昆明市寻甸回族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

昆明市寻甸回族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（共35分）1.根据拼音写词语，并用横线画出整体认读音节。（6分）寻甸的春天，牛栏江畔húpō()如镜，fēnɡqù()独特的彝家村寨里，人们正在为“六月六”传统节日忙碌。田野里，yīnɡtáo()熟了，空气中yínɡrào()着泥土和花香。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（ɡōnɡ）篝火（ɡōu）石榴（liú）B.点缀（zuì）凤龙湾（wān）耕耘（yún）C.涟漪（yī）恰似（sì）骏马（jùn）D.无垠（yín）柯渡（kē）倭瓜（wō）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈祥鼓厉诗情画意B.缠绕锻练美妙绝仑C.妒忌耕耘乐此不疲D.瞎闹拨草碧波万倾（3）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.站在北大营草山上，一望无际的绿草与风车构成了一幅美妙绝伦的画卷。B.爷爷讲述的红军长征过柯渡的故事，总是让我情不自禁地沉浸其中。C.火把节上，彝家汉子手忙脚乱地摔跤、斗牛，展现着力与美。D.家乡的洋芋，无论蒸、炸、煮、烧，都让我回味无穷。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观柯渡红军纪念馆，使我更加深刻地理解了长征精神。B.能否保护好凤龙湾的生态环境，是我们每个寻甸人的责任。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。D.彝家的刺绣工艺，凝聚着她们世代的智慧与审美。3.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，运用对比手法写句子。例：这里的风再大，也比不上阿妈呼唤我回家吃饭的声音大。这里的______再______，也比不上______。（2）牛栏江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；牛栏江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。（照样子，补写句子）凤龙湾的千岛湖真奇啊，______；凤龙湾的千岛湖真静啊，______。（3）用具体情景表现成语“津津有味”。______________________________4.根据课文内容和积累填空。（15分）（1）诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”诗词中有寄托：“__________________，报得三春晖。”（2）《西游记》中，石猴之所以能成为众猴之王，是因为他敢于率先跳入瀑布，发现了“__________________，__________________”的洞天福地，这正是课文《猴王出世》告诉我们的道理。（3）汉字真有趣。比如“家”字，在甲骨文中，上面是“宀”(mián)，表示__________，下面是“豕”(shǐ)，就是猪。古时生产力低下，__________，所以“家”字的结构反映了古人的生活。（4）本册书中，我们认识了许多人物：有《草船借箭》中神机妙算的__________，有《青山处处埋忠骨》中胸怀宽广的__________，还有《军神》中意志如钢的__________。他们的精神品质值得我们学习。（5）请写出一句与“珍惜时间”有关的格言（课文内外均可）：________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。5.选文中，作者反复强调园子里的“太阳”又大又亮，是为了衬托出园子里一切事物都充满了（）（2分）A.炎热B.生机C.刺眼D.漂亮6.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话在文段中起什么作用？（3分）______________________________7.作者写了倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶的自由，请你选择其中一种，说说这样写的好处。（4分）______________________________8.联系全文想一想，“祖父的园子”为什么能让“我”感到如此自由和快乐？（6分）______________________________（二）课外阅读（20分）寻甸的秋天（节选）寻甸的秋天，是从石板河两岸的稻穗开始黄的。那黄，不是一下子就扑过来的，而是像阿妈用彝绣的丝线，一层层，细细地染上去的。先是一星点儿，再是一小片，最后，整个坝子就成了金色的海。风一来，稻浪沙沙地响，那是秋天在说悄悄话。这时候，彝族寨子里的乡亲们便忙开了。男人磨快了割稻的镰刀，女人备好了盛新米的箩筐。孩子们最高兴，他们在田埂上追逐，偶尔能发现一两个迟熟的“马牙”洋芋，便像得了宝贝似的，捧到阿爸面前。阿爸会哈哈一笑，捡来干树枝，就在田边生一堆火，把洋芋埋进红通通的炭灰里。不一会儿，诱人的焦香就飘了出来。剥开焦黑的外皮，露出金黄沙瓤的内心，咬一口，烫得直咧嘴，却又香得舍不得停下。