遵义市绥阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

遵义市绥阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）绥阳的双河溶洞远近闻名，洞内景象令人tànwéiguānzhǐ（）。（2）爷爷总爱在诗乡广场上yínsòng（）自己创作的诗歌。（3）我们必须zūnxún（）自然规律，保护家乡的生态环境。（4）辣椒加工厂里飘来làjiāo（）特有的香气。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）空（kōngkòng）闲茅（檐瞻）（锻缎）炼记载（zǎizài）（峻竣）工压（轴zhóuzhòu）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）别出心（）余音（）梁轻歌（）舞居高（）下笔走龙（）惟妙惟（）（1）形容绥阳空心面制作工艺独特的词语是：____________（2）描述宽阔水自然保护区山势特点的词语是：____________4.句子练习。（10分）（1）仿写句子：诗歌是绥阳的一张名片，传承着千年文脉；诗歌是____________，________________________；诗歌是____________，________________________。（2）用修改符号修改病句：绥阳辣椒以色泽鲜艳、香辣协调闻名，因此被评为“中国辣椒之乡”。（3）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去参观卧龙湖的水上栈道。”5.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《北京的春节》让我们感受到浓郁的___________。《藏戏》则展现了独特的___________。我们的家乡绥阳也有丰富的民俗，例如___________。（2）今夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）读书须用意，________________________。（4）苟日新，________________________，________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《表里的生物》节选……我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一天，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”……1.这段文字主要描写了“我”的___________和___________。（2分）2.“越不许我动，我越想动”体现了“我”怎样的心理？这在你的生活中也有类似体验吗？请简单写一写。（4分）3.结合全文，你认为“我”是一个怎样的孩子？请用文中的事例说明。（6分）（二）课外阅读（18分）诗乡绥阳（节选）绥阳，黔北一座宁静的小城，却有着一个响亮的名字——“中国诗乡”。这里的诗歌，不是锁在书斋里的文字，而是生长在田间地头，回荡在街头巷尾的韵律。清晨，诗乡广场上已有老人在慢悠悠地打着太极，而旁边的长廊里，几位老者正围在一起，品评着昨夜新写的诗稿。他们的诗句里，有油菜花田的金黄，有辣椒晒场的火红，也有溶洞深处的幽秘。诗歌对于他们，就像一日三餐一样平常而必需。走进中小学校园，诗歌的芬芳更为浓郁。班级墙报上贴满了孩子们的童诗，字迹稚嫩却充满想象力：“如果风有颜色，春天的风就是双河洞石笋的浅绿；如果雨有味道，夏天的雨就是蒲场老醋的微酸……”每年一度的“诗乡杯”中小学生诗歌大赛，更是孩子们放飞诗心的舞台。诗歌，让绥阳人拥有了一双发现美的眼睛。他们看山不仅是山，看水不仅是水。那连绵的青山是凝固的波浪，那蜿蜒的河流是大地的琴弦。正是这份对生活细腻的感知与热爱，让平凡的乡土生活，升华为动人的诗篇。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）品评：________________________韵律：________________________3.短文从___________、___________、___________三个方面展现了绥阳作为“诗乡”的浓厚氛围。（6分）4.文中画线句子运用了___________和___________的修辞手法，生动地写出了________________________。（3分）5.为什么说诗歌让绥阳人“拥有了一双发现美的眼睛”？请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）三、习作表达（30分）家乡绥阳，有神奇的双河溶洞，有火红的辣椒产业，有芬芳的诗乡文化，有美丽的卧龙湖湿地……哪一处风景、哪一种物产、哪一种风俗或哪一种精神最能代表你心中的家乡？请以“家乡的___________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整。2.围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，写出真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）叹为观止（2）吟诵（3）遵循（4）辣椒2.kòng，檐，锻，zǎi，竣，zhòu3.裁，绕，曼，临，蛇，肖（1）别出心裁（2）居高临下4.（1）示例：诗歌是山间的一缕清风，抚慰着人们的心灵；诗歌是历史的一本相册，记录着岁月的变迁。（合理即可）（2）将“因此”改为“所以”或删除“因此”，绥阳因辣椒品质被评为“中国辣椒之乡”。（病因：关联词使用不当或因果逻辑不严谨）（3）妈妈对我说，周末她带我去参观卧龙湖的水上栈道。5.（1）年味儿（节日风俗），艺术魅力，示例：端午包粽子、春节打糍粑等（2）何人不起故园情（3）一字值千金（4）日日新，又日新二、阅读理解（一）课内阅读1.好奇心；内心矛盾（痛苦、渴望）。2.体现了“我”强烈的好奇心和儿童天性中越是禁止越想探究的心理。生活体验：略（能写出类似的因被禁止而更想尝试的经历即可）。3.“我”是一个善于观察、好奇心极强、富有探究精神的孩子。例如：他听到表里发出声音，就猜测里面关着生物；长时间观察父亲的手表，并不断思考求证。（二）课外阅读1.示例：诗韵满绥阳2.品评：评论高下（欣赏并讨论诗文优劣）。韵律：诗词中的平仄格式和押韵规则，这里指诗歌的节奏和美感。3.街头百姓的日常诗生活；校园浓厚的诗歌教育；诗歌熏陶下人们独特的审美视角。（意思对即可）4.比喻；拟人；绥阳人在诗歌影响下，对熟悉的山水自然产生了充满诗意的、艺术化的独特感受。