大理白族自治州云龙县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州云龙县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）云龙诺邓古村的yántī（）在晨雾中若隐若现。（2）爷爷的zhǎnxīn（）白族服装在三月街上格外醒目。（3）我们要学习革命先辈的yīngyǒng（）无畏精神。（4）沘江两岸的tiányě（）里，庄稼一片生机勃勃。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）在这个紧要关头，他丝毫没有迟（疑凝）。（2）白族调子旋律优美，让人情不自禁（jīnjìn）跟着哼唱。（3）老师一再嘱（托拖）我们，读文章要体会人物情感。（4）宝丰古镇的桥墩（dūndēng）上刻着精美的石雕。3.词语练习。（9分）（1）将下列词语补充完整：情（）自（）（）疲（）尽胸有（）（）（2）写出下列词语的近义词：羞愧——（）沉寂——（）（3）照样子写词语：例：热气腾腾（ABCC式）______________4.句子练习。（12分）（1）用修改符号修改病句：云龙天然太极图是著名的因为地质奇观而闻名。（2）仿照例句，通过动作描写表现人物心情：例：弟弟高兴得又蹦又跳，一把抱住妈妈。写“焦急”：__________________________________________________（3）将直接引语改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去参观诺邓井盐制作工艺。”（4）根据第五单元课文内容填空：《人物描写一组》中，严监生伸出两个手指的细节，让我们看到了一个__________________________的形象。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《摔跤》节选起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.写出下列词语的近义词。（4分）精神抖擞——（）破绽——（）2.选文主要通过对小嘎子的__________、__________描写，表现了他________________________的特点。（6分）3.小嘎子最终失败的原因是什么？请结合文本简要分析。（4分）4.在生活中，你喜欢小嘎子还是小胖墩儿？为什么？（3分）（二）课外阅读（18分）古盐井旁的童年（节选）我的家乡在云龙诺邓。村口那口古盐井，已经流淌了上千年。井口的石栏被岁月磨得光滑如镜，井水泛着淡淡的琥珀色，那是盐的色泽。爷爷说，诺邓的辉煌，就藏在这咸咸的井水里。从前，马帮的铃声会从山外叮叮当当地响进来，驮走一筐筐雪白的盐巴，换来布匹、茶叶和山外的故事。爷爷的爷爷，就在井旁的作坊里“煮盐”。巨大的灶膛里，柴火噼啪作响，brine在宽大的铁锅里翻滚、浓缩，最终结晶成盐。那是一个需要耐心和力气的活计，守着一口锅，一守就是一整天。如今，机器代替了大部分人力，但爷爷还是保持着一些老习惯。清晨，他总会提着木桶，到井边打上第一桶卤水，用手指蘸一点，放在舌尖尝尝，眯着眼说：“嗯，今天的味儿正。”这口井，仿佛一位沉默的历史老人，看着村庄从繁华到宁静，又从宁静中寻找到新的生机——越来越多的游人，循着《舌尖上的中国》的足迹而来，不是为了驮盐，而是为了听一听古井的故事，尝一尝用古法熬制的火腿。我的童年，是和这口井分不开的。夏天，井沿是我们冰凉的小座椅；冬天，井口蒸腾起缕缕白气，像大地的呼吸。井水是咸的，但它滋润出来的乡情，在我心里，却永远是甘甜的。1.联系上下文，理解词语。（4分）（1）Brīne：在文中指的是________________________。（2）生机：在文中指诺邓村因__________而有了新的发展活力。2.文章围绕“古盐井”写了哪些内容？请简要概括。（6分）（1）古盐井的历史与样貌。（2）__________________________________________________（3）如今古盐井的变迁与价值。（4）__________________________________________________3.画线句子“井水是咸的，但它滋润出来的乡情，在我心里，却永远是甘甜的。”这句话看似矛盾，你如何理解？（4分）4.你的家乡（或云龙）有什么承载着历史记忆的事物？请用一两句话描述它。（4分）三、习作表达（30分）题目：我______的一个人要求：1.将题目补充完整，可以填“敬佩”“想念”“熟悉”等词语。2.运用本单元学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态、心理、细节描写等），选择一两件具体的事例来表现人物的特点。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。4.文中如需出现地名、校名、人名，请用化名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（每字1分）（1）盐梯（2）崭新（3）英勇（4）田野2.（每空1.5分）（1）疑（2）jīn（3）托（4）dūn3.（9分）（1）（每词1分）情不自（禁）（筋）疲（力）尽胸有（成）（竹）（2）（每词1分）示例：惭愧寂静（3）（每词1分）示例：小心翼翼金光闪闪4.（12分）（1）（3分）修改：删去“因为”和“而闻名”（或修改为“云龙天然太极图是著名的地质奇观。”）（2）（3分）示例：他在候车室里不停地看表，来回踱步，时不时向门口张望。（3）（3分）妈妈对我说，周末她带我去参观诺邓井盐制作工艺。（4）（3分）极其吝啬（爱财如命）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（4分）示例：神采奕奕漏洞2.（6分）动作、心理；争强好胜、机灵（富有心计）3.（4分）小嘎子太想用巧招取胜，沉不住气，反而让下盘稳固、力量占优的小胖墩儿抓住了破绽。（意思对即可）4.（3分）略。（言之成理即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分）（1）盐水、卤水（2）旅游（或游人增多）2.（6分）（2）过去人们用古法从井水中制盐、马帮运盐的繁华历史。（4）“我”与古盐井相伴的童