海东地区湟源县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海东地区湟源县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.根据拼音，在横线上写出正确的词语。(8分)青海的六月，正是万物（zhēngróng）的时候。我们行走在（bānbó）的历史古道上，耳边仿佛响起丝绸之路上（cāngliáng）的驼铃声。面对（fēnghuá）的丹噶尔古城墙，一种对家乡文化的（jìngmù）之情油然而生。我们要有（jiāndìng）的信念，去（zhēnxī）并（chuánchéng）这份宝贵的遗产。2.选择题。(8分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.侵(qīn)袭炊(chuī)烟徘(pái)徊B.惆(chóu)怅间(jiān)断赤裸(luǒ)C.拨(bō)弄惊惶(huāng)依偎(wēi)D.消逝(shì)娜(nà)娜绊(bàn)倒(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.日月山的故事在湟源口口相传，早已脍炙人口。B.面对困难，他总是心平气和，积极寻找解决办法。C.老师一针见血地指出了我作文中思想不集中的问题。D.校运动会上，同学们滔滔不绝地参加了各项比赛。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观湟源排灯，使我感受到了民间工艺的精湛。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.家乡的夏天，是一个景色优美、气候凉爽的季节。D.我们讨论并听取了班长关于保护环境的倡议。(4)对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。②湟水河难道不是哺育我们的母亲河吗？③羊儿在山坡上吃草，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A.比喻设问比喻B.比喻反问拟人C.比喻反问比喻D.夸张反问比喻3.按要求完成句子练习。(6分)(1)仿写句子：时间是河里的流水，一去不复返；时间是________，________。（运用比喻）(2)修改病句（在原句上修改）：“花儿”与少年是青海民族艺术中一颗璀璨的明珠。(3)根据“徘徊”的不同意思造句。①（在一个地方来回地走）：_____________________________________________________②（比喻犹豫不决）：____________________________________________________________4.根据课文内容及所学知识填空。(13分)(1)“于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从________过去。”这段话出自《________》，作者是________。它告诫我们要________________________。(2)《那个星期天》一文中，作者通过描写________、________、________等具体细微的举动，真实自然地表达了“我”等待时________的心情变化。(3)古诗中常蕴含哲理。《长歌行》中“________，________”告诫我们青春易逝，要奋发努力。《浣溪沙》中“谁道人生无再少？________！________”则表现了苏轼乐观旷达的人生态度。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(13分)《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了________和________的修辞手法来描写时光的流逝。(2分)2.作者通过描写________、________、________等日常生活细节，将无形的时光变得具体可感。(3分)3.文中“茫茫然跟着旋转”写出了作者怎样的状态？“叹息”又体现了作者怎样的情感？(4分)4.联系生活实际，谈谈你读了这段文字后，对珍惜时间有了哪些新的认识。(4分)(二)课外阅读(17分)丹噶尔的茶香①我的家乡湟源，古称“丹噶尔”。这里曾是唐蕃古道与丝绸南路的重镇，而今，最令我着迷的，是弥漫在街巷间的那一缕醇厚茶香。