海西蒙古族藏族自治州都兰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海西蒙古族藏族自治州都兰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）青海湖的kuānkuò（）湖面，在阳光下闪耀着圣洁的光芒。（2）牧民们唱着hàomài（）的牧歌，赶着羊群走向草原深处。（3）昆仑山的积雪rónghuà（）成溪流，滋养着都兰的绿洲。（4）我们绝不能wàngquè（）先辈们艰苦奋斗的精神。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.彩红沸腾肃静B.攀登朦胧疲倦C.举丧政府次序D.咆啸呻吟拥戴（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.赛马会上，骑手们跃马扬鞭，一马当先，气势磅礴。B.这位老阿妈讲述的藏族传说，让我们听得津津有味。C.他在台上演讲时忐忑不安，赢得了大家的阵阵掌声。D.都兰的秋天，金色的草原一望无际，令人心旷神怡。3.按要求完成句子练习。（10分）（1）草原是牧民的家园。（改为比喻句）________________________________________________________（2）老师说：“我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结。”（改为转述句）________________________________________________________（3）通过这次主题活动，使同学们更加了解了家乡的非物质文化遗产。（修改病句）________________________________________________________（4）运用至少一种修辞手法，描绘一下你印象中的“羌塘草原”（柴达木盆地草原）。________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《草原》一文中，“________________，________________”写出了草原的辽阔与碧绿。（2）《北京的春节》按照________顺序，描绘了老北京过春节的民俗画卷。本单元我们也学习了抓住特点，有顺序地描写民俗活动的方法，请写出一个都兰地区的传统节日或活动：________。（3）古诗中有丰富的情感，“________________，西出阳关无故人”表达了深挚的惜别之情。（4）我们学习了许多关于革命精神的课文，如《________》，其中________（人物）的________精神让我们感动。5.综合性学习。（6分）都兰县有着丰富的民族文化，蒙古族的那达慕、藏族的雪顿节都是宝贵的文化财富。学校计划开展“我是文化小传人”活动。（1）请你为这项活动设计一条宣传标语。（2分）________________________________________________________（2）如果你要向同学介绍一项都兰的特色民族文化（如歌舞、饮食、手工艺等），你会选择什么？请简要列出你的介绍提纲。（至少两点，4分）①______________________________________________________②______________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《十六年前的回忆》节选父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来才听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1.用“____”画出描写父亲平时对待“我”的态度的句子。从这里可以看出父亲是一个________的人。（3分）2.“局势越来越严重”表现在哪些地方？请根据选文概括两点。（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________3.面对朋友和母亲的劝离，父亲为什么“坚决”不肯离开北京？这表现了他怎样的品质？（4分）________________________________________________________4.这篇文章主要通过________（顺叙/倒叙/插叙）的方式来回忆父亲，表达了作者________的思想感情。（3分）（二）课外阅读（16分）高原上的“红领巾”在柴达木盆地东部的都兰草原上，有一所小小的帐篷小学。清晨，格桑拉毛穿上她那件洗得发旧却整洁的校服，系上鲜艳的红领巾，跨上父亲的老马，向十里外的学校赶去。寒风像刀子一样刮在脸上，但她心里是热的，因为今天她要代表班级在国旗下讲话，讲的是“团结渠”的故事。“团结渠”是流淌在草原上的一条人工水渠。老师说过，六十年前，这里还是一片干旱的戈壁滩。是汉族、蒙古族、藏族的爷爷奶奶们，用铁锹和䦆头，靠着肩膀和双手，你一尺、我一丈，共同开凿出了这条生命之渠。渠水引来了昆仑山的雪水，浇灌出了今日的绿洲和牧场。格桑拉毛的爷爷是当年的开渠人之一，他的腿上至今还有一块被冻伤的疤痕。爷爷常说：“孩子，这渠里的水啊，一半是汗水，一半是情谊。就像你的红领巾，它是红旗的一角，也连着各民族兄弟姐妹的心。”想到这里，格桑拉毛把红领巾系得更端正了。她仿佛看到，国旗下，不同民族的同学们站在一起，就像草原上紧紧相依的格桑花。他们的朗诵声，将随着风，传遍草原……1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）开凿：________________________________________________情谊：________________________________________________3.用简洁的语言概括“团结渠”的来历。（3分）________________________________________________________4.文中画线句子“就像草原上紧紧相依的格桑花”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________。（3分）5.短文通过格桑拉毛的故事，想告诉我们什么道理？请结合短文内容和生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的________节提示与要求：在都兰，有收获季的“丰收节”，有蒙古族的那达慕大会，有藏族的传统节日，也有春节、中秋节等我们共同庆祝的节日。请选择你最熟悉、最喜欢的一个节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里难忘的场面、有趣的活动、特色美食，也可以写节日中体现出的亲情、友情或民族文化。注意抓住节日特点，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）宽阔（2）豪迈（3）融化（4）忘却2.（1）B（2）C3.（1）示例：草原像是一块巨大无边的绿色地毯，是牧民们世代居住的家园。（2）老师告诉我们，要像爱护眼睛一样爱护民族团结。（3）删去“通过”或“使”。（示例：这次主题活动，使同学们更加了解了家乡的非物质文化遗产。）（4）示例：羌塘草原宛如一幅巨大的金色织锦，铺展在蓝天之下，成群的牛羊像珍珠般洒落其间。（运用比喻即可）4.（1）一碧千里而并不茫茫（2）时间示例：那达慕大会/祭敖包/赛马会（3）劝君更尽一杯酒（4）示例：《十六年前的回忆》李大钊忠于革命、临危不惧5.（1）示例：传承民族瑰宝，守护精神家园。（2）示例（介绍蒙古族奶制品）：①介绍主要种类，如奶豆腐、奶皮子、酸奶。②介绍制作过程或独特的风味和文化寓意。二、阅读理解（一）课内阅读1.父亲是很慈祥的……总是耐心地讲给我听。慈祥、有耐心、爱孩子。2.①军阀要派人来检查，父亲烧毁文件书籍。②工友阎振三被抓。3.因为北京的工作（革命工作）非常重要，他不能轻易离开。表现了他对革命工作高度负责、将个人安危置之度外的崇高品质。4.倒叙对父亲的深切怀念和敬仰（二）课外阅读1.示例：系着红领巾的传承2.开凿：挖掘、开通（河道、隧道等）。文中指各族人们用工具挖出水