临汾市古县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

临汾市古县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yúlèchǐxiàoshúliànzūnjìng()()()()xiōngtángfùyōnggēdachànà()()()()2.按课文内容填空。（10分）(1)童孙未解供耕织，________________。《四时田园杂兴（其三十一）》(2)________________，报得三春晖。《游子吟》(3)隔着门缝吹喇叭——________________（补充歇后语）(4)通过本学期的学习，我认识了_____________的诸葛亮，_____________的武松，以及_____________的毛主席。（用恰当的词语概括人物特点）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.湖泊（pō）供（gōng）给B.威吓（xià）明晃（huǎng）晃C.血泊（pō）燕（yān）山D.哗（huá）笑绰（chuò）起(2)下列词语中没有错别字的一项是（）。A.遵重耻笑慈详B.呐喊欺负水寨C.锻练难勘摔跤D.委托ˋ恢复桅杆(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷在古县的老街开了一家诊所，他医术高明，在当地颇负盛名。B.面对突如其来的提问，他抓耳挠腮，半天也说不出话来。C.我们的班主任工作认真，对学生一针见血，大家都很敬爱她。D.古县三合牡丹园花开时，游客们慕名而来，真是“一座城，一朵花，名动天下”。4.句子练习。（6分）(1)仿写句子：这里的风景如此美丽，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）_________________________________________________________(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）古县不仅盛产优质的核桃和柿子，因此还有历史悠久的千年牡丹。(3)运用动态描写或静态描写，将下面的句子写具体。傍晚，涧河的水很静。_________________________________________________________5.根据“辩论：该不该实行班干部轮流制”的主题，完成练习。（5分）作为“支持轮流制”的一方，请陈述一条主要理由，并至少说明一个好处。理由：_________________________________________________________好处：_________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）阅读课文《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.请用一个四字词语概括选段中诸葛亮和周瑜的对话过程：_____________。（2分）2.周瑜让诸葛亮造箭的真正目的是什么？（）（3分）A.为水上交战做准备B.联合诸葛亮抗击曹操C.为难诸葛亮，陷害他3.诸葛亮主动将造箭时间缩短到三天，并立下军令状，这表现了他怎样的特点？（至少写出两点）（4分）_________________________________________________________4.联系全文，你认为“草船借箭”能够成功，除了诸葛亮的神机妙算，还有哪些因素？（至少写一点）（3分）_________________________________________________________5.如果你是当时在场的鲁肃，听到诸葛亮和周瑜的这番对话，心里会想些什么？请写下来。（3分）_________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）古县风物（10分）①我的家乡在古县，这里虽无名山大川，却自有其动人的风韵。不必说闻名遐迩的千年牡丹“牡丹王”，也不必说绵延起伏的太岳山麓，单是那寻常巷陌里的烟火气息，就足以让人沉醉。②春天，山间的连翘花开了，金灿灿的，像是给大山披上了一件明媚的衣裳。乡亲们会挎上竹篮，上山采摘嫩芽，回来炒制成香醇的连翘茶。午后，巷子口的老槐树下，总有三五老人围坐，一壶茶，几句闲谈，时光便慢了下来。③秋天是古县最富足的季节。满山的核桃熟了，青皮裂开，露出褐色的硬壳。家家户户的院子里、屋顶上，都晒满了核桃，空气里弥漫着坚果特有的清香。还有那灯笼似的柿子，红彤彤地挂满枝头，乡亲们会小心地摘下来，有的做成脆甜的柿饼，有的酿成醇厚的柿子醋。这醋啊，拌上一盘凉菜，那酸爽可口的滋味，是任何调味品都无法替代的家乡味道。④家乡的古迹也承载着记忆。战国名相蔺相如的故里就在这片土地上，“完璧归赵”“负荆请罪”的故事代代相传。这种智慧与担当，如同润物无声的春雨，滋养着一代又一代古县人。⑤这就是我的家乡，一个_____________、_____________的地方。它的美，不在喧嚣的风景里，而在宁静的生活中，在四季的劳作里，在深厚的文脉里。1.请根据第①自然段的内容，仿写句子。（3分）不必说__________________________，也不必说__________________________，单是__________________________，就足以让人喜爱。2.短文写了古县哪些季节的风物？分别有什么特点？请简要概括。（4分）_________________________________________________________3.请将第⑤自然段的横线补充完整，使句子能总结全文。