天水市秦城区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

天水市秦城区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）tàsuìfánxīnɡshǎnshuòbiānfú（）（）（）（）bàqìnùhǒuménɡlónɡténɡluó（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）藉（）锐（）帐（）籍（）悦（）账（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）地阔②车（）马（）③高楼（）（）④（）（）袅袅⑤依山（）（）⑥鸡（）相（）描写城市生活景象：______描写乡村生活景象：______4.按要求写句子。（8分）（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）_________________________________________________________（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（用加点的词语写句子）_________________________________________________________（4）伟大的母鸡妈妈率领着一群小鸡在院子里觅食。（缩句）_________________________________________________________二、课文回顾与积累。（共15分）5.根据课文内容填空。（11分）（1）《琥珀》一文中，科学家推测琥珀形成需要两个条件：一是____________________，二是____________________。（2）在《飞向蓝天的恐龙》中，我们知道恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了____________________。（3）《绿》是诗人___________的作品。诗中写道：“所有的绿集中起来，___________，___________，静静地交叉在一起。”（4）毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞美梅花“已是悬崖百丈冰，___________。”表现了梅花___________的品格。（5）诗歌，让我们看到美丽的景色。正如“梅子金黄杏子肥，__________________。”6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“猫的性格实在有些古怪。”这句话表达了作者对猫的讨厌。（）（2）《白鹅》的作者是老舍，文章写出了白鹅高傲的特点。（）（3）《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序描写了景象。（）（4）《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。（）三、阅读理解。（共25分）（一）课内阅读。（10分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。7.文中“天高地阔”在这里指的是（）。（2分）A.吃饭的地方很开阔B.吃饭时谈论的话题广C.吃饭时心情很愉悦，无拘无束8.第一自然段描绘了一幅怎样的画面？请用文中的一个词语概括：_________________。（2分）9.画线句子运用了________的修辞手法，写出了纺织娘叫声的________。这样写的好处是________________________。（4分）10.这两段话表达了作者怎样的思想感情？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）天水的古树在我的家乡天水，生长着许多古老的树木。它们不像公园里的树那样整齐划一，而是静静地立在村口、庙前、河边，像一位位饱经风霜的老人，守护着这片土地。秦城区伏羲庙里的那株唐柏，据说已有一千多岁了。树干粗得要三四个人才能合抱，树皮像深深的皱纹，记录着千年的风雨。夏天，它撑开巨大的绿伞，洒下满地的阴凉；冬天，它褪去繁华，枝干如铁，直指蓝天，别有一种苍劲的美。我最喜欢的，是老家村头的那棵大槐树。它也有好几百年的历史了。槐花开时，一树雪白，香飘十里。树下，曾是爷爷们下棋闲聊的地方，也是孩子们追逐嬉戏的乐园。如今，树下的石凳被磨得光滑，仿佛还在诉说着往日的故事。这些古树，是活着的文物，是家乡的根。它们听过麦积山的钟声，看过渭河的奔流，陪伴着一代又一代的天水人。每次看到它们，我心里就感到特别踏实。因为它们告诉我，无论走多远，这里都是我的根。11.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）饱经风霜（）A.吃足了B.充分C.满足苍劲（）A.力气B.精神C.坚强有力12.短文主要介绍了天水的两处古树，分别是___________的唐柏和___________的大槐树。（2分）13.读句子，完成练习。（6分）（1）“树干粗得要三四个人才能合抱，树皮像深深的皱纹，记录着千年的风雨。”这句话运用了________和________的修辞手法，写出了唐柏________和________的特点。（2）“树下，曾是爷爷们下棋闲聊的地方，也是孩子们追逐嬉戏的乐园。”这句话中，“下棋闲聊”写出了古树给老人们带来了________；“追逐嬉戏”写出了古树给孩子们带来了________。14.为什么作者说古树是“活着的文物”，“家乡的根”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际。（5分）15.学校组织“走进家乡历史文化”主题活动，老师请你向同学们介绍一处天水（秦城区）的历史遗迹或特色风物（如伏羲庙、南郭寺、雕漆工艺品等）。请把你准备说的话写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作。（25分）16.本单元我们领略了乡村和城市不同的美，也感受了自然界动植物的独特情趣。你的家乡在天水，这里既有深厚的历史文化，也有美丽的自然风光，更有丰富的地方特产和淳朴的民风。请选择你家乡（秦城区）的一处风景、一种特产、一个习俗或一个你喜爱的地方，以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，围绕一个意思写清楚，内容具体，语句通顺，表达出对家乡的热爱之情。不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用。（共30分）1.踏步，繁星，闪烁，蝙蝠，霸气，怒吼，朦胧，藤萝（每词1分）2.示例：慰藉，书籍；锐利，喜悦；帐篷，账本（每组1分，答案不唯一，合理即可）3.①天高②水龙③林立④炊烟⑤傍水⑥犬闻（每空0.5分）描写城市生活景象：②③描写乡村生活景象：①④⑤⑥（每项1分）4.（1）示例：夜晚的星星，是天空的眼睛。（2分）（2）这是伟大的奇观。（2分）（3）示例：山间的天气变幻莫测，时而晴，时而雨，时而风，时而雾。（2分）（4）母鸡率领着小鸡觅食。（2分）二、课文回顾与积累。（共15分）5.（1）有松脂滴落被掩埋在地下（2分）（2）凌空翱翔的鸟儿（1分）（3）艾青挤在一起重叠在一起（3分）（4）犹有花枝俏坚强不屈、乐观向上（2分）（5）麦花雪白菜花稀（1分）6.（1）×（2）×（3）√（4）√（每空1分）三、阅读理解。（共25分）（一）课内阅读（10分）7.C（2分）8.自然、和谐（2分）9.拟人动听（或：美妙）生动形象地写出了纺织娘的叫声给宁静的夜晚带来的生机与情趣，也让人们感受到乡村夜晚的安宁美好。（修辞1分，特点1分，好处2分）10.表达了作者对乡下人家朴实、自然、和谐生活的喜爱与赞美之情。（2分）（二）课外阅读（15分）11.BC（每空2分）12.伏羲庙里（秦城区伏羲庙）老家村头（每空1分）13.（1）夸张比喻古老（历史悠久）粗壮（每空1分）（2）闲暇与乐趣（或：交流的场所）欢乐的童年（或：游戏的快乐）（每空1分）14.因为古树历经成百上千年，见证了家乡的历史变迁（如听过钟声，看过河流），承载着人们的记忆与情感（如带给老人孩子快乐），是家乡历史和文化的见证者，也是人们情感的寄托，所以说是“活着的文物”和“家乡的根”。（意思对即可，3分）四、口语交际。（5分）15.略。要求：介绍对象明