②这茶香，源自一种独特的饮品——熬茶。它与江南的清茗不同，是茯茶在粗陶罐里经烈火长时间熬煮而成的。茶叶、盐、花椒、姜片、荆芥……各样调料在翻滚的水中交融、沉淀，最终熬成一罐色泽深红、香气扑鼻的浓汤。记得儿时，每到冬日清晨，祖母总是早早生起炉火，架上茶罐。那“咕嘟咕嘟”的声音，和着茶香，暖了整间屋子，也成了我记忆中最温馨的闹钟。③熬茶是高原生活的必需。祖父说，早年间，赶着牲口走南闯北的“藏客”和“驼帮”途径丹噶尔，必会歇脚喝上几碗滚烫的熬茶，驱寒解乏，补充体力。一碗下肚，浑身暖透，仿佛再漫长的路途也有了底气。如今，交通便利，但熬茶的传统依旧深深扎根。谁家来了客人，必先奉上一碗熬茶；邻里街坊闲暇时，也常围坐一起，边啜饮边唠家常。茶香里，流淌着淳朴的待客之道，也浸润着浓浓的乡情。④我曾不解，为何非要“熬”茶？清泡岂不是更省事？父亲告诉我，一个“熬”字，道尽了生活的真谛。茶叶在火与时间中历练，方释其魂，显其韵。就像生活，许多美好与深沉，都需要经历一番“熬煮”才能获得。茶叶的浮沉，恰似人生的起落；茶汤的苦涩回甘，亦如生活的滋味。⑤如今，我离开家乡求学，却总怀念那独特的茶香。它不仅仅是茶，更是一种文化的根脉，一份厚重的乡愁。它熬进了丹噶尔的历史风霜，也熬出了湟源人坚韧、热情、醇厚的品格。无论走到哪里，只要想起那深红的茶汤，心中便充满了温暖与力量。1.联系上下文，解释词语。(2分)积淀：________________________2.短文围绕“熬茶”主要写了哪三方面内容？请简要概括。(6分)(1)________________________(2)________________________(3)________________________3.第②段画线句子运用了________描写，其作用是________________________。(3分)4.第④段中，父亲说“一个‘熬’字，道尽了生活的真谛。”请联系短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)5.文章结尾说熬茶“更是一种文化的根脉，一份厚重的乡愁”。作为湟源的小学生，你觉得家乡还有哪些事物或习俗能体现文化根脉和乡愁？请举一例简要说明。(2分)三、习作表达(35分)题目：那一刻，我懂得了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们成长，懂得一个道理，一份情感，一种责任……或许是读懂了一篇课文，或许是经历了某次等待，或许是理解了长辈的付出，或许是感悟了家乡某一事物的内涵。请先补充完整题目，然后选择一件真实的事例，写一篇记叙文。注意把“那一刻”的情形和你的感受写具体、写生动。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.峥嵘斑驳苍凉风华敬慕坚定珍惜传承2.(1)A(2)D(3)C(4)C3.(1)示例：时间是手中的细沙，不经意间悄然漏尽。(2)“花儿”与少年是青海民族艺术中一颗璀璨的明珠。(3)①示例：夜深了，他仍在院子里徘徊，思考着问题。②示例：在选择志愿时，他一度徘徊不定。4.(1)水盆里饭碗里凝然的双眼前《匆匆》朱自清珍惜时间(2)示例：跳房子看云彩走拨弄蚁穴焦急、期盼、失望（意思对即可）(3)少壮不努力老大徒伤悲门前流水尚能西休将白发唱黄鸡二、阅读理解(一)课内阅读1.拟人排比2.洗手吃饭静默（或躺在床上）3.“茫茫然跟着旋转”写出了作者面对时光飞速流逝时感到的迷茫与无奈。“叹息”体现了作者对时光流逝的惋惜、留恋以及对自己无所作为的自责与懊悔之情。4.示例：我认识到时间流逝就在我们日常的分分秒秒中，它看不见摸不着却从不停止。以前总觉得时间很多，浪费了不少。现在明白了，要珍惜每一个当下，无论是学习还是生活，都要有计划、有行动，不让时间白白溜走。（言之成理即可）(二)课外阅读1.示例：文中指茶叶与各种调料在熬煮过程中，味道、精华慢慢融合、积累下来。2.(1)熬茶的独特制作方法和“我”的童年记忆。(2)熬茶与高原历史、生活的密切关系（或：熬茶对“藏客”“驼帮”的作用及在当今生活中的地位）。(3)父亲对“熬”字的哲理阐释及熬茶蕴含的文化内涵与乡愁。3.听觉（或声音）生动形象地写出了熬茶时的声响，渲染了温暖、温馨的氛围，体现了“我”对童年生活、对祖母的怀念。4.示例：父亲的话是说，美好的事物和品格往往需要经历时间和困难的磨炼。就像熬茶，需要时间和火候才能散发出醇香。生活中也一样，学习知识、掌握技能、培养坚韧的性格，都不是一蹴而就的