这田野里的美味，是任何山珍海味都比不上的。秋天的夜晚，月光如水，洒在刚刚收割完的田野上。老人们坐在家门口，给围拢来的孙辈讲起红军长征过寻甸的故事。“……那时候啊，也是秋天，红军就是从我们这条石板河边走过的……”故事讲完了，孩子们望着洒满月光的石板河，河水静静流淌，仿佛还在诉说那段红色的记忆。寻甸的秋天，就这样把丰收的喜悦和历史的厚重，一起装进了人们的心里。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）坝子：______________________________山珍海味：______________________________10.文中画线句子“那黄，不是一下子就扑过来的，而是像阿妈用彝绣的丝线，一层层，细细地染上去的”非常优美。请你说说这句话好在哪里。（4分）______________________________11.短文第二自然段描写了秋收时的哪些场景？请简要概括，并说说这些场景带给你怎样的感受。（6分）______________________________12.短文结尾写道：“寻甸的秋天，就这样把丰收的喜悦和历史的厚重，一起装进了人们的心里。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________三、习作（30分）（请从以下两个题目中任选一题，完成习作。）13.题目一：家乡的______节提示：在寻甸，有彝族火把节、回族开斋节等民族节日，也有端午、中秋等传统节日。选择一个你熟悉或最喜欢的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日的场面、风俗，也可以写节日里发生的故事，注意写出节日的氛围和你自己的感受。题目二：给______的一封信提示：生活中，我们有许多想要倾诉和交流的对象。他（她）或许是长征故事里你敬佩的一位英雄，或许是远方的亲人朋友，或许是为寻甸发展默默奉献的一个人，甚至可以是未来的自己或某个历史人物。请给他（她）写一封信，分享你的见闻、感受或想法。注意书信格式。要求：①内容具体，感情真实。②语句通顺，书写工整。③不少于400字。④文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（6分）湖泊风趣樱桃萦绕整体认读音节：石、彝、空（根据实际拼音标注，示例中未给出拼音，此处不画。实际阅卷时需对照拼音判定。）2.（8分）（1）D（2）C（3）C（4）D3.（6分）（1）示例：这里的山再高，也比不上红军翻越雪山时遇到的困难高。（合理即可，运用对比）（2）示例：奇得岛屿星罗棋布，形态万千；静得让你感觉不到湖水在流动。（合理即可，结构与例句一致）（3）示例：弟弟捧着一碗炸洋芋，眼睛直勾勾地盯着，一根接一根地往嘴里送，小嘴周围沾满了辣椒面，边吃还边发出“吸溜吸溜”的声音，完全顾不上和我们说话。（情景能具体表现“津津有味”即可）4.（15分）（1）也傍桑阴学种瓜谁言寸草心（2）花果山福地水帘洞洞天（3）房屋养猪是家庭富足的标志之一（意思对即可）（4）诸葛亮毛泽东主席刘伯承（5）示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（课内外符合主题即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）B6.（3分）这句话是文段的中心句（总起句），总写园子里一切事物的状态——自由。下文围绕这一中心，具体描写了倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶的自由生长与活动。7.（4分）示例：选择写黄瓜。“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”作者赋予了黄瓜人的意愿和思想，运用拟人的手法，生动形象地写出了园子里黄瓜无拘无束、自由自在的生长状态，体现了“我”眼中园子的生机勃勃与无限自由。8.（6分）①园子里有“我”喜爱的各种昆虫、花草树木，充满生机与趣味；②园子是“我”玩耍、探索、想象的自由天地；③最重要的是有祖父的慈爱、宽容和陪伴，他从不责怪“我”，任由“我”在园子里胡闹，给了“我”心灵的自由。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分）坝子：在文中指云南地区山间的小平原或盆地（寻甸坝子）。山珍海味：指制作精美、价格昂贵的珍贵食物。10.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，把稻谷逐渐变黄的过程，比作阿妈用彝绣丝线细细染色的过程。既生动形象地写出了稻谷变黄是渐进的、细腻的、充满美感的过程，又巧妙地融入了寻甸彝族的民族特色（彝绣），表达了作者对家乡秋天和劳动人民的赞美之情。（答出比喻和表达效果，意思对即可）11.（6分）概括场景：①大人们为秋收做准备的忙碌场景；②孩子们在田埂玩耍、发现洋芋的快乐场景；③一家人（阿爸）在田边烤洋芋、分享美味的温馨场景。（答出两点即可）感受：示例：这些场景让我感受到了秋收时节的繁忙与喜悦，感受到了乡村生活的淳朴、自然和充满童趣，也感受到了家人之间的温暖与亲情。（感受能结合场景，言之成理即可）12.（6分）这句话总结了寻甸秋天的独特内涵。一方面，秋天是收获的季节，金黄的稻谷、美味的烤洋芋给人