邢台市广宗县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

邢台市广宗县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）面对敌人的严刑kǎodǎ（），他始终坚守革命的xìnniàn（）。（2）广宗沙丘平台遗址，见证了历史的cāngsāng（），也让我们对先人的智慧充满jìngyǎng（）。（3）我们读书时要善于思考，敢于提出yíwèn（），不能mòshǒu（）成规。（4）梅花拳是广宗的国家级非物质文化遗产，习武之人讲究shǒuduàn（）与武德的统一，绝不qīnfàn（）他人。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.燕山（yàn）收敛（liǎn）B.坚劲（jìn）追悼（dào）C.缰绳（jiāng）涔涔（cén）D.搀扶（chān）瞻仰（zhàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.无论学习还是做事，我们都要有一丝不苟的精神。B.他的演讲慷慨激昂，听众们也被感染得热血沸腾。C.这部电视剧的情节枯燥无味，看得我奄奄一息。D.我们要继承革命先烈的光荣传统，把祖国建设得更加富强。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《十六年前的回忆》，使同学们深深感受到了李大钊同志的革命精神。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.广宗县大力弘扬梅花拳文化，使其成为一张靓丽的城市名片。D.我估计这次单元测试，我们班大概有三分之二的同学能达到优秀。（4）下列对课文内容或主题理解不正确的一项是（）A.《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了为人民服务的深刻道理。B.《金色的鱼钩》歌颂了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。C.《古诗三首》中的《石灰吟》和《竹石》都运用了借景抒情的写法，表达了诗人的志向。D.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，通过孩子的视角回忆父亲被害的过程，展现了革命者的伟大形象。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）请运用托物言志的手法，选择一种事物（如蜡烛、小草、春蚕等）写一句话，表达你的志向或赞美一种精神。4.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_________________，_________________。”（《为人民服务》）（2）诗词言志。《马诗》中，李贺借马抒情：“_________________，快走踏清秋。”于谦在《石灰吟》中表明心志：“粉骨碎身浑不怕，_________________。”郑燮在《竹石》中赞美坚韧：“千磨万击还坚劲，_________________。”（3）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳____________了。”这段话出自《__________》，作者__________，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，警示我们要__________。（4）广宗是“中国民间艺术之乡”，除了梅花拳，还有__________、__________等丰富的民间文化。我们在学习《藏戏》一课后，可以尝试了解这些本土艺术的特色，感受传统文化的魅力。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。5.选段主要运用了__________描写和__________描写来刻画人物。（2分）6.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是什么？从父亲的表现中，你感受到了他怎样的品质？（4分）7.“父亲立刻就会意了”，父亲“会意”了什么？联系上下文，说说“我”为什么抢着回答？（4分）8.画线句子中，父亲为什么反复强调妻子是“乡下人”，孩子“年纪小”“什么都不懂”？这体现了父亲怎样的内心世界？（5分）（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。广宗柳编的守望者①在广宗县冯家寨镇，有一个几乎家家户户都会的老手艺——柳编。张爷爷就是这门手艺的忠实守望者。②走进张爷爷家的小院，墙角堆放着去皮后洁白柔韧的柳条，空气中弥漫着柳枝特有的清香。他坐在小板凳上，双手粗糙却异常灵巧。取条、打底、编帮、收口……一根根柳条在他手中上下翻飞，如同被赋予了生命。日头渐渐升高，汗水顺着他脸上的沟壑滑落，他却浑然不觉。不一会儿，一个精巧结实的小篮子就有了雏形。③“编柳编，心要静，手要稳。”张爷爷常说，“这跟做人一个道理，要扎实，不能偷工减料。”他拿起一个即将完工的篮子，仔细端详，发现有一处纹路略显松散，便毫不犹豫地拆掉重新编。儿子劝他：“爹，这点小毛病，外人看不出来，不影响用。”张爷爷瞪了儿子一眼：“东西是自己脸面，手艺人的良心，都在这经纬条缕里。老祖宗传下来的东西，不能糟蹋在我们手里。”④张爷爷的记忆里，过去柳编是家家必备的生活用具，挑筐、簸箕、笸箩……五花八门。