荆州市荆州区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

荆州市荆州区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识乐园。（38分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhàlìténgluóménglóngzāoyāng()()()()jiànkāngfùjìngēbopìrú()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）屏息（bǐngpíng）晕皱（yūnyùn）慰藉（jíjiè）曝晒（bàopù）胆怯（qièquè）厌恶（èwù）3.比一比，再组词。（8分）晌（）响（）藉（）籍（）钝（）吨（）潇（）萧（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）丰富多（）（）不相干（）息凝视车（）马龙（）程万里从容不（）（1）形容城市繁华的词语是：____________。（2）请用画“____”的词语写一句话：_________________________5.句子加工厂。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）一阵秋风吹过，___________________________________________（3）用修改符号修改病句。在老师的帮助下，我端正了学习的目的和态度。（4）照样子，描绘一种情景。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。____________，____________，____________，构成了古城荆州清晨的画卷。二、积累与运用天地。（17分）6.根据课文内容填空。（11分）（1）诗词中有景：“梅子金黄杏子肥，__________________。”是范成大笔下的田园风光；“__________________，溪头卧剥莲蓬”是辛弃疾描写的童趣画面。（2）诗歌中有情：“诗和音乐一样，__________________。”这是朱光潜对诗歌的感悟；艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，__________________。”（3）文中有人物：我们从《纳米技术就在我们身边》感受到了科技的奇妙；从《____________》一课中，认识了____________（性格特点）的哈尔威船长。（4）名言中有理：勤奋好学才能不断进步，正如《周易》所言：“天行健，__________________。”保持谦逊很重要，因为“__________________，自满十事九空。”7.语文实践。（6分）你的家乡荆州是一座历史文化名城。请结合本学期“我的奇思妙想”或“故事新编”的习作经验，为来荆州游玩的小朋友设计一个富有荆楚文化特色的“创意纪念品”，并简单说明它的奇妙之处或背后的小故事。创意纪念品名称：__________________设计说明：_________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读与理解驿站。（20分）（一）课内阅读。（8分）[甲]若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。[乙]在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。8.选段[甲]出自课文《____________》，选段[乙]出自课文《____________》。（2分）9.这两个选段都表达了作者对描写对象的____________之情。选段[甲]通过描写____________、____________、____________等景物，烘托了乡下人家吃饭时的和谐；选段[乙]则通过“银霜”、“____________”、“洁白的流苏”等词语，突出了白桦的____________之美。（6分）（二）课外阅读。（12分）江畔的芦苇荆州长江边的滩涂上，生长着一望无际的芦苇。春雷一响，春雨一洒，嫩绿的芦芽便争先恐后地钻出地面，给江岸铺上一层茸茸的新绿。到了夏天，芦苇飞快地拔节，长得比人还高，郁郁葱葱，像一道绿色的长城，守护着江堤。风儿吹过，芦苇荡发出“沙沙”的响声，如同千军万马在低声细语。秋天是芦苇最美丽的季节。芦花盛开了，起初是紫红色的，慢慢变成粉白，最后是纯白一片。远远望去，江滩上仿佛落了一层厚厚的、柔柔的雪。夕阳西下时，金色的阳光给芦花镶上一道亮边，苇絮随风轻扬，飘向远方，带着江水的潮湿气息和泥土的芬芳。芦苇的用处可大了。从前，心灵手巧的荆州人用芦苇编席子、扎扫帚、盖茅屋。芦根可以入药，清火利尿。如今，芦苇更是成了生态保护的功臣，它们的根须紧紧抓住泥土，稳固江岸，净化水质，还是许多鸟儿栖息的家园。这平凡而坚韧的芦苇，不就是我们荆州人性格的写照吗？默默扎根，顽强生长，无私地奉献自己的一切。10.联系上下文，理解词语的意思。（2分）郁郁葱葱：________________________________________________________11.短文按____________顺序，描写了芦苇在春天____________、夏天____________、秋天____________的不同景象。（4分）12.短文第3自然段是围绕“________________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________三个方面介绍了芦苇的用处。（4分）13.短文结尾说芦苇是“荆州人性格的写照”，你从中体会到了荆州人怎样的精神品质？（2分）_________________________________________________________________________四、习作展示台。（25分）14.题目：我变成了____________提示：在想象的世界里，什么都有可能发生。你可以变成一阵自由的风，去游览荆州古城墙；可以变成一滴水，经历长江三峡的壮阔旅程；也可以变成一本有魔法的书，去帮助需要的人……请展开大胆而合理的想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写清楚。字数不少于350字。参考答案一、基础知识乐园。（38分）1.照例藤萝朦胧遭殃健康附近胳膊譬如2.bǐng√yùn√jiè√pù√qiè√wù√3.示例：晌午响声慰藉书籍迟钝一吨潇洒萧瑟4.腔毫屏水鹏迫（1）车水马龙（2）示例：猫王趴在洞口，屏息凝视，等待老鼠出来。5.（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2）示例：金黄的树叶便翩翩起舞，纷纷告别树妈妈。（3）在老师的帮助下，我端正了学习态度，明确了学习目的。（用修改符号删除“的目的和”，或改为“明确了学习目的，端正了学习态度。”）（4）示例：青灰色的城墙，袅袅的炊烟，晨练的人们二、积累与运用天地。（17分）6.（1）麦花雪白菜花稀最喜小儿亡赖（2）生命全在节奏诗给人类以朝向理想的勇气（3）《“诺曼底号”遇难记》（或类似课题）忠于职守、舍己为人（意思对即可）（4）君子以自强不息虚心万事能成7.示例：名称：“楚风”感应小夜灯说明：设计成编钟或虎座鸟架鼓的形状，触摸时会发出编钟乐音（或播放楚国小故事），灯光柔和不刺眼。既能当小夜灯，又能让小朋友了解荆州作为“楚国故都”的悠久历史和文化。（设计合理，有文化特色和创意即可）三、阅读与理解驿站。（20分）（一）8.乡下人家白桦9.喜爱（赞美）红霞微风归巢的鸟儿雪花（雪绣的花边）高洁（洁白、美丽）（二）