闽江师范高等专科学校《语言学》2025-2026学年期末试卷

闽江师范高等专科学校《语言学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言学研究的核心对象是（）。A.语言结构B.语言功能C.语言历史D.语言社会

2.语言符号的任意性特征指的是（）。A.语言符号的固定性B.语言符号的系统性C.语言符号与意义之间的任意联系D.语言符号的能产性

3.语音的物理属性包括（）。A.音高、音强、音长B.音高、音强、音色C.音高、音色、音长D.音强、音色、音高

4.儿童语言习得的临界期现象主要与（）。A.神经系统发育B.社会环境刺激C.语言规则掌握D.认知能力发展

5.语言的社会功能主要体现在（）。A.交际功能B.记录功能C.文明功能D.以上都是

6.汉语中的“妈”“爸”属于（）。A.联绵词B.叠音词C.拟声词D.偏正式词

7.语法规则的主要表现形式是（）。A.词法B.句法C.语用D.以上都是

8.语言变异的主要类型包括（）。A.方言变体B.社会变体C.语境变体D.以上都是

9.语言接触的主要表现形式是（）。A.语言借用B.语言融合C.语言影响D.以上都是

10.语言学研究的科学方法包括（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.语言符号的系统性特征表现在（）。A.语言符号的层级性B.语言符号的对称性C.语言符号的互补性D.语言符号的任意性

2.语音的社会属性包括（）。A.方言差异B.社会等级C.年龄差异D.性别差异

3.儿童语言习得的普遍特征包括（）。A.语音发展B.词汇扩展C.句法掌握D.语用能力

4.语言的社会功能包括（）。A.交际功能B.记录功能C.教育功能D.文化功能

5.语言接触的主要后果包括（）。A.语言借用B.语言融合C.语言死亡D.语言创新

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言符号的能产性是指语言符号可以无限创造新形式。（）

2.语音是社会现象，没有物理属性。（）

3.儿童语言习得是被动接受过程，没有主动认知参与。（）

4.语言的社会功能只体现在口语交际中。（）

5.汉语中的“老师”属于联绵词。（）

6.语法规则是固定不变的，没有发展变化。（）

7.语言变异是社会因素造成的，与个体无关。（）

8.语言接触只会导致语言融合，不会产生语言死亡。（）

9.语言学研究的科学方法只包括观察法和实验法。（）

10.语言符号的任意性是指语言符号与意义之间存在必然联系。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：儿童在2-3岁时开始使用简单句，如“妈妈吃”“宝宝睡”，此时句法结构相对简单，多为主谓宾结构。随着年龄增长，儿童逐渐掌握复杂句法结构，如并列句、从句等，句法规则也更加完善。

材料二：汉语方言中，北方方言的语音系统与普通话差异较大，如“知”“痴”“诗”在普通话中发音相同，但在北方方言中存在明显区别。这种语音差异体现了语言变异的社会属性。

请根据上述材料回答以下问题：

1.分析儿童语言习得中句法发展的一般规律。

2.解释语言变异的社会属性及其表现形式。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：语言接触是指不同语言或方言在长期共处过程中相互影响的现象。语言接触的结果包括语言借用、语言融合、语言死亡等。例如，汉语与英语在接触过程中，汉语中出现了大量英语借词，如“电脑”“沙发”等。

材料二：语言的社会功能是指语言在社会生活中所起的作用。语言的社会功能包括交际功能、记录功能、教育功能、文化功能等。例如，