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文档简介
2025学年第一学期初中学生素养练习
九年级历史
本练习共10页,满分90分。作答时间60分钟。
注意事项:
1.作答前,学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、教室号及座
位号填写在答题卡相应的位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在本练习上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内
的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
4.学生必须保持答题卡的整洁,作答结束后,将本练习和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项最符合题意)
1.小荔同学在利用AI查找历史学科知识时,获得了下面的内容。她所搜索的主题可能是()
区域文明地理环境文明成果
法河流域文明两河流域楔形文字、《汉谟拉比法典》
古埃及文明尼罗河流域象形文字、金字塔
中国文明黄河、长江流域甲骨文、青铜器
古印度文明印度河、恒河流域佛教、梵文、阿拉伯数字
A.古代社会的交往方式B.人类社会的形态演进
C.文明传播的主要路径D.区域文明的多元发展
2.古印度摩揭陀王国的国土率军御敌,大臣们留下处理政务,这些掌握军政大权的人,对应种姓制度中的
等级是()
A.婆罗门B.吠舍C.刹帝利D.首陀罗
3.亚历山大及其继承者在东方的土地上建造了300多座希腊城市,还设有希腊式剧场和体育场,这些城市
会定期巡回演出希腊的悲剧和喜剧。这能够用来说明亚历山大东征()
A.给东方人民带来深重灾难
B.促进了东西方文化的交流
C.建立起地跨三洲的大帝国
D.推动了东方君主专制发展
4.1300年西欧的埃尔顿庄园法庭案卷记载,佃户因拒绝给领主马车装草被起诉,但法庭在杳阅有关劳役惯
例后,最终裁定他们仅有垛草义务而无装车义务。据此可知()
A西欧庄园经济逐渐衰落
B.领主与佃户的法律地位平等
C.领主特权受到一定限制
D.庄园法庭维护封建主的利益
5.11〜12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、
伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时()
A.市民浮躁落后的社会心态B.资本主义经济快速发展
C.市民文化和观念口益消极世俗D.市民阶层的价值取向
6.某考占队在奈良发现一块8世纪的木简,其上记载:“废除世袭氏姓,仿唐制设国、郡、里,田土归于
公家。”与此相关的历史事件是()
A.明治维新B.文艺复兴C.大化改新D.启蒙运动
7.12世纪的欧洲学者托马斯在游学过程中发现,无论是意大利的商业账簿,还是大学的数学课堂,都在使
用一套由59组成的数字符号,这套符号运算便捷,远比欧洲传统的罗马数字实用。这套数字符号的传播
得益于()
A.古罗马帝国的对外征服与文化输出
B.占印度人创造数字后直接传至欧洲
C.阿拉伯帝国促进东西方文化的传播
D.拜占庭帝国的学术交流推广新符号
8.观察示意图,这反映出当时西欧()
雇用行会手工业和零散工人工作
商人一巴>作坊一原料采购-梳毛-纺线-染色-织布-平整-产品销售
11二十个
专门的手工业作坊
A.租地农场的兴起B.手工业行会的发展
C.工厂制度的形成D.生产的资本主义化
9.14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说:“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说,成为
聪明的人是不够的,人更应该积极上进,努力改变自己的境遇。乔瓦尼•皮科也认为人能够决定自己的命
运。这表明他们()
A.强调人的作用B.尊重科学理性C.反对封建专制D.主张限制王权
10.16世纪初,西班牙把美洲的产品运往欧洲各地,把自己的羊毛、丝绸、呢绒运往意大利、北非和尼德
兰。从美洲运【可的蔗糖、可可和烟草,在欧洲出售后利润高达400%—500以西班牙的上述做法()
A.开启了全球范围内的物种交换潮流
B.开创了欧洲与北非之间贸易网络
C加速了本国资本主义原始积累进程
D.反映了倾销工业品是主要掠夺手段
11.仔细观察下图,下列说法符合图片寓意的是(
A.体现了王权有限的原则B.保障了公民自由权利
C.国王从此“统而不治”D.促进了光荣革命成功
12.美国1787年宪法的条款规定:“任何一州都不得缔结任何条约、参加任何同盟或邦联、颁发捕获敌船
许可状、铸造货币、发行纸币”。由此可知该宪法()
A.加强了中央政府的权力
B.维护了美国全体公民权利
C.奠定了君主立宪制基础
D.构建了三权分立政治体制
13.《人权宣言》以人权和法治为核心,强调必须实行分权原则以防止政府的专横与渎职。1791年宪法在
确立新制度基本框架的基础上,赋予公民集会、请愿等自由权利。这些文件的颁布()
A.推动了启蒙思想的产生
B.巩固了拿破仑政治军事独裁
C.促进了法国社会的转型
D.实现了法国政治局势的稳定