如今，塑料制品、金属制品充斥市场，柳编制品用得少了，愿意学的年轻人更是凤毛麟角。“这手艺，难道真要断在我这辈？”夜深人静时，张爷爷时常摩挲着那些陪伴了他大半辈子的工具，眼里满是忧虑。⑤转机出现在县里开展“非遗进校园”活动。张爷爷被请到镇中心小学，成了劳动课的“特聘教师”。当他带着柳条走进课堂，孩子们好奇地围了上来。他手把手地教孩子们编最简单的小花环、小杯垫。看着孩子们专注的眼神和成功后兴奋的笑脸，张爷爷心里热乎乎的。更让他惊喜的是，有几个孩子周末主动来他家“学艺”。⑥“柳编不仅是门手艺，更是咱广宗人的一份乡愁，一种智慧。”张爷爷在课堂上对孩子们说，“你看这柳条，看着软，编好了就特别结实。咱们做人，也要有这种柔韧劲儿。”夕阳的余晖洒满小院，张爷爷身边围着几个稚嫩的面孔，他们手中的柳条或许还不够规整，但那份专注和传承的希望，却像柳条的新芽，悄然萌发。（文章根据广宗非物质文化遗产相关资料改编）9.联系上下文，解释词语。（4分）凤毛麟角：_________________________________________________________________浑然不觉：_________________________________________________________________10.第②段画线句子是对张爷爷的__________描写，写出了他____________________的特点。请用“____”在文中再划出一处能体现张爷爷类似特点的句子。（4分）11.阅读第③段，回答下列问题。（1）儿子认为“这点小毛病”可以忽略，张爷爷却坚持拆掉重编。这反映了张爷爷怎样的品格？（2分）（2）张爷爷说：“东西是自己脸面，手艺人的良心，都在这经纬条缕里。”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）12.文章题目“广宗柳编的守望者”中，“守望”一词有什么深刻含义？请结合全文内容简要分析。（4分）13.本文介绍了广宗的柳编手艺。你的家乡（广宗）还有哪些值得骄傲的传统文化或技艺？请简要介绍其中一种，并说说你认为应该如何更好地保护和传承它。（3分）三、习作表达（30分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。或许是在你体会到责任时，或许是在你学会理解与感恩时，或许是在你勇敢面对困难时……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把“那一刻”的具体情景和你的真实感受写清楚。注意围绕中心意思，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。邢台市广宗县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）拷打信念（2）沧桑景仰（3）疑问墨守（4）手段侵犯2.（8分，每题2分）（1）C（2）C（3）C（4）C3.（6分，每题2分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：蜡烛燃烧自己，照亮别人，象征着无私奉献的精神。（运用托物言志，言之成理即可）4.（13分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）何当金络脑要留清白在人间任尔东西南北风（3）蒸融匆匆朱自清珍惜时间（珍惜光阴等，意思对即可）（4）示例：太平道乐四股弦跑竹马（任写两个，符合广宗实际即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）神态（表情）语言（对话）6.（4分）“伟大的力量”指的是父亲对于革命事业的坚定信心。（2分）从父亲“非常安定，非常沉着”的表现中，可以感受到他视死如归、对革命事业无比忠诚、充满坚定信念的伟大品质。（2分，意思对即可）7.（4分）父亲会意了“我”抢着回答是为了保护哥哥，不让敌人知道哥哥也是革命者。（2分）“我”抢着回答是因为“我”知道哥哥也是革命者，怕父亲说出哥哥来，想保护哥哥，这表现了“我”在危急关头的机智和勇敢。（2分，意思对即可）8.（5分）父亲反复强调这些，是为了把所有的责任和风险都揽到自己身上，（2分）尽力开脱和保护家人，使家人免受迫害。（2分）这体现了父亲在危难时刻对家人深切的爱和保护，以及他沉着机智、勇于承担的品质。（1分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分，每词2分）凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。文中指愿意学习柳编的年轻人非常少。浑然不觉：完全没察觉到。文中指张爷爷编柳编时非常专注，感觉不到自己流汗了。10.（4分）动作描写（1分）编柳编时手艺娴熟、专注投入（1分）。划线句子示例：“发现有一处纹路略显松散，便毫不犹豫地拆掉重新编。”或“他手把手地教孩子们编最简单的小花环、小杯垫。”（2分，划对一处即可）11.（5分）（1）（2分）反映了张爷爷做事认真细致、一丝不苟、坚守手艺标准、对作品质量高度负责、有工匠精神的品格。（答出两点，意思对即可）（2）（3分）这句话是说，一个人做的物品（事情）反映了他的态度和品德。对于手艺人来说，产品的每一个细节都包含着他们的心血和职业操守，质量就是他们的尊严和诚信。联系实际：如我们学习，认真完成的作业就是我们的“脸面”；做人做事，都应秉持诚信负责的态度。（理解1分，联系实际2分，言之成理即可）12.（4分）“守望”一词，既指张爷爷长期坚持、守护着柳编这门传统手艺（2