泰安市东平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

泰安市东平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）东平湖上bōguānglínlín（），渔民们开始了xīnqín（）劳作。（2）我们做事要有shīxíng（）计划，不能mángmù（）冲动。（3）阅读名著能让我们zēngzhǎng（）见识，懂得许多shēnkè（）的道理。（4）白佛山石窟的雕像，jìlù（）了古代劳动人民的zhìhuì（）与才华。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）监考（jiānjiàn）薄弱（bóbáo）血泊（pōbó）供应（gōnggòng）3.辨字组词。（6分）桨（）欺（）陷（）浆（）期（）馅（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（6分）自（）（）用（）（）不得（）有成（）风（）浪（）____________________________________________________________5.句子练习。（6分）（1）古老的州城老街，难道不是我们东平历史变迁的见证吗？（改为陈述句）（2）老师对我说：“下课后，请把作业本送到我办公室。”（改为转述句）（3）仿写句子：生活是一本书，需要我们细细品读；生活是______，________________________。6.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）（1）人有耻，______________________。（2）《田忌赛马》告诉我们________________________________________的道理。（3）《自相矛盾》中，楚人“弗能应也”的原因是：________________________。（4）《水浒传》的故事与我们的家乡东平有着深厚的渊源，书中描写的“________________”指的就是东平湖。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《跳水》（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。7.文中画“——”的句子是对船长的__________和__________描写，这些描写表现了船长________________________的特点。（3分）8.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“心惊胆战”的意思是__________________，写出了孩子当时__________________的处境和心情。（3分）9.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这里的破折号的作用是__________。为什么大家觉得四十秒钟“太长”？（4分）10.如果孩子没有跳下来，船长真的会开枪吗？为什么？（4分）（二）课外阅读（16分）东平湖畔的渔歌我的家乡在东平湖畔，那是一片充满生机的土地。清晨，当第一缕阳光洒在湖面上时，渔民们便驾着小船出发了。船桨划破平静的湖水，发出“欸乃”的声响，像是在为一天的劳作奏响序曲。爷爷是个老渔民，他常说：“这东平湖啊，就像一本读不完的书。水里有鱼虾菱藕，岸上有庄稼故事。我们渔民，不仅要会打渔，更要懂得湖的脾气。”什么叫“湖的脾气”？我起初不明白。直到有一次，我跟爷爷出船。那天天色忽然转暗，湖风变得急促，爷爷看了看天，又用手蘸了点湖水尝了尝，果断地说：“‘鱼鳞天，不雨也风颠’，快收网，回港！”我们刚靠岸，大雨就滂沱而下。爷爷笑着摸摸我的头：“瞧，这就是湖在‘说话’。看云识天气，尝水知冷暖，老辈人传下来的经验，都是宝贝。”傍晚，夕阳给湖面镀上一层金红色。归来的渔船满载着银光闪闪的收获，也载着渔民们淳朴的欢笑。那悠扬的渔歌又在湖面上飘荡起来：“东平湖哎，好风光，鱼肥水美稻花香……”这歌声里，有对自然的敬畏，有对生活的热爱，更有家乡人情美。如今，东平湖不仅是渔米之乡，还成了著名的旅游景区。但在我心中，它永远是爷爷口中那本厚重的“书”，教会我观察，引导我思考，让我懂得生活处处皆学问。11.联系上下文，解释词语。（4分）序曲：________________________________________________________敬畏：________________________________________________________12.短文围绕“东平湖”写了哪几个场景？请简要概括。（4分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________13.文中爷爷说的“湖的脾气”指的是什么？从爷爷的言行中，可以看出他是一个怎样的人？（4分）14.为什么在“我”心中，东平湖是“一本厚重的‘书’”？请联系全文和你的理解谈一谈。（4分）三、口语交际（5分）15.东平县正在开展“争做文明小市民”活动。课间，你发现同班同学小李在校园的墙壁上乱涂乱画。你会怎样有礼貌地劝阻他呢？请把你要说的话写下来。四、习作（30分）16.题目：家乡的______提示与要求：我们的家乡东平，有烟波浩渺的东平湖，有古色古香的老街，有巍峨的白佛山，有动人的水浒故事传说，还有许许多多值得我们书写的人、事、景、物。请先把题目补充完整（如“东平湖”、“老街”、“特产”、“风俗”等），再选择你熟悉或感兴趣的一个方面写一篇作文。注意抓住特点，表达出自己的真情实感，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）波光粼粼辛勤（2）施行盲目（3）增长深刻（4）记录智慧2.jiānbópōgōng3.示例：船桨豆浆；欺骗日期；陷入肉馅4.自作自用哭笑不得胸有成竹风平浪静（造句略）5.（1）古老的州城老街，是我们东平历史变迁的见证。（2）老师对我说，下课后，请把作业本送到他/她办公室。（3）示例：生活是一首歌，需要我们用心聆听。6.（1）则能有所不为（2）要善于观察、思考，灵活运用已有条件解决问题（意思对即可）（3）他无法解释自己“物莫能陷”的盾和“于物无不陷”的矛为何能同时存在，前后说法互相抵触。（4）梁山泊（或“水泊梁山”）二、阅读理解（一）课内阅读7.动作语言（语言动作）沉着冷静、机智果断、遇事不慌（意思对即可）8.形容非常害怕极度危险和恐惧9.解释说明（或表示注释）。因为大家担心孩子的生命安全，心情非常焦急，所以感觉时间过得特别慢。10.示例：不会。因为船长是用开枪的威胁来逼迫孩子立刻跳海，这是当时唯一能让孩子尽快脱离险境的紧急办法，目的是救孩子。这体现了船长的智慧和果断。（二）课外阅读11.序曲：比喻事情、行动的开端。文中指清晨船桨划水的声音，预示着一日劳作的开始。敬畏：既尊敬又害怕。文中指渔民们对养育他们的东平湖怀有的崇敬和谨慎对待的态度。12.（1）清晨渔民出湖劳作的场景。（2）“我”跟爷爷出湖，爷爷根据经验预测天气变化的场景。（3）傍晚渔船满载而归、渔歌飘荡的场景。13.“湖的脾气”指的是东平湖的气候、水文等自然规律和变化。爷爷是一个经验丰富、熟知自然规律、热爱生活、敬畏自然的传统老渔民。14.因为东平湖不仅提供了丰富的物产，更蕴藏着深厚的知识和智慧（如爷爷传授的看云识天气等生活经验），承载着家乡的历史、文化和情感，教会了“我”观察自