14.18世纪后期,英国曼彻斯特一家纺纱厂推行工厂制管理办法,工人平均产出成倍提升。但与此同时,
当地棉纺织厂的童工劳动时间过长,肺结核发病率也远超农村地区。这说明工厂制度()
A.提高了工人收入B.使机械取代手工
C.缓和了就业竞争D.带有双重性影响
15.1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行,到1864年,英、法、德等国工人代表联合组建国际工人协会
(史称“第一国际”)。该组织在各国设立支部,联合各国工人阶级开展斗争。材料反映的核心内容是
()
A.资本主义社会必将被共产主义社会取代
B.马克思主义传播推动国际工人运动发展
C.社会主义理论实现从空想到科学的跨越
D.社会主义制度从一国实践到多国的发展
16.18687885年,明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外,还设立基金资助民
间兴办新式企业,资助金额总计10793万多日元;政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间,从而促
进了民营资本的发展。这体现出日本()
A.大力推行“殖产兴业”B.保留了大量封建残余
C.积极倡导“文明开化”D.基本实现了富国强兵
17.1860年至1910年间,美国农业劳动力占总人口比重逐渐下降,而单位劳动力生产能力却有所增长,平
均每个农业劳动力负担的耕地面积增加0.6倍、粮食产量增加近一倍。这一变化得益于()
A.农业生产的机械化B.美国摆脱经济危机困扰
C.工业化城市的发展D.中国超级杂交水稻推广
18.如下图是18世纪中叶至20世纪初,英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势图。对图
中甲、乙两线及导致甲、乙两线数据变化原因的判断,都正确的是()
175018001830I86018801900年
A.甲线是英国,甲线快速增长的原因是第二次工业革命
B.乙线是英国,乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
C.甲线是美国,甲线快速增长的原因是第一次工业革命
D.乙线是美国,乙线超过甲线原因是第二次工业革命
19.读图辨史,以下两图可用于研究()
1913年各国工业生产在世界的比重.(单位:%)1911年各国殖民地面枳(单位:万平方「米)
A.第一次工业革命进程B.第二次工业革命的特点
C.日本明治维新的影响D.第一次世界大战的原因
20.凡尔赛体系建立后,捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成“小协约国”,表面是维护自身安全,
实则受法国操控,成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具,且该同盟的活动始终未得到国际联盟的正
式认可。这说明凡尔赛体系()
A.构建了稳固的欧洲安全新秩序
B.隐藏着一定的矛盾与利益冲突
C.助力弱小国家实现了主权独立
D.意在强化国际联盟的实际作用
21.1921年春,为了缓解战争带来的经济异常困难,苏维埃政府从国情出发,以征收粮食税代替余粮收集
制,允许农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易。这反映苏俄开始实施()
A.战时共产主义政策B.新经济政策
C.笫一个五年计划D.农业集体化
22.“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引
领者。”可用于论证这一观点的是,十月革命()
A.推翻了沙皇专制独裁统治
B.使俄国走上社会主义道路
C.加速第一次世界大战结束
D.开创了计划经济的新模式
23.1929年,苏联与福特公司签订协议,富尔基汽车厂完全复制福特底特律工厂的设计,成为苏联首个流
水线生产基地。1932年实现年产10万辆。这表明苏联()
A.借助西方技术助力工业化建设
B.依靠外国合作筹措经济建设资金
C.引入海外资本扶持国内私营企业
D.才求外国援助彻底摆脱经济困境
24.1930年,印度甘地号召向“食盐进军”,带领民众到丹迪海边自取海水制盐,反对英国殖民当局垄断食盐
生产。与材料相关的历史事件是()
A.印度民族大起义B.华夫脱运动C.非暴力不合作运动D.不结盟运动
25.1932年,罗斯福竞选资金的25%来自银行家和经纪人的政治捐款,但到1936年罗斯福第二次竞选
时・,这一比例下降到4%。导致这一变化的原因是,“罗斯福新政”推行()
A.整顿银行措施导致美元贬值B.以国家补贴促进农民减产
C.以工代赈方式实现社会救济D.在工业复兴中为劳工立法
二、非选择题(本大题共3小题,其中26题14分,27题12分,28题14分,共40分)
26.饮食变迁蕴含丰富的历史信息。阅读材料,完成下列要求。
材料一中世纪晚期,英国食谱书具有显著时代特征。早期多为手抄本,数量稀少且流传范围有限,
内容以基础食材烹制为主;后期随着印刷技术普及,食谱书数量激增,内容逐渐丰富,不仅包含烹饪技
法,还融入了以盖伦为代表的古典医学养生理念。这些食谱书多由贵族家庭主写记录,被视为家族文化财
富,部分印刷本定价亲民后,开始向普通市民阶层传播。
——摘编自赵泽《中世纪晚期英国食谱手稿研究》
