇挫折时，你可以用《周易》中的“天行健，________________”来鼓励他自强不息。2.课文回顾。（6分）通过学习本学期的课文，我们认识了许多可爱的动物：有性格古怪又可爱的_________，有伟大、尽职的鸡母亲；我们看到了诗人笔下“儿童急走追黄蝶”的乡村生活，也领略了《海上日出》中伟大的_________；我们还从《文言文二则》中明白了学习要________________、不能________________的道理。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中作者通过写船的“小”来突出孔隙的_________（特点）。（2分）2.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话写出了作者__________________的姿态，让我们感受到孔隙的_________。（4分）3.联系上下文，说说“挤压”一词好在哪里？（2分）____________________________________________________________________。4.如果你来介绍延平“溪源峡谷”或“石佛山”的一处景观，你会怎样描述它最吸引人的特点呢？请学习上文抓住特点写具体的方法，简要写一两句话。（2分）____________________________________________________________________。____________________________________________________________________。（二）课外阅读（15分）闽北茶香我的家乡在南平，这里群山连绵，云雾缭绕，是出产好茶的地方。春风吹过，一垄垄茶树像绿色的波浪，从山脚涌向山顶。每到采茶季，奶奶和妈妈天不亮就背起竹篓上山了。她们的手指在茶树上飞快地跳动，像在弹奏一首清晨的乐曲。一芽一叶，被轻轻摘下，带着露珠的清凉和山野的清香。奶奶说，采茶要心静，手轻，眼尖，这样才能采到最鲜嫩的芽尖，做出最好的茶。采回来的茶叶要经过摊青、杀青、揉捻、烘干很多道工序。爷爷是制茶的好手。最让我着迷的是看爷爷“杀青”。他把嫩叶倒进烧热的大铁锅里，双手迅速翻炒，茶叶在锅里“噼啪”作响，浓郁的新茶香瞬间弥漫了整个屋子。爷爷的额头沁出汗珠，可他的动作却那么稳，那么准。他说，火候和时间是关键，多一分则焦，少一分则涩，全凭经验和感觉。一杯好茶，凝聚了采茶人的辛劳和制茶人的匠心。每当家里来了客人，爸爸总会泡上一壶自家产的武夷岩茶。琥珀色的茶汤在杯中荡漾，香气醇厚。品一口，先是一丝微苦，而后是绵长的回甘，就像我们闽北人朴实、坚韧而又充满内在力量的性格。茶，不仅是家乡的味道，更是流淌在我们血液里的文化。1.联系上下文，理解词语。（2分）-弥漫：__________________________________________________。-回甘：__________________________________________________。2.短文围绕“闽北茶香”，主要写了___________、___________和___________三部分内容。（3分）3.阅读画线句子，完成练习。（6分）（1）第一处画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了____________________。（2）第二处画线句子是对爷爷的________描写，“稳”和“准”写出了爷爷制茶技艺的________。从他的话语中，我们能感受到他对________的追求。4.为什么作者说“茶，不仅是家乡的味道，更是流淌在我们血液里的文化”？请结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（4分）____________________________________________________________________。____________________________________________________________________。四、习作天地（25分）题目：家乡的____________（风景/味道/节日……）提示与要求：我们的家乡延平，有秀美的山水，有独特的物产，有淳朴的民风，还有像“战胜鼓”、“茶灯戏”这样丰富的民俗文化。请选择你最熟悉或最喜欢的一个方面，把题目补充完整，然后写一篇习作。注意抓住特点，写清楚，并表达出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.悠然庄稼藤萝朦胧拂拭乾坤譬如窟窿（每词1分）2.kānbǐngjiàngyùnshéshuàipùhè（每空0.5分）3.示例：慰藉/狼藉；潇洒/呼啸；骏马/峻峭（每空1分）4.山水震局躁安绚丽扬（每空0.5分）（1）局促不安（1分）（2）示例：我的家乡延平是一座依山傍水的美丽山城。（2分，体现特点即可）5.（1）示例：哪怕是门外极轻微的脚步声，它也会立刻竖起耳朵，冲到门边，“汪汪”地叫起来。（3分，冒号用法正确，特点明确）（2）示例：诵读朱子家训，传承理学精髓，争做勤学少年！（2分，扣住主题，有号召力）（3）示例：雨后的九峰山，像刚洗过澡的巨人，浑身散发着草木的清香。树叶上的水珠，好似无数颗珍珠，在阳光下闪闪发亮。（4分，运用两种修辞，描写生动）二、积累与展示（15分）1.（1）日长篱落无人过（2）可爱深红爱浅红（3）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（4）儿童急走追黄蝶（5）君子以自强不息（每空1分）2.猫奇观持之以恒/专心致志三心二意（每空1.5分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.狭小/窄小（2分）2.紧紧贴卧在船底（或：仰卧得非常低、平）窄小/低矮（每空2分）3.“挤压”一词形象地写出了孔隙非常低矮，山石离作者很近，给人强烈的压迫感和新奇、惊险的感受。（2分，意思对即可）4.示例：走进溪源峡谷，未见其瀑先闻其声，轰隆隆如雷鸣；待走到近前，一道白练从数十米高的崖顶飞泻而下，水珠四溅，在阳光下映出小小的彩虹。（2分，能抓住景物某一特点具体描述即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：弥漫：（茶香）充满，布满整个屋子。回甘：回味甘甜。（每词1分）2.采茶制茶品茶（每空1分）3.（1）比喻茶树/茶园绿色的波浪茶园