邵阳市大祥区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

邵阳市大祥区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）shūjí（）是wújiàzhībǎo（），它让我们bólǎn（）群书，kāituò（）眼界。（2）邵阳资江水bēnténg（）不息，仿佛在yínsòng（）着一曲古老的gēyáo（），告诉我们要有jiānrèn（）的品格。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.勉强/强健B.参差/人参C.亡羊补牢/逃亡D.一曝十寒/瀑布（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.斩钉截铁B.轻歌慢舞C.别出心栽D.汹涌膨拜（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。B.老师对我们的关怀无微不至。C.面对困难，他总是悬梁刺股，坚持不懈。D.漫步在邵阳古街，古色古香的建筑令人心旷神怡。3.根据课文内容填空。（8分）（1）《学弈》一文告诉我们：________________，________________？（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过________________、________________、________________三个具体事例，阐述了观点。（3）《表里的生物》一文中，“我”是一个________________的孩子。4.按要求写句子。（8分）（1）春天，资江两岸的桃花开了。（改为拟人句）________________________________________________________（2）他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）________________________________________________________（3）老师对我说：“放学后你把教室打扫干净。”（改为转述句）________________________________________________________（4）巍峨的雪峰山见证了这座城市的变迁。（缩句）________________________________________________________5.语言实践。（5分）本学期，学校开展了“我爱家乡邵阳”的综合性学习活动。请结合你了解到的邵阳历史文化（如宝庆古城、滩头年画、花瑶风情等）或发展成就，写一段话（至少运用一种修辞手法），表达你对家乡的热爱或赞美之情。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《他们那时候多有趣啊》片段，完成练习。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。……“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”“当然可以，他就是给他们上课，留作业，提问题。”“真人可没那么聪明。”“当然聪明啦！我爸爸的知识就和我的机器老师一样多。”1.片段中“鄙夷不屑”的意思是________________________，从中可以看出玛琪对当时“学校”的态度是________________________。（4分）2.文中提到的“机器老师”与过去的“真人老师”有哪些不同？请根据课文内容简要概括两点。（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________________3.结合全文，你认为作者通过这篇科幻小说想表达什么思想？（3分）________________________________________________________4.假如你是玛琪，了解到过去“真人老师”的学校后，你会对未来的“机器老师”教学提出什么改进建议？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（20分）邵阳的辣椒①在邵阳，辣椒是寻常百姓家餐桌上的主角。邵阳人爱辣椒，是出了名的。这里山多田少，湿气重，辣椒恰好能驱寒祛湿。一代代传下来，辣椒便成了邵阳人血脉里的一部分。②奶奶是做辣椒的一把好手。秋日，火红的辣椒被穿成串，挂在老屋的房檐下，像一挂挂喜庆的鞭炮。奶奶会把一部分辣椒晒干，磨成粉，制成香辣扑鼻的辣椒粉；另一部分则做成剁辣椒。做剁辣椒是件隆重的事。洗净晾干的鲜红辣椒倒在宽大的木盆里，奶奶手握两把特制的剁刀，双臂有节奏地起落，“咚咚咚”的声音浑厚而欢快，像极了资江边上传来的鼓点。汗水从她的额头渗出，但她的嘴角始终挂着满足的笑意。她说：“这辣椒啊，有脾气，你用心待它，它才会把最好的味道给你。”③我曾问奶奶，为什么咱邵阳人这么能吃辣？奶奶擦了把汗，说：“你看咱邵阳人，性子直，做事风风火火，敢闯敢拼，就像这辣椒，有个烈性子。老话讲‘无辣不欢’，辣是一种味道，也是一种活法。”我似懂非懂地点点头。④后来我离开家乡去外地读书，行李里总少不了几瓶奶奶做的剁辣椒。每当思乡情切，打开瓶盖，那股熟悉而霸道的香气扑面而来，拌着简单的米饭，也能吃出家的温暖。它仿佛一把钥匙，瞬间打开了记忆的闸门：那是老屋的阳光，是奶奶劳作的背影，是资江不息的水声，是这片土地上人们（）、（）的性情。⑤原来，那一口辣，早已不只是舌尖的味道，它是故乡的印记，是融入骨血里的文化密码，是无论走到哪里都抹不掉的乡愁底色。1.根据上下文，推测第④段括号中应填入的词语是（）。（2分）A.温柔善良B.热情豪爽C.胆小谨慎D.优柔寡断2.第②段中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（4分）3.短文围绕“邵阳的辣椒”，主要写了哪几方面内容？请简要概括。（6分）①________________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________4.联系上下文，谈谈你对第④段中“它仿佛一把钥匙，瞬间打开了记忆的闸门”这句话的理解。（4分）________________________________________________________5.短文通过写“辣椒”，表达了作者怎样的情感？结合文章内容说一说。（4分）________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一句暖心的承诺，一份深刻的理解，一次承担责任……请选择你生活中的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受和想法，展现你的成长。要求：1.围绕中心意思写，内容具体，感情真实。2.文中不要出现真实的校名、人名。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）书籍无价之宝博览开拓（2）奔腾吟诵歌谣坚韧2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）C3.（8分，每空1分）（1）虽与之俱学弗若之矣（2）洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动（顺序可调）（3）充满好奇心、善于观察思考4.（8分，每题2分）（1）示例：春天，资江两岸的桃花绽开了笑脸。（2）他的意见是完全正确的。（或：他的意见基本上是正确的。）（3）老师对我说，放学后我把教室打扫干净。（4）雪峰山见证了变迁。5.（5分）示例：我的家乡邵阳，是一座有着两千多年历史的古城。漫步在青石板铺就的老街，仿佛能听到历史的回响；遥望巍峨的雪峰山，如同一位巨人守护着这方水土。宝庆古城的墙砖、滩头年画的色彩、花瑶姑娘的裙摆，都诉说着独特而灿烂的文化。我为你骄傲，邵阳！（语句通顺，结合地方特色1分，运用修辞1分，感情真挚1分，字数符合1分，整体表达1分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）轻视，看不起十分讨厌、憎恶2.（4分，每点2分）①机器老师是机器，按照固定程序教学和测试；真人老师是活生生的人。②机器老师在家单独教学；真人老师在专门的学校给很多孩子一起上课。（意思对即可）3.（3分）示例：作者借未来的学习模式反思当下，提醒我们要珍惜现在的学校生活、师生情谊和同伴交往，警示科技发展可能带来的人文情感缺失。（意思对即可）4.（4分）示例：我希望机器老师能增加更多互动和讨论环节，能根据我的兴趣灵活调整学习内容，还能安排一些能和同学一起完成的合作任务，让学习更有趣、更温暖。（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）B2.（4分）比喻拟人（答“比喻”与“联想”也可）奶奶剁辣椒时声音的悦耳动听和场景的生动欢快。3.（6分，每点2分）①邵阳人爱吃辣椒的原因（