材料二土豆起源于美洲安第斯山区,常被晒干作救荒食物。16世纪中叶,土豆大规模越过大西洋运
到欧洲。约1588年,即无敌舰队抵达英国那年,土豆被带到英国。随后,战争使土豆种植范围不断扩
大,欧洲每次战争都促使其种植拓展。到18世纪,土豆逐渐成为欧洲地区人们的主食。土豆的引进,让
担心饥荒的欧洲不再主要依靠谷物维系生命。
—摘编自《欧洲饮食文化的新篇章》
材料三19世纪后期,得益于工业革命,来自北美的廉价小麦和澳洲美洲的航运冻肉等丰富了英国工
人的餐桌。根据1880年的调查,普通英国工人家庭日常食物增加了果酱、人造黄油、蛋类、咖啡、牛
奶,可可等,还更多地消费姓鱼爆头.,沙丁鱼罐头以及奶酪黄油等。随着城市化进程加快,工人丁作忙
碌,街头商铺摊贩售卖的姜汁啤酒、三明治、馅饼、熏蛇鱼等方便食品,以及炸鱼薯条等路边小吃,成为
工人饮食的一部分。
——摘编自周悦琅《19世纪英国工人家庭饮食变迁》
(1)根据材料一,概括中世纪晚期英国食谱书呈现的主要特点。
(2)根据材料二,并结合所学,概括土豆能够在欧洲地区广泛种植的原因。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析工业革命对英国工人饮食产生的影响。
27.阅读材料,完成下列要求。
材料世界近代的历史发展迸程(部分)
I.世界近代历史发展的潮流II.相关事件
①文艺复兴
②启蒙运动
③拉丁美洲独立运动
A.民族民主运动
④工业革命
B.思想解放运动
⑤印度民族大起义
C.资产阶级革命和改革运动
⑥《共产党宣言》
D.无产阶级社会主义运动
⑦俄国农奴制改革
E.工业文明的发展
⑧美国南北战争
⑨巴黎公社
⑩第二次工业革命
(1)从I栏的“历史发展潮流”中任意选择一项,并从II栏的“相关事件”里选出两项最匹配的事件,
按照示例格式完成至少两组配对。(示例:A民族民主运动一③⑤)
(2)围绕所选的任一“潮流”,结合已配对的相关事件及所学知识提炼•个观点,予以论述°(要求:观
点正确,史论结合,符合逻辑,表达清晰。)
28.2025年是中国人民抗口战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。阅读材料,回答问题。
材料一国务院新闻办公室2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80
周年纪念活动标识(见图)。
材料二1942年元旦,26个国家在华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表,
标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼,终于形成。
—摘编刍吴于度、齐世荣《世界史》现代史编上卷
材料三第二次世界大战是关乎民族生存、文明存续与人类未来的危机时刻,野蛮侵略势力曾一度占
据上风。反侵略国家开展了最广泛的国际合作,不同历史文化、社会发展阶段与意识形态的国家实现联
合,反侵略阵营最终取胜,印证了最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础。
——摘编自王建朗《最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础》
(1)结合所学知识,写出世界反法西斯战争的主要战场。
(2)根据材料二结合所学知识,概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。(不得完全照抄原文)
(3)根据材料三结合所学知识,用史实说明“国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础”。
2025学年第一学期初中学生素养练习
九年级历史
本练习共10页,满分90分。作答时间60分钟。
注意事项:
1.作答前,学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、教室号及座
位号填写在答题卡相应的位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在本练习上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内
的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
4.学生必须保持答题卡的整洁,作答结束后,将本练习和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项最符合题意)
1.小荔同学在利用AI查找历史学科知识时,获得了下面的内容。她所搜索的主题可能是()
区域文明地理环境文明成果
法河流域文明两河流域楔形文字、《汉谟拉比法典》
古埃及文明尼罗河流域象形文字、金字塔
中国文明黄河、长江流域甲骨文、青铜器
古印度文明印度河、恒河流域佛教、梵文、阿拉伯数字
A.古代社会的交往方式B.人类社会的形态演进
C.文明传播的主要路径D.区域文明的多元发展
【答案】D
【解析】
【详解】据题干表格信息和所学知识可知,表格展示了两河流域、古埃及、中国、古印度等不同区域的地
理环境与独特文明成果,这些内容体现了不同区域文明在各自自然环境中孕育出的独特文化与成就,反映