（要求使用四字词语）（2分）这就是我的家乡，一个_____________、_____________的地方。4.文中画线句子“这种智慧与担当，如同润物无声的春雨，滋养着一代又一代古县人。”你是如何理解的？（3分）_________________________________________________________（二）漏斗与玉米（10分）①父亲是个朴实的农民，话不多，但说出来的话常常让我回味很久。②那是我第一次跟他去集市卖玉米。我们把玉米粒装进布袋，堆放在板车上。到了集市，人声鼎沸。我们找了一个角落，父亲把玉米倒出来，堆成一个小金山。他让我撑开口袋，自己拿起葫芦瓢开始舀玉米。一瓢，两瓢……他的手很稳，每次舀的量都差不多。③可是，卖得并不顺利。过了晌午，才卖掉一小半。我有些着急，嘟囔着：“爸，咱们也学学旁边那家，用漏斗灌吧，那样多快！”旁边那家卖杂粮的，用一个铁皮漏斗插在口袋上，顾客要多少，他就直接从麻袋里往漏斗里倒，哗啦啦几下就装好了，确实快。④父亲看了看那漏斗，又看了看我们颗粒饱满的玉米，摇摇头说：“孩子，你看那漏斗，东西进去得快，可你看不清里头到底有多少，有没有沙土，有没有瘪粒。咱们这样一瓢一瓢地舀，是慢，但买的人看得真真切切，咱们给得也实实在在。这就像做人做事，图快、图省事，有时候就把‘实在’给漏掉了。”⑤我怔住了，看着父亲古铜色的脸和那双沾着玉米须的大手，又看看我们金灿灿的玉米堆。那天，我们的玉米虽然卖到很晚，但最后都卖光了。有位老奶奶还说：“就爱买你家的玉米，粒大，实在！”⑥后来，我慢慢明白，父亲卖的不仅是玉米，更是那份让人看得见的“实在”。那个下午，和父亲一起卖玉米的经历，连同他关于“漏斗”的话，一起被我装进了人生的行囊。1.请简要概括文章的主要内容。（3分）_________________________________________________________2.结合上下文，理解第④自然段中父亲说的话的含义。（3分）_________________________________________________________3.文章结尾说“那个下午……一起被我装进了人生的行囊”，你认为“我”装进行囊的是什么？请结合文章内容谈谈。（4分）_________________________________________________________四、综合实践（5分）古县正在开展“我是家乡文化推广员”活动，请你从家乡的美食（如柿子醋、核桃）、特产（如牡丹）、古迹（如蔺相如故里）或民俗中任选一个方面，设计一句简洁生动的推广语（不超过20字），并简要说明设计理由。推广语：_________________________________________________设计理由：_______________________________________________五、习作（25分）题目：我____了（爱、懂、赞美……）家乡的_____提示与要求：在横线上补充合适的词语，使题目完整，如“我爱上了家乡的柿子醋”“我读懂了家乡的古槐树”“我赞美家乡的挖煤人”等。选择家乡具体的人、事、物或景来写，写出自己的真实感受和认识，注意内容具体，感情真挚。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.娱乐、耻笑、熟练、尊敬、胸膛、附庸、疙瘩、刹那（每字0.5分）2.(1)也傍桑阴学种瓜(2)谁言寸草心(3)名（鸣）声在外(4)神机妙算（足智多谋）、豪放勇武（武艺高强）、心系群众（平易近人、生活简朴）等（符合人物特点即可）（每空2分，第4小题每空1分）3.(1)C(2)B(3)C（每题2分）4.(1)这里的风景如此美丽，真让人流连忘返。（2分）(2)将“因此”改为“而且”或“还”；在“千年牡丹”前添加“著名的”或删去“历史悠久的”（一处修改1分，共2分）(3)示例：傍晚，涧河的水静得像一面镜子，映照着天边的晚霞和岸边的垂柳。（运用静态描写，写具体即可）（2分）5.示例：理由：能让每个同学都有机会体验为班级服务，锻炼组织和管理能力。（2分）好处：增强同学们的责任感和集体荣誉感，也能发现更多有潜力的同学。（3分）（理由合理，好处阐述清楚即可）二、课文回顾与理解（15分）1.智谋交锋/暗藏机锋（意思对即可）（2分）2.C（3分）3.示例：①自信从容；②胸有成竹（知己知彼）；③敢于接受挑战。（每点2分，答出两点即可，共4分）4.示例：①鲁肃的忠实可靠和暗中帮助；②曹操的多疑性格；③当时江上有大雾的天气条件。（答出一点，言之成理即可）（3分）5.示例：哎呀，诸葛亮先生怎么如此轻率？三天造十万支箭根本不可能！周都督这分明是在为难他，我真为他捏一把汗。（符合人物身份和当时情境即可）（3分）三、阅读理解（20分）（一）古县风物（10分）1.示例：不必说香甜可口的古县核桃，也不必说酸爽开胃的柿子醋，单是春天那漫山遍野金黄的连翘花，就足以让人喜爱。（句式一致，内容合理即可）（3分）2.春天：连翘花开，人们采茶制茶，生活悠闲。秋天：核桃、柿子丰收，人们晾晒、加工，物产富足。（每季特点概括各2分，共4分）3.示例：物产丰饶、人杰地灵/宁静祥和、文脉深厚（能总结“物产/生活”和“文化”两方面，使用四字词语即可）（每空1分，共2分）4.示例：蔺相如身上体现出的智慧和顾全大局的担当精神，已经深深融入古县的文化中，潜移默化地影响着这里人们的品格和行为，让这种美德得以传承。（意思对即可）（3分）（二）漏斗与玉米（10分）1.文章主要写了“我”和父亲卖玉米时，“我”想用漏斗图快，父亲却坚持一瓢瓢舀，让顾客看得真切，并通过这件事教会“我”做人做事要实在的道理。（意思对即可）（3分）2.父亲用漏斗比喻那些只图快、图省事但可能不实在的做法；用一瓢瓢舀玉米比喻脚踏实地、诚实透明的品质。他是在告诉“我”，做人做事不能只求效率，更要讲究诚信和