和田地区民丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

和田地区民丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在民丰的塔克拉玛干沙漠边缘，人们依然保持着gēngyún（）的传统，与自然和谐共处。（2）爷爷是织造艾德莱斯绸的能手，那shǎnshuò（）的丝线在他手中仿佛有了生命。（3）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心，就像昆仑山下的河流，一直向东流去。（4）听了“库尔班大叔骑毛驴上北京”的故事，我对先辈们的敬意yóuránérshēng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）调度（diào）B.踉跄（niàng）拖男挈女（qiè）C.山涧（jiàn）阻挠（náo）D.顽劣（lüè）喜不自胜（shèng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.民丰县的夜市上，各种美食色味俱佳，吸引了许多游客。B.他做事总是胸有成竹，所以很少出错。C.面对困难，我们不能囫囵吞枣，要认真思考解决办法。D.尼雅遗址的发现，在考古界是神机妙算的一件大事。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。B.和田的红枣之所以又大又甜，是因为那里阳光充足、昼夜温差大的原因。C.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。D.能否保护好奇心和想象力，是创造发明的关键。（4）本单元我们认识了众多古典名著中的人物，下列人物与出处对应不正确的一项是（）。A.诸葛亮——《三国演义》B.武松——《水浒传》C.贾宝玉——《西游记》D.林黛玉——《红楼梦》3.按要求完成句子练习。（8分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）在民丰，你可以看到金色的胡杨林，可以品尝到甜蜜的瓜果，可以感受到淳朴的民风。（仿写排比句）________________________________________________________________（3）巍峨的昆仑山守卫着这片绿洲。（仿写拟人句）________________________________________________________________（4）在老师的指导下，使我学会了修改作文的方法。（修改病句）________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（16分）（1）《草船借箭》让我们领略了诸葛亮的________，故事节选自元末明初________写的《________》。（2）《景阳冈》一文中，“________”、“________”两个情节充分展现了武松的英勇无畏。（3）《猴王出世》中，石猴因敢于第一个跳入瀑布泉中，被众猴拜为猴王，这个故事告诉我们：________。（4）人闲桂花落，________。________，时鸣春涧中。（5）本单元我们走进了中国古典名著，领略了文字的魅力。除了课内所学，你还读过或知道哪些古典名著中的人物和故事？请写出一例：________（人物）出自《________》，其性格或故事特点是________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）________________________________________________________________2.文中画线句子是________描写，其作用是________。（4分）3.从“诸葛亮笑着说”的“笑”中，你体会到了诸葛亮怎样的心理？（4分）________________________________________________________________4.结合全文，说说诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写两点）（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）沙漠里的“甜蜜事业”在塔克拉玛干沙漠南缘的民丰县，生活着一群与风沙抗争、与甜蜜相伴的人——枣农。春天的民丰，风沙还是常客。枣农们要抢在风沙的间隙，将一棵棵枣树苗栽进沙土里。他们用红柳枝扎成方格，压住流沙，守护着幼小的树苗。汗水滴进沙里，瞬间就不见了踪影，但他们眼里有光，那是对未来一片绿荫、一树硕果的期盼。夏天，烈日炙烤着沙漠，也催生着枣树的新枝绿叶。枣农们像呵护孩子一样，为枣树浇水、施肥、除草。昆仑山的雪水通过古老的坎儿井，源源不断地流淌到田间地头，滋养着这些顽强的生命。枣花开了，星星点点，虽不艳丽，却散发出淡淡的清香，引来成群的蜜蜂。这是希望的芬芳。最忙碌的是秋天。国庆节前后，民丰的枣园变成了红色的海洋。一颗颗红枣像红玛瑙般挂满枝头，压弯了枝条。枣农们全家老少齐上阵，挎着筐子，穿梭在枣林间。他们的手被枣刺划出细小的口子，脸上却洋溢着最灿烂的笑容。那是丰收的喜悦，是汗水凝结成的甜蜜。这里的红枣，格外香甜。因为民丰拥有得天独厚的自然条件：日照时间长，昼夜温差大，天山雪水灌溉。更重要的是，枣农们用辛勤的劳作和智慧，让沙漠变成了“甜蜜”的沃土。一颗颗红枣，不仅甜在嘴里，更甜在了民丰人的心里，也通过长长的公路、铁路，甜到了全国各地人们的心里。这甜蜜的事业，是民丰人与自然环境和谐共生的写照，是他们用双手创造美好生活的奋斗诗篇。1.联系上下文，解释词语。（4分）得天独厚：________________________________________________________和谐共生：________________________________________________________2.短文按________顺序，描写了民丰枣农在________、________、________三个季节里辛勤劳作的情景。（4分）3.短文题目“沙漠里的‘甜蜜事业’”中的“甜蜜”有什么深刻含义？（3分）________________________________________________________________4.阅读短文最后一段，说说你对“这甜蜜的事业，是民丰人与自然环境和谐共生的写照”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我眼中的家乡风情提示与要求：我们生活的家乡——民丰，有着独特的风土人情。也许是热闹非凡的巴扎（集市），也许是长辈讲述的动人传说，也许是家里一道传统美食的制作过程，也许是节日里的一场麦西来甫……选择你印象最深的一个方面，写一篇记叙文，把内容写具体，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）耕耘（2）闪烁（3）始终（4）油然而生2.（1）C（2）D（3）C（4）C3.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）示例：在校园里，我们可以聆听老师的教诲，可以畅游知识的海洋，可以收获纯真的友谊。（3）示例：清澈的尼雅河欢快地唱着歌奔向远方。（4）在老师的指导下，我学会了修改作文的方法。/老师的指导，使我学会了修改作文的方法。4.（1）神机妙算罗贯中《三国演义》（2）示例：梢棒打折空拳打虎（或：喝酒上冈斗杀大虫）（3）示例：要有敢为人先的勇气和魄力（4）夜静春山空月出惊山鸟（5）示例：孙悟空《西游记》机智勇敢、嫉恶如仇二、阅读理解（一）课内阅读1.诸葛亮利用大雾天气，巧妙设计，成功从曹军处“借”来十万支箭。2.环境渲染雾大的气氛，为下文曹操不敢出兵、只敢放箭做铺垫，衬托诸葛亮的神机妙算。3.体会到了诸葛亮早已料定曹操不敢出兵（胸有成竹、洞悉人心）的自信和从容，以及嘲笑曹操多疑、掌控全局的轻松心态。4.①知天文，预测三天后有大雾；②懂地理，利用顺风顺水行船和受箭；③识人心，深知曹操生性多疑，不敢在雾天出兵；④周密安排，准备了草船和军士擂鼓呐喊。（二）课外阅读1.得天独厚：具有特殊优越的条件。文中指民丰县拥有日照长、温差大、雪水灌溉等特别适合红枣生长的自然条件。和谐共生：指民丰人通过智慧和劳动改造沙漠、种植枣树，与沙漠环境相互依存，共同发展。2.时间春夏秋3.①指民丰