了区域文明的多元发展,D项正确;“古代社会的交往方式”指的是不同文明之间的贸易、战争、迁徙等
互动形式,题干仅呈现各文明自身的成果,并非文明间的交往,排除A项;“人类社会的形态演进”指
的是从原始社会到奴隶社会、封建社会等社会形态的发展历程,题干未涉及社会形态的变化,排除B项;
“文明传播的主要路径”指的是文明成果通过何种方式(如丝绸之路、海上贸易等)向其他地区扩散,题
干仅展示各文明自身的成果,未体现传播路径,排除C项。故选D项。
2.占印度摩揭陀王国的国王率军御敌,大臣们留卜处理政务,这些掌握军政大权的人,对应种姓制度中的
等级是()
A.婆罗门B.吠舍C.刹帝利D.首陀罗
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“古印度摩揭陀王国的国王”和所学知识可知,刹帝利是武士和统治者阶层,职责包括保
卫国家、管理行政(如国王、大臣),C项正确:婆罗门主管宗教祭祀,不掌握军政实权,排陕A项:吠舍
从事农业、商业等经济活动,排除B项;首陀罗从事低贱体力劳动,排除D项。故选C项。
3.亚历山大及其继承者在东方的土地上建造了300多座希腊城市,还设有希腊式剧场和体育场,这些城市
会定期巡回演出希腊的悲剧和喜剧。这能够用来说明亚历山大东征()
A.给东方人民带来深重灾难
B.促进了东西方文化的交流
C.建立起地跨三洲的大帝国
D.推动了东方君主专制发展
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建造了300多座希腊城市,还设有希腊式剧场和体
育场,这些城市会定期巡回演出希腊的悲剧和喜剧”可知,建造希腊城市、设置希腊式设施并演出希腊戏
剧,这些都是希腊文化向东方传播的表现,说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流,B项正确;亚历
山大东征的军事行动,给东方地区的民众带来了战争、掠夺和流离失所等直接苦难,而题干信息涉及的文
化交流,排除A项;题干重点并非强调亚历山大东征建立地跨三洲的大帝国,而是文化方面的交流,排除
C项;亚历山大的统治模式,强化了东方原有的君主专制传统,使权力高度集中的政治体制在东方进一步
发展,材料没有涉及,排除D项。故选B项。
4.1300年西欧的埃尔顿庄园法庭案卷记载,佃户因拒绝给领主马车装草被起诉,但法庭在查阅有关劳役惯
例后,最终裁定他们仅有垛草义务而无装车义务。据此可知()
A.西欧庄园经济逐渐衰落
B.领主与佃户的法律地位平等
C.领主特权受到一定限制
D.庄园法庭维护封建主的利益
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“最终裁定他们仅有垛草义务而无装车义务”和所学知识可知,庄园法庭依据劳役惯例
限制了领主的无理要求,说明领主特权受到一定限制,c项正确:题干仅反映庄园法庭的裁决,未体现西
欧庄园经济逐渐衰落,排除A项;在庄园体制下,领主与佃户是剥削与被剥削的关系,法律地位并不平
等,排除B项;该裁决维护了佃户的利益,并非维护封建主的利益,排除D项。故选C项。
5.11〜12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、
伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时()
A.市民浮躁落后的社会心态B.资本主义经济快速发展
C.市民文化和观念口益消极世俗D.市民阶层的价值取向
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】据T1-12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦
萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传,并为市民称颂”可知,材料
的关键信息是“市民称颂”,这表达了市民阶级鲜明的态度,体现了市民阶层的价值取向。ABC不符合题
意。故答案选D。
6.某考占队在奈良发现一块8世纪的木简,其上记载:“废除世袭氏姓,仿唐制设国、郡、里,田土归于
公家。”与此相关的历史事件是()
A.明治维新B.文艺复兴C.大化改新D.启蒙运动
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“废除世袭氏姓,仿唐制设国、郡、里,田土归于公家”和所学知识可知,这描述的是日
本大化改新的核心措施,大化改新以唐朝制度为蓝本,政治上废除贵族世袭特权,建立中央集权的官僚体
制,经济上推行“班田收授法”将土地收归国有,C项正确;明治维新是19世纪口本的改革,以学习西
方为主,与题干中“仿唐制”的时间和内容不符,排除A项;叉艺复兴和启蒙运动是欧洲的思想解放运
动,核心是宣扬人文主义和理性主义,并未涉及仿唐制改革土地与政治制度的内容,排除BD项。故选C
项。
7.12世纪的欧洲学者托马斯在游学过程中发现,无论是意大利的商业账簿,还足大学的数学课堂,都在使
用一套由0-9组成的数字符号,这套符号运算便捷,远比欧洲传统的罗马数字实用。这套数字符号的传播
得益于()
A.古罗马帝国的对外征服与文化输出
B.古印度人创造数字后直接传至欧洲
