晋城市泽州县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

晋城市泽州县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）zūnjìngténgluózītàipínghéng()()()()liánxìzhǎngcháofánhuāsìjǐnbǎolěi()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）脊梁（jǐjí）风一更（gēnggèng）聒噪（guōtián）不可计数（shǔshù）3.比一比，再组词。（6分）榆（）幕（）暇（）愉（）暮（）瑕（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语，结合泽州当地的一处古迹或风景（如青莲寺、珏山、山里泉）造一个句子。（6分）应接（）（）心（）神（）（）世（）名造句：______________________________________________________________________5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）《鸟的天堂》的作者是老舍，文中描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的不同景象。（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。（）（3）说明性文章为了把事物介绍清楚，常常会使用打比方、列数字、举例子等说明方法。（）二、积累与运用（20分）1.根据课文内容或积累填空。（10分）（1）________________________，雪一更，聒碎乡心梦不成，________________________。（2）秋天，行走在泽州丹河湿地公园的小道上，看到夕阳西下，不禁想起清代诗人纳兰性德《长相思》中的词句：风一更，________________，___________________，故园无此声。（3）《四季之美》中，作者认为夏天最美是________________。即使是___________________，也有_________________萤火虫翩翩飞舞。（4）小明在游览泽州大阳古镇的明清古宅时，看到那些精美的砖雕、木雕，忍不住赞叹道：“真是‘__________________，__________________’啊！”（请用一句恰当的名言或俗语填空）2.句子练习。（10分）（1）用修改符号修改病句。通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的传统文化了。（2）仿照例句，运用动态描写写一句话，可以描绘泽州广场上人们晨练的场景。例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（3）将下面的句子缩写成最简短的句子。我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。（4）请围绕“热闹”一词，把“泽州县元宵节社火表演现场真热闹”这个句子写具体。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1.选文主要写了________________________的场景。（2分）2.“应接不暇”在文中是什么意思？从哪些地方可以看出“应接不暇”？（3分）3.画“____”的句子从鸟的______、______、______三个方面写出了鸟的多。（3分）（二）课外阅读（12分）泽州古韵我的家乡在泽州，这是一片被时光浸润的土地。不说那巍峨的珏山“双峰吐月”，也不说那青莲寺唐宋彩塑的栩栩如生，单是散落在乡野间的一座座古堡、一段段城墙，就足以让人发思古之幽情。走进大阳古镇，脚下是磨得光滑的青石板路，仿佛能听到明清年间商旅马帮清脆的蹄音。街巷两旁，明清时期的古宅院落鳞次栉比。那高高的门楼，雕刻着精美的图案，有寓意吉祥的蝙蝠、鹿、仙鹤，也有栩栩如生的花草。用手轻轻抚摸那些石雕砖刻，粗糙的质感传递着历史的温度。阳光透过老槐树的枝叶，洒下斑驳的光影，时光在这里好像慢了下来。这些古老的建筑，就像一部部立体的史书，无声地诉说着泽州往昔作为晋豫咽喉、商贸重镇的繁华，也见证着这片土地上人们的勤劳与智慧。它们不仅是家乡的风景，更是我们心灵的根。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）（1）思古之幽情（）幽：①深远，僻静②隐蔽的③沉静（2）鳞次栉比（）次：①顺序②第二③质量较差④次数2.短文第二自然段主要描写了作者在___________的所见所感。作者主要通过描写___________、___________、___________等景物，来表现古镇的古老韵味。（4分）3.文中画线句子“它们不仅是家乡的风景，更是我们心灵的根”是什么意思？请联系短文内容和你对家乡的理解谈一谈。（3分）4.短文表达了作者对家乡泽州怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（3分）四、习作表达（30分）生活中，总有一些景物或地方让我们印象深刻。它可能是泽州著名的珏山、丹河，也可能是村头的一棵老槐树、家门口的一条小溪，或者是校园里那个充满欢笑的角落……请以“______即景”为题（如“校园晨读即景”、“雨中丹河即景”、“黄昏广场即景”），写一篇作文。注意按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序），抓住景物的变化特点，运用本单元学到的动静结合等方法，写出自己的所见所感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.尊敬藤萝姿态平衡联系涨潮繁花似锦堡垒（每词1分）2.jǐgēngguōshǔ（每空1分）3.示例：榆树愉快；幕布暮色；闲暇无瑕（每组1分）4.不暇旷怡举闻（每词1分）造句（2分）：略（要求词语运用正确，句子通顺，能结合泽州景物。）5.（1）×（2）√（3）√（每题2分）二、积累与运用（20分）1.（1）风一更故园无此声（2）雪一更聒碎乡心梦不成（3）夜晚蒙蒙细雨的夜晚一两只（4）示例：独具匠心巧夺天工（符合语境即可）（每空1分）2.（1）删除“通过”或“使”。（2分）（2）示例：清晨的泽州广场上，动人的是爷爷奶奶们精神抖擞地打着太极拳。（运用动态描写，句子通顺即可，2分）（3）我看见榕树。（2分）（4）示例：泽州县元宵节社火表演现场真热闹，锣鼓喧天，人山人海，长龙飞舞，旱船摇曳，人们的欢声笑语传遍了整条街道。（围绕“热闹”写具体，语句通顺即可，4分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.众鸟纷飞（或群鸟活动）（2分）2.文中指鸟儿太多，眼睛看不过来。（1分）从“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”可以看出。（2分）3.大小颜色姿态（每空1分）（二）课外阅读（12分）1.（1）①（2）①（每空1分）2.大阳古镇（1分）青石板路（1分）古宅院落/门楼雕刻（1分）老槐树的光影（1分）（后三空内容接近即可）3.意思是这些古老建筑不仅是家乡美丽的风景（1分），更承载着家乡的历史、文化和一代代人