定西地区定西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

定西地区定西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）dānɡepìjìnɡmóɡuǐchèdǐ()()()()bōxuējūnfápìrúxīshēnɡ()()()()2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）坚劲（jìnjìng）燕山（yānyàn）瞻仰（zhānzān）追悼（diàodào）3.辨字组词。（6分）锤（）峻（）绑（）捶（）竣（）梆（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）（4）仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。定西的学子在求学的时候，要________，要________，要________。5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________，或________。”（2）《石灰吟》中，“________________，要留清白在人间”表达了诗人坚贞不屈的品格。（3）《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前、________、________、________的回忆，展现了革命先烈_______________的伟大精神。（4）看到定西黄土高原上历经风雨依然屹立的古老烽火台，我不禁想起郑燮诗中形容竹子品格的句子：“千磨万击还坚劲，__________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。6.选文第一段的中心句是：________________________________________________。（2分）7.结合选文，谈谈你对“死得其所”的理解。（3分）8.选文第二段主要论述了什么观点？作者用了什么方法来证明这个观点？（4分）9.联系生活实际或定西本地先进人物事迹（如扎根山区的教师、带领乡亲脱贫的干部等），谈谈你对“为人民服务”精神的认识。（6分）（二）课外阅读（15分）定西的“土宝贝”提起我的家乡定西，许多人会想到“苦瘠甲天下”的过去。但在我们定西孩子心里，家乡却有许多引以为傲的“土宝贝”。首屈一指的，便是那金灿灿的马铃薯，我们叫它“洋芋”。它可是养活了一代代定西人的“救命蛋”。春天，乡亲们把带着嫩芽的种薯埋进黄土地；夏天，洋芋秧开出一片片淡紫色的小花，像给黄土坡披上了碎花的衣裳；秋天，一镢头下去，就能挖出一窝圆滚滚的“金蛋蛋”。它耐干旱，抗贫瘠，就像我们定西人一样，有着顽强的生命力。它可以蒸、煮、烤、炒，做成洋芋糅糅、洋芋饼、洋芋丸子……是餐桌上的百变主角。如今，“定西马铃薯”已经成了国家地理标志产品，坐着火车、汽车，走向了全国各地的大市场。这朴实的土疙瘩，不正象征着定西人民脚踏实地、生生不息的精神吗？另一个“宝贝”，是洮砚。它出自定西岷县一带的洮河深水处。那石头色泽碧绿，纹理如云似水，摸上去温润如玉。经过工匠灵巧的双手，雕刻成一方方或古朴或精美的砚台。听爷爷说，古时候的文人都以拥有一方洮砚为荣。它不张扬，默默地承载着墨香，陪伴着读书人寒窗苦读，写下锦绣文章。这沉静的洮砚，仿佛也承载着定西人对知识文化的渴望与尊重。这些“土宝贝”，扎根于黄土，源于最平凡的生活。它们没有华丽的外表，却有着最深厚的内涵。它们教会我们：真正的价值，不在于身处何方，而在于是否扎根土壤，努力生长，奉献自己。10.短文主要介绍了定西的哪两种“土宝贝”？它们各自最大的特点是什么？（4分）第一种：__________，特点：________________________。第二种：__________，特点：________________________。11.联系上下文，理解句子含义。（4分）（1）“它耐干旱，抗贫瘠，就像我们定西人一样，有着顽强的生命力。”这个句子运用了________的修辞手法，生动地写出了马铃薯和定西人共有的________精神。（2）“它们教会我们：真正的价值，不在于身处何方，而在于是否扎根土壤，努力生长，奉献自己。”这句话中的“扎根土壤”在文中指的是________________________；“奉献自己”指的是________________________。12.短文题目中的“土宝贝”，蕴含着作者怎样的情感？（3分）13.作者通过介绍这些“土宝贝”，想告诉我们什么道理？请结合短文内容简要概括。（4分）三、习作表达（35分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的成长，更指心灵的成熟、思想的进步、责任感的增强。也许是第一次理解了父母的艰辛，也许是主动承担了一项班级任务，也许是在困难面前选择了坚持，也许是从家乡的变化中读懂了奋斗的意义……请你选择亲身经历的一件事，把事情的经过写具体，特别是要写出“那一刻”你的所见、所思、所感，表达真情实感。文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。定西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.(耽搁)(僻静)(魔鬼)(彻底)(剥削)(军阀)(譬如)(牺牲)（每字0.5分）2.jìngyānzhāndào（每个1分）3.示例：锤子/捶打；严峻/竣工；绑架/梆子（每空1分，合理即可）4.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2分）（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（3）我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。（2分）（4）示例：心怀梦想、脚踏实地、报效家乡（2分，合理即可）5.（1）重于泰山轻于鸿毛（2分）（2）粉骨碎身浑不怕（1分）（3）被捕时法庭上被害后忠于革命、视死如归（4分，后一空意思对即可）（4）任尔东西南北风（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.人总是要死的，但死的意义有不同。（2分）7.指死得有意义、有价值。就像张思德那样，为了人民的利益而牺牲，这样的死就比泰山还重，就是死得其所。（3分，意思对即可）8.观点：我们（共产党和共产党所领导的革命队伍）是为人民服务的，所以不怕批评，只要对人民有好处就采纳。（2分）方法：引用（或“举例论证”），举了采纳李鼎铭先生“精兵简政”意见的例子来证明。（2分）9.（6分）能结合“为人民服务”的精神内涵（如：以人民利益为重、无私奉献、坚持真理、修正错误等），联系定西本地先进人物具体事迹或自身生活实际（如山区教师几十年如一日坚守讲台、驻村干部带领村民发展马铃薯产业脱贫等）进行具体阐述，认识正确，语句通顺即可酌情给分。（二）课外阅读（15分）10.第一种：马铃薯（洋芋）特点：顽强（或耐旱抗贫瘠、养育了一代代人、如今成为地理标志产品等）（2分）第二种：洮砚特点：色泽碧绿温润（或纹理美观、承载文化、默默奉献等）（2分）11.（1）比喻（或拟人）顽强不屈（或坚韧不拔）（每空1分）（2）指马铃薯生长在黄土地/洮砚取材于洮河深处（或指这些事物都深深扎根于定西本土）（1分）指马铃薯成为食物和商品供养人们/洮砚陪伴读书人传播文化（或指这些事物为人们的生活和发展做出贡献）（1分）12.蕴含着作者对家乡定西深厚的热爱、自豪与赞美之情。（3分，意思对即可）13.示例：作者想告诉我们，真正的价值在于像定西的“土宝贝”一样，立足根本（扎根于自己的土地和生活），具有顽强的生命力，默默耕耘，最终为社会（或他人）做出贡献，实现自己的价值。（4分，意思对即可）三、习作表达（35分）14.评分标准：一类文（31-35分）：紧扣“长大”主题，选取事件典型，“那一刻”刻画具体生动，能通过细腻的描写（动作、语言、心理、环境等）展现内心成长的变化，感悟深刻，感情真挚，结构完整，语言流畅。二类文（26-30分）：能围绕“长大”选事，经过较