C.阿拉伯帝国促进东西方文化的传播
D.拜占庭帝国的学术交流推广新符号
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“……都在使用一套由0-9组成的数字符号”和所学知识可知,这套数字符号是阿拉伯数
字,它由古印度人创造,后经阿拉伯帝国的商人与学者传播到欧洲,阿拉伯帝国在促进东西方文化交流中
起到了关键作用,C项正确;古罗马帝国主要传播的是拉丁语、罗马法等文化成果,这套0-9的数字符号
并非占罗马的文化输出内容,排除A项;古印度人创造这套数字后,是先经阿拉伯人吸收、改进,再由阿
拉伯人传播到欧洲的,并非直接传至欧洲,排除B项;拜占庭帝国的文化交流以传播希腊罗马文化、基督
教文明为主,这套数字符号并非由拜占庭帝国推广至欧洲的,排除D项。故选C项。
8.观察示意图,这反映出当时西欧()
雇用行会手工业和零散工人工作
投济生产%程J▼
商人--作坊一》原料采购梳毛纺线染色织布平整产品销售
♦1丁1♦
专门的手工业作坊
A.租地农场的兴起B.手工业行会的发展
C.工厂制度的形成D.生产的资本主义化
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“意大利毛纺织业中,商人投资建立作坊,雇佣行会手工业者和零散工人,通过原料采
购、各环节专门作坊分工生产(梳毛、纺线等),最终销售产品”和所学知识可知,这一流程体现了商人
(资本家)投入资本、雇佣劳动力进行商品生产以获取利润的特征,符合资本主义生产关系的萌芽,D项
正确:“租地农场”属于农业领域,与手工业生产无关,排除A项;“手工业行会”是中世纪手工业者的
互助组织,而图示核心是商人主导的雇佣生产,非行会自身发展,排除B项;“工厂制度”是工业革命后
机器化生产的产物,此时仍为手工生产,排除C项。故选D项,
9.14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说:“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说,成为
聪明的人是不够的,人更应该积极上进,努力改变自己的境遇。乔瓦尼•皮科也认为人能够决定自己的命
运。这表明他们()
A.强调人的作用B.尊重科学理性C.反对封建专制D.主张限制王权
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料并结合所学知识可知,彼特拉克和乔瓦尼・皮科均主张人应积极进取,掌握自身命运。彼
特拉克强调“希望优秀比知道真理更重要“,乔瓦尼・皮科认为“人能决定自己的命运”,两者均突出人的主观
能动性和价值,体现人文主义的核心强调人的作用,A项正确;“尊重科学理性”是启蒙运动的内容,与材
料不符,排除B项;“反对封建专制”属于近代政治斗争内容,与材料不符,排除C项;“限制王权”属于近
代政治斗争内容,与材料不符,排除D项。故选A项。
10.16世纪初,西班牙把美洲的产品运往欧洲各地,把自己的羊毛、丝绸、呢绒运往意大利、北非和尼德
兰。从美洲运回的蔗糖、可可和烟草,在欧洲出售后利润高达400%—500机西班牙的上述做法()
A.开启了全球范围内的物种交换潮流
B.开创了欧洲与北非之间的贸易网络
C.加速了本国资本主义原始积累进程
D.反映了倾销工业品是主要掠夺手段
【答案】C
【解^5]
【详解】据题干“16世纪初,西班牙把美洲的产品运往欧洲各地……在欧洲出售后利润高达400%—
50C%”和所学知识可知,16世纪处于资本原始积累阶段,殖民贸易的暴利直接加速了西班牙的资本原始积
累进程,C项正确;题干未提及物种传播的具体内容,且核心是利润而非物种交流,排除A项;欧洲与北
非的贸易往来在新航路开辟前就已存在,并非西班牙此时开创,排除B项;“倾销工业品”是工业革命后
的特征,与16世纪西班牙以掠夺原材料为主的史实不符,排除D项。故选C项。
11.仔细观察下图,下列说法符合图片寓意的是()
A.体现了王权有限的原则B.保障了公民自由权利
C.国王从此“统而不治”D.促进了光荣革命成功
【答案】A
【解析】
【详解】据图示信息和所学知识可知,图片中“王”被锁链与“权利法案”连接,象征王权受到法律的约
束。《权利法案》(1689年)的核心是限制王权,确立议会主权,体现了王权有限的原则,A项正确;《权
利法案》主要限制王权,保障公民自由权利并非其核心寓意,抹除B项;国王“统而不治”是责任内阁制
形成(18世纪中期)后的结果,非《权利法案》直接作用,排除C项;光荣革命(1688年)发生在《权
利法案》(1689年)之前,是法案颁布的背景,并非法案促进革命成功,排除D项。故选A项。
12.美国1787年宪法的条款规定:“任何一州都不得缔结任何条约、参加任何同盟或邦联、颁发捕获敌船
许可状、铸造货币、发行纸币”。由此可知该宪法()
A.加强了中央政府的权力
B.维护了美国全体公民权利
C.奠定了君主立宪制基础
D.构建了三权分立政治体制
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学可知,美国独立后最初实行邦联制,中央政府权力弱小,各州拥有较大自主权,引发诸
多社会问题。1787年宪法确立联邦制,题干中禁止各州缔结条为、铸造货币、发行纸币等规定,剥夺了各
