晋中市和顺县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

晋中市和顺县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）革命先烈们面对cánkù（）的考验，始终保持着jiāndìng（）的信念。（2）和顺县的历史文化yōujiǔ（），梁余河的流水声仿佛在yínsòng（）着古老的故事。（3）我们做事要有zhēnglǐ（），不能mángmù（）行动。（4）在太行山的怀抱中，这片土地bǔyù（）了和顺人民chúnpǔ（）、勤劳的品格。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）炊事员（cuī）B.坚劲（jìn）燕山（yàn）C.暂时（zàn）抽噎（yē）D.瞻仰（zhān）凉拌菜（pàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.和顺牛郎织女文化园的七夕活动，总是司空见惯，吸引了无数游客。B.无论学习还是工作，我们都要有精益求精的态度。C.面对困难，他总能保持心平气和，积极寻找解决办法。D.老师对我们的期望语重心长，我们要牢记在心。（3）下列诗句中，与“托物言志”的表达方法无关的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。3.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈_________的伟大精神和_________的高贵品质。（2）《为人民服务》是毛泽东同志在_________同志的追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，_________，_________。”（3）古语有云：“_________，日日新，又日新。”告诉我们要不断革新进取。（4）看到历经风雨依然挺立的松树，我不禁想起了郑燮的诗句：“_________，任尔东西南北风。”4.按要求写句子。（6分）（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（缩句）（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（3）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。观点：和顺人民具有坚韧不拔的精神。例句：董存瑞为了战斗的胜利，毅然手托炸药包，舍身炸暗堡。____________________________________________________________5.综合性学习。（7分）山西晋中地区，特别是我们和顺县，拥有丰富的非物质文化遗产，如“和顺牵绣”、“凤台小戏”等。你所在的班级正准备开展“走近身边的非遗”语文实践活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，有号召力）（2分）（2）如果你有机会采访一位“和顺牵绣”的传承人，请你预先设计两个采访问题。（2分）问题一：_____________________________________________________问题二：_____________________________________________________（3）活动结束后，需要写一份简短的活动总结。请列出总结中至少应包括的两项主要内容。（3分）①__________________________________________________________②__________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《金色的鱼钩》（节选）我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）2.结合选文，从描写方法的角度，分析文中画线句子对刻画老班长形象的作用。（3分）3.“我”发现真相后，老班长叮嘱“我”“可不要再告诉别人”，结合上下文，谈谈你对老班长这一言行的理解。（3分）4.联系全文，说说“金色的鱼钩”这个题目的深刻含义。（4分）（二）课外阅读（18分）太行山深处的“石头小学”在晋中市和顺县西南的崇山峻岭间，曾经有过一座特殊的学校。学校的围墙、教室、桌凳，甚至小小的黑板擦，都与石头有关。当地人亲切地称它为“石头小学”。上世纪六十年代，为了让散居在山坳里的孩子们能读上书，几位村民和一位返乡的知青老师，决定就地取材，建一所学校。太行山最不缺的就是石头。他们开采青石，一块块垒起墙；找来平整的砂石板，磨光当桌面；连孩子们坐的凳子，也是大小合适的石块。没有水泥，就用黄泥掺上草筋来黏合。就这样，三间简陋却结实的石头教室在山坡上立了起来。春天，山桃花开满崖畔，石头教室里传来琅琅书声；夏天，暴雨敲打着石片屋顶，声音清脆，老师不得不提高嗓门；秋天，孩子们把火红的枫叶夹进石板做的“书”里当书签；冬天，石头屋子冷得像冰窖，老师就带着孩子们在课间绕着石头课桌跑步取暖。