邵阳市北塔区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

邵阳市北塔区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写工整。（8分）（1）邵阳北塔公园的清晨，空气qīngxīn（），老人们在这里duànliàn（）身体。（2）资江水huǎnhuǎn（）流淌，见证了这片土地的fēngshuò（）历史。（3）我们要jīnchí（）节约用水的原则，bǎohù（）家乡的母亲河。（4）端午赛龙舟时，江面上传来léigǔ（）声，选手们pīnbó（）向前。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这座古塔饱经风霜（shuāngsuāng），依然（伫驻）立江边。（2）滩头年画是国家级非物质文化遗（产铲），色彩（鲜艳）丽。（3）他迎着朝（zhāocháo）霞，挑着竹（篮蓝）去集市卖菜。3.词语积累与运用。（9分）（1）将下列成语补充完整，并选择一个写一句话。举世（）名（）心（）血玲珑（）（）______________________________________________________________________（2）写出三个描写“邵阳春天景色”的四字词语：__________、__________、__________。4.句子练习。（12分）（1）用修改符号修改病句（共两处错误）。北塔区举行的“少年诗词大会”活动，大约有500名左右少先队员报名参加。______________________________________________________________________（2）仿写句子，突出事物特点。例句：资江水真清啊，清得可以看见江底的沙石。仿写：崀山的丹霞地貌真奇啊，________________________________________。（3）根据情境，运用恰当的说明方法写一句话。（向外地朋友介绍邵阳茶油）______________________________________________________________________（4）将古诗意境转化为具体描写。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描绘了怎样的画面？请用两句话写出来。______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）材料：选自《金字塔》片段“有人说金字塔是奴隶们用血汗建成的，但近年来的考古发现表明，建造金字塔的很可能是一批有专业技能的工匠。他们分工明确，生活得到保障，甚至还发现了当时工匠村的遗址。”1.短文主要反驳了哪种观点？提出了什么新看法？（4分）______________________________________________________________________2.“分工明确”一词说明了什么？请结合文本简要分析。（3分）______________________________________________________________________3.联系你参观过的邵阳本土历史建筑（如北塔、水府庙等），谈谈你对“劳动创造”的理解。（不少于50字）（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）资江渔火（节选）我的家乡在资江边。小时候，最难忘的是夜里的渔火。天色渐暗，渔民们点起马灯，挂在船头。一盏，两盏，三盏……星星点点，映在黑丝绒般的江面上，像是天上的星河落了下来。爷爷说，每一盏灯下，都有一个关于等待与希望的故事。渔火静静地亮着，陪着渔民们下网、等待。偶尔有鱼儿跃出水面，“扑啦”一声，银光一闪，又没入黑暗中。那时的渔火，照亮的不只是江水，还有渔民们对生活的期盼。如今，机动船代替了小木船，明亮的探照灯让夜晚捕鱼效率大增，但那片温暖的、星星点点的渔火，却永远亮在我的记忆里。1.给短文第2自然段描写的画面拟一个小标题：________________（2分）2.文中画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________。（4分）3.“渔火静静地亮着，陪着渔民们下网、等待。”这句话中“陪”字用得妙在哪里？（4分）______________________________________________________________________4.作者为什么对过去的“渔火”念念不忘？结合文本和你的生活体验谈谈。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（10分）情境：邵阳市正在创建全国文明城市，北塔区少先队大队部号召队员们为家乡代言，设计一条宣传标语，并简要说明理由。1.宣传标语（要求：语言简洁，富有感染力，能体现邵阳特色）：（4分）______________________________________________________________________2.推荐理由（请从标语内容和意义两方面说明，不少于30字）：（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（25分）题目：家乡的“老手艺”提示与要求：邵阳有许多传统手艺，如滩头年画、雪峰山竹编、武冈卤菜制作、手工红薯粉等等。选择你了解或感兴趣的一种“老手艺”，写一篇习作。可以写它的制作过程，可以写与之相关的人或故事，也可以写你的感受与思考。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与运用1.（1）清新锻炼（2）缓缓丰硕（3）坚持保护（4）擂鼓拼搏2.（1）shuāng伫（2）产鲜（3）zhāo篮3.（1）闻呕沥剔透（造句略）（2）示例：资水欢歌百花争艳春意盎然4.（1）北塔区举行的“少年诗词大会”活动，约有500名少先队员报名参加。（删“大约”或“左右”）（2）示例：奇得每一座山峰都像被精心雕刻过一样。（3）示例：邵阳茶油营养丰富，不饱和脂肪酸含量高达90%，被誉为“东方橄榄油”。（运用列数字、作比较）（4）示例：放学回家的孩子们，一放下书包就迫不及待地拿起风筝，在春风里奔跑起来，让风筝飞上蓝天。二、阅读理解（一）课内阅读1.反驳了“金字塔是奴隶用血汗建成”的观点；提出了建造者是“有专业技能的工匠”的新看法。2.说明了金字塔建造工程组织严密、科学有序，不是单纯的强迫劳动，体现了古埃及人的智慧与管理水平。3.（开放题，结合本地建筑，围绕“智慧劳动”、“创造价值”、“文化传承”等要点，言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：江上星灯图/夜渔图2.比喻；将江面渔火比作星河，生动形象地写出了渔火美丽、梦幻的景象，表达了作者的喜爱与赞美。3.“陪”字赋予渔火以人的情感，写出了渔火与渔民之间的亲密关系，体现了渔火带给渔民的温暖与慰藉，使画面充满温情。4.因为过去的渔火承载着作者童年的记忆、家乡的温情和传统的生活画面。它不仅是照明工具，更是情感与文化的符号。现代化的灯光虽然高效，却缺少了那份诗意与温暖。（意思对即可）三、口语交际与综合实践1.标语示例：文明北塔，资水情深；崀山如画，邵阳有礼。2.理由示例：（围绕标语中融合的地标、精神内涵，以及创建文明城市的实际意义阐述，语句通顺即可）四、习作评