州原本的部分核心权力,将这些权力收归中央政府,由此可知该宪法加强了中央政府的权力,A项正确;
题干条款仅涉及中央与各州的权力分配,未提及公民权利的相关内容,无法体现维护美国全体公民权利,
排除B项;美国1787年宪法确立的是共和制,并非君主立宪制,且美国本身无君主,排除C项;三权分
立指行政、立法、司法三权相互制衡,题干未涉及这一政治体制的相关内容,排除D项。故选A项。
13.《人权宣言》以人权和法治为核心,强调必须实行分权原则以防止政府的专横与渎职。1791年宪法在
确立新制度基木框架的基础上,赋予公民集会、请愿等自由权利。这些文件的颁布()
A.推动了启蒙思想的产生
B.巩固了拿破仑政治军事独裁
C.促进了法国社会的转型
D.实现了法国政治局势的稳定
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干可知,《人权宣言》和1791年宪法颁布说明法国通过立法手段改造社会,立法成为改
造社会重要手段,因此有利于促进法国由专制统治向民主统治转型,C项正确;启蒙思想为法国大革命做
「理论准备,题干反映的是法国大革命,逻辑不符,排除A项;1804年拿破仑帝国的建立巩固了拿破仑政
治军事独裁,排除B项;法国大革命期间由于反法联盟的干涉导致政局动荡,排除D项。故选C项。
14.18世纪后期,英国曼彻斯特一家纺纱厂推行工厂制管理办法,工人平均产出成倍提升。但与此同时,
当地棉纺织厂的童工劳动时间过长,肺结核发病率也远超农村地区。这说明工厂制度()
A.提高了工人收入B.使机械取代手工
C.缓和了就业竞争D.带有双重性影响
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学可知,18世纪后期第•次工业革命推动英国工厂制度建立,题干中曼彻斯特纺纱厂推行
工厂制管理后工人平均产出成倍提升,体现出工厂制度规范生产管理、大幅提高生产效率的枳极影响;而
当地棉纺织厂出现童工劳动时间过长、肺结核发病率远超农村地区的现象,反映出工厂制度下存在劳动剥
削、工人生产生活环境恶劣的消极影响,二者结合说明工厂制度带有双重性影响,D项正确;题干仅提及
工人产出和童工劳动、健康问题,未提及工人收入的相关内容,无法体现提高了工人收入,排除A项;题
干强调的是工厂制管理办法带来的结果,未体现机械取代手工的相关信息,排除B项;材料中没有关于就
业竞争的任何表述,无法说明缓和了就业竞争,排除C项。故选D项。
15.1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行,到1864年,英、法、德等国工人代表联合组建国际工人协会
(史称“第一国际”)。该组织在各国设立支部,联合各国工人阶级开展斗争。材料反映的核心内容是
()
A.资本主义社会必将被共产主义社会取代
B马克思主义传播推动国际工人运动发展
C.社会主义理论实现从空想到科学的跨越
D.社会主义制度从一国实践到多国的发展
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行……该组织在各国设立支部,联合各国工人阶级
开展斗争”和所学知识可知,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,它为国际工人运动提供了
科学理论指导,推动了“第一国际”的建立与工人运动的发展,B项正确:“资本主义社会必将被共产主
义社会取代”是《共产党宣言》的重要结论,但题干材料的核心是马克思主义传播后国际工人运动的实践
发展,并非单纯强调理论结论,排除A项;“社会主义理论实现从空想到科学的跨越”是《共产党宣言》
发表的意义,但题干还涉及后续“第一国际”的建立与工人斗争,并非仅停留在理论发展层面,排除C
项;“社会主义制度从一国实践到多国的发展”是20世纪苏联、东欧等社会主义国家建立后的历史,与
题干中19世纪中期的事件无关,排除D项。故选B项。
16.18687885年,明治政府除了直接投资近2亿口元创办交通、采矿等基础产业之外,还设立基金资助民
间兴办新式企业,资助金额总计10793万多日元;政府还将相当数晟的官办企业廉价转让给民间,从而促
进了民营资本的发展。这体现出日本()
A.大力推行“殖产兴业”B.保留了大量封建残余
C.积极倡导“文明开化”D.基本实现了富国强兵
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干材料“明治政府除了直接投资近2亿口元创办交通、采矿等基础产业之外,还设立基金
资助民间兴办新式企业,资助金额总计10793万多日元;政府还将相当数最的官办企业廉价转让给民间”
并结合所学知识可知,这些措施都属于日本明治维新中“殖产兴业”的核心内容。“殖产兴业”的目的就
是通过政府主导和扶持,推动近代工业发展,促进民间资本的成长,从而实现国家工业化。材料中政府直
接投资、资助民间、转让官办企业等行为,正是“大力推行‘殖产兴业'”的具体体现,A项正确;“保
留了大量封建残余”主要体现在政治上的天皇制、武士道精神,与题干信息无关,排除B项;“积极倡导
‘文明开化’”是明治维新在社会生活与文化教育方面的政策,与题干信息无关,排除C项;题干材料仅
呈现了经济发展的部分举措,并未涉及军事力量的增强或国家实力的整体提升,因此不能得出这•结论,