条件艰苦，但知识的光芒从未被石头阻隔。老师用石灰块在刷黑的石板上写字，教孩子们认识“山”外的世界。许多孩子就是从这里学会了第一个字，第一次知道了黄河、长江，第一次听说了“理想”这个词。几十年过去，随着县里教育条件的改善，孩子们都迁到了现代化的中心校。“石头小学”完成了它的历史使命，静静地留在山间，成了那段峥嵘岁月和乡亲们尊师重教传统的见证。如今，偶尔有从这儿走出去的学生，带着自己的孩子回来，抚摸着冰凉的石头墙壁，讲述着当年的故事。那些用石头敲击出的求知声响，仿佛依然在太行山的沟壑间回荡。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）就地取材：________________________________________________（2）峥嵘岁月：________________________________________________2.“石头小学”的“特殊”体现在哪些方面？请根据短文内容简要概括。（至少三点）（3分）3.品读文中画波浪线的句子，从修辞手法的角度分析其表达效果。（3分）“春天，山桃花开满崖畔，石头教室里传来琅琅书声；夏天，暴雨敲打着石片屋顶，声音清脆，老师不得不提高嗓门；秋天，孩子们把火红的枫叶夹进石板做的‘书’里当书签；冬天，石头屋子冷得像冰窖，老师就带着孩子们在课间绕着石头课桌跑步取暖。”4.短文第3自然段中提到“知识的光芒从未被石头阻隔”，你是如何理解这句话的？（4分）5.结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈为什么“石头小学”虽然废弃了，却依然被一些人铭记和怀念。（4分）三、习作（35分）题目：______让我懂得了______提示与要求：1.在横线上填入合适的词语，将题目补充完整。可以是一个人、一件事、一本书、一句名言，也可以是和顺的一种风俗、一处风景（如云龙山、合山奇泉）等。2.选择具体的事例，写清楚“让我懂得了”的过程，表达真情实感。重点突出“懂得”的道理或感悟对你的影响。3.内容具体，语句通顺，书写工整。文中不得出现真实的人名、校名。不少于450字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）残酷坚定（2）悠久吟诵（3）整理盲目（4）哺育淳朴2.（1）C（2）A（3）C3.（1）忠于革命、坚贞不屈（或视死如归等）（2）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（3）苟日新（4）千磨万击还坚劲4.（1）队伍是为解放人民的，是为人民的利益工作的。（或：队伍是工作的。）（2）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（3）示例：抗战时期，和顺的民兵队员们依托太行山复杂地形，就地取材制作石雷，与敌人顽强周旋，保卫家园。5.（1）示例：保护非遗根脉，传承和顺文韵。（2）示例一：请问牵绣技艺最独特的地方是什么？示例二：在传承这项技艺的过程中，您遇到最大的困难是什么？/您最希望年轻人从中学习什么？（3）示例：①活动的基本情况和过程简述。②活动的收获与体会（如对非遗的认识、感悟等）。③对非物质文化遗产保护与传承的思考或倡议。二、阅读理解（一）1.“我”发现老班长偷偷吃草根和鱼骨头，老班长叮嘱“我”保密，并说明了原因。2.运用了动作、神态和语言描写。“嚼”、“皱紧眉头硬咽”等动作和神态，具体生动地写出了老班长吃的东西难以下咽，表现了他宁愿自己受苦也要照顾战友的崇高品质。“支吾”的语言描写体现了他不想让“我”担心、欲掩饰真相的心理。3.老班长不让“我”告诉别人，是因为他担心另外两个小同志知道后，会心里难受，不肯吃鱼汤，影响身体无法走出草地。这充分体现了他处处为他人着想，把完成任务、照顾战友放在首位，具有高度的责任感和无私的奉献精神。4.表面指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩。深层含义：这个鱼钩曾钓起鱼救过三位小战士的命，象征着老班长忠于革命、舍己为人的高贵品质；鱼钩虽已长满红锈，但老班长的精神永放光芒，象征着革命精神的永恒，所以是“金色的”。（二）1.（1）就在当地选取所需要的材料。文中指村民们利用太行山丰富的石头来建造学校。（2）指不平凡、不寻常的岁月。文中指“石头小学”创办和使用的那个艰苦而充满奋斗精神的年代。2.①学校建筑及设施几乎全部由石头制成（围墙、教室、桌凳、黑板擦等）。②建造者是村民和一位知青老师，材料、工艺原始（用黄泥黏合）。③学习条件极其艰苦（冬冷夏响，用石灰石板书）。④在特定历史时期为解决深山孩子读书问题而建，后因条件改善而废弃。3.运用了排比的修辞手法。通过春、夏、秋、冬四个季节典型场景的排列，句式整齐，富有节奏感，生动具体地展现了“石头小学”师生一年四季在不同环境下坚持学习的感人画面，突出了办学条件的艰苦和师生乐观坚韧的精神。4.这句话的意思是，尽管学校的物质条件极端匮乏，是用冰冷的石头建造的，但老师和学生们追求知识、渴望学习的精神是炽热的。石头筑成的围墙和