排除D项。故选A项。
17.I860年至1910年间,美国农业劳动力占总人口比重逐渐下降,而单位劳动力生产能力却有所增长,平
均每个农业劳动力负担的耕地面积增加0.6倍、粮食产量增加近一倍。这一变化得益于(〕
A.农业生产机械化B.美国摆脱经济危机困扰
C.工业化城市的发展D.中国超级杂交水稻推广
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学可知,1860年至1910年正值美国第二次工业革命开展时期,第二次工业革命的技术成
果向农业领域延伸,农业生产机械化得到大力推广,收割机、播种机等农业机械的使用,大幅提高了农业
生产效率,使得农业劳动力占总人口比重下降的同时,单位劳动力的生产能力、负担耕地面稹和粮食产量
均显著提升,这是该变化出现的核心原因,A项正确;经济危机困扰美国主要出现在20世纪20-30年代,
与1860-1910年的时间范围不符,且题下未体现经济危机相关内容,排除D项;工业化城市的发展会吸引
农业劳动力向城市转移,仅能解称农业劳动力占比下降的现象,无法说明单位劳动力生产能力提升的原
因,排除C项;中国超级杂交水稻的推广是2()世纪70年代后的成果,与题干中的时间完全无关,排除D
项。故选A项。
18.如下图是18世纪中叶至20世纪初,英美两国制造业产值在世界制造业总产值中占比趋势图。对图
中甲、乙两线及导致甲、乙两线数据变化原因的判断,都正确的是()
1750180018301S6018801900年
A.甲线是英国,甲线快速增长的原因是第二次工业革命
B.乙线是英国,乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
C.甲线是美国,甲线快速增长的原因是第次工业革命
D.乙线是美国,乙线超过甲线的原因是第二次工业革命
【答案】D
【脩析】
【详解】根据材料“18世纪中叶至20世纪初,英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势
图”可知,18世纪中期,英国率先开始工业革命,使社会生产力得到提高,英国成为世界工厂,制造业产
值占世界比重大,因此从1750年至19世纪中期占优势的甲是英国;19世纪末,第二次_L业革命开始,以
美国和德国为主,19世纪后期乙逐渐超过甲,因此乙是美国,乙线超过甲线的原因是第二次工业革命,D
项正确:甲线是英国,甲线快速增长的原因是第•次工业革命,而不是第二次工业革命,排除A项;材料
中甲线是英国,乙是美国,排除B、C项。故选D项。
19.读图辨史,以下两图可用于研究()
1913年各国工业生产在世界的比重.(单位:%)19M年各国殖民地面枳(单位:万平方「米)
A.第一次工业革命进程B.第二次工业革命的特点
C.日本明治维新的影响D.笫一次世界大战的原因
【答'栗】D
【解析】
【详解】根据图表变信息可知,第二次工业革命的影响下,1913年德国的工业生产在世界的比重超过英
国,1914年英国的海外殖民地面枳最多,这充分体现了帝国主义国家政治经济发展的不平衡性,从而加剧
了帝国主义之间争夺殖民地的矛盾。所以材料信息可以用来研究第•次世界大战爆发的原因,D项正确;
第一次工业革命发生于18世纪60年代至19世纪中叶,第二次工业革命完成于19世纪末20世纪初,A
项时间与题意不符,排除A项;第二次工业革命的主要特点是科学和技术的紧密结合,在图表信息中没有
体现,排除B项;日本明治维新开始于1868年,且材料未涉及日本工业生产的信息,排除C项。故选D
项。
20.凡尔赛体系建立后,捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成“小协约国”,表面是维护自身安全,
实则受法国操控,成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具,旦该同盟的活动始终未得到国际联盟的正
式认可。这说明凡尔赛体系()
A.构建了稳固的欧洲安全新秩序
B.隐藏着一定的矛盾与利益冲突
C.助力弱小国家实现了主权独立
D.意在强化国际联盟的实际作用
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“凡尔赛体系建立后,捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成‘小协约国',表面是维
护自身安全,实则受法国操控,成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具,且该同盟的活动始终未得到
国际联盟的正式认可”和所学知识可知,“小协约国”表面维护自身安全,实则受法国操控,且活动未得
国际联盟认可,这反映出凡尔赛体系下隐藏着法国与其他国家之间、该同盟与国际联盟之间等一定的矛盾
与利益冲突,B项正确;“小协约国”受法国操控且未获国际联盟正式认可,这体现出凡尔赛体系下并非
构建了稳固的欧洲安全新秩序,排除A项;材料未体现弱小国家实现了主权独立,且“小协约国”受法国
操控,无法得出助力弱小国家主权独立的结论,排除C项;材料强调“小协约国”活动未得到国际联盟正
式认可,并非意在强化国际联盟实际作用,排除D项。故选B项。
21.1921年春,为了缓解战争带来的经济异常困难,苏维埃政府从国情出发,以征收粮食税代替余粮收集
制,允许农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易。这反映苏俄开始实施()
A.战时共产主义政策B.新经济政策
C.第一个五年计划D.农业集体化
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,1921年春,列宁领导的苏维埃政府为缓解经济危机和社会矛盾\开始
实施新经济政策。主要内容包括在农业上,以粮食税代替余粮收集制,农民可自由支配纳税后的剩余产
品;经济上允许私人经营中小企业,恢复自由贸易;工业上由国家掌握经济命脉,部分企业租让给外国资
本,B项正确:战时共产主义政策是苏俄在1918-1921年国内战争期间实行的应急措施,核心是通过余粮
收集制强制征收农民粮食,取消自由贸易,集中资源支持战争。题干明确提到“以征收粮食税代替余粮收
集制”“允许自由贸易”,这是对战时共产主义政策的否定,排除A项;第一个五年计划是1928T932年
斯大林时期推行的工业化政策,重点发展重工业,通过行政命令集中资源,与题干中“自由贸易”“农民
自由买卖”的描述完全矛盾,排除C项;农业集体化是20世纪30年代斯大林时期的政策,通过建立集体
农庄将农民土地收归国有,强制实行集体生产,与题干中“允许农民自由买卖”的政策方向相反,排除D
项。故选B项,
22.“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引
领者。”可用于论证这一观点的是,十月革命()
A.推翻了沙皇专制独裁统治
B.使俄国走上社会主义道路
C.加速第一次世界大战结束
D.开创了计划经济的新模式
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者”和所学知识可知,十月革
命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,它建立了世界上第一个社会主义国家,打破了资本主义
一统天下的局面,使俄国走上社会主义道路,B项正确;推翻了沙皇专制独裁统治是二月革命的成果,十
月革命推翻的是资产阶级临时政府,排除A项;十月革命后,俄国退出了一战,确实在一定程度上加速了
战争的结束,但这并非题干强调的“历史性转换”和“引领者”的核心内涵,排除C项;计划经济模式是
在斯大林执政时期逐步形成的,与十月革命没有直接关联,排除D项。故选B项。
23.1929年,苏联与福特公司签订协议,高尔基汽车厂完全更制福特底特律工厂的设计,成为苏联首个流
水线生产基地。1932年实现年产10万辆。这表明苏联()
A.借助西方的技术助力工业化建设
B.依靠外国合作筹措经济建设资金
C.引入海外资本扶持国内私营企业
D寻求外国援助彻底摆脱经济困境
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“1929年,苏联与福特公司签订协议,高尔基汽车厂完全复制福特底特律工厂的设
计……”和所学知识可知,这一事件体现了苏联在工业化初期,主动引入西方先进技术与生产模式,来助
力自身的工业建设,A项正确;题干仅体现了技术与工厂设计的引进,并未涉及资金筹措的内容,苏联工
业化的资金主要来自国内农业积累,排除B项;当时苏联推行的是计划经济体制,国内以国营企业为主,
不存在扶持私营企业的政策,排除C项;苏联工业化的核心是依靠自身力量建设,引入福特技术只是辅助
手段,且“彻底摆脱”的表述过于绝对,排除D项.故选A项。
24.193()年,印度甘地号召向“食盐进军”,带领民众到丹迪海边自取海水制盐,反对英国殖民当局垄断食盐
生产。与材料相关的历史事件是()
A.印度民族大起义B.华夫脱运动C.非暴力不合作运动D.不结盟运动
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学可知,1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式,所以
又被称为“文明不服从运动二甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭
到拒绝后,甘地以反对食盐专卖法为突破口,带领数十名追随者步行到海边,自取海水制盐。几个月间,
印度城乡掀起反对殖民政府的运动,一些地方发生武装暴动,C项正确;印度民族大起义的领导人有章西
女王,排除A项;华夫脱运动的领导人是扎格鲁尔,排除B项;不结盟运动成立于1961年,排除D项。
故选C项。
25.1932年,罗斯福竞选资金的25%来自银行家和经纪人的政治捐款,但到1936年罗斯福第二次竞选
时,这一比例下降到4%。导致这一变化的原因是,“罗斯福新政”推行()
A.整顿银行措施导致美元贬值B.以国家补贴促进农民减产
C.以工代赈方式实现社会救济D.在工业复兴中为劳工立法
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“1932年,罗斯福竞选资金的25%来自银行家和经纪人的政治捐款,但到1936年
罗斯福第二次竞选时,这一比例下降到4%”,结合所学知识可知,罗斯福新政通过《
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