延安市志丹县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

延安市志丹县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biànlùnjiēduànqiūyǐnxīshuài（）（）（）（）jīxièsīkōngjiànguànzhēnlǐshòuyìwúqióng（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（zhuójiǎo）盘盂（yúyù）诞（dànyán）生鄙（bǐbì）夷蝎（xiējiē）子华（huáhuà）罗庚清脆（cuìchuì）3.辨字组词。（6分）援（）诞（）械（）缓（）蜓（）诫（）脆（）拦（）域（）诡（）栏（）惑（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（7分）司（）见（）无（）有（）追（）求（）（）而不舍不可（）议见（）知（）（1）画“___”的词语形容善于从细微的现象中发现问题，它的近义词是“________”。（2）老师常用“___________”这个词语鼓励我们做事要坚持不懈。5.选择恰当的关联词语填空。（4分）只要……就……不是……而是……因为……所以……虽然……但是……（1）父亲（）下班回来很晚，（）他每天晚上都会检查我的功课。（2）他（）普通地浏览，（）一边看一边思索。（3）（）你善于发问并不断探索，（）有可能发现真理。（4）（）延安是中国革命圣地，志丹县又以英雄刘志丹命名，（）这里的红色故事特别多。6.按要求完成句子练习。（6分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为双重否定句）（3）父亲对我说：“星期天我带你去参观志丹县的红军大学旧址，了解革命历史。”（改为转述句）二、课文回顾与理解（12分）7.根据课文内容填空或判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）（1）《学弈》一文告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。（）（2）《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都是错误的，孔子也无法判断谁对谁错。（）（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是：发现真理需要具备见微知著、独立思考、不断探索的科学精神。（）（4）《表里的生物》一文中，“我”认为能发出声音的都是活的生物，这体现了“我”善于观察、爱思考的特点。（）（5）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来的“机器老师”和“电子书”，表达了作者对当前学校生活的喜爱。（）8.回忆《为人民服务》这篇课文，说一说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思，并谈谈你的理解。（4分）三、阅读理解（23分）（一）课内阅读（10分）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。9.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是_________________________的过程。（2分）10.“见微知著”在文中的意思是__________________________________。（2分）11.第一段话是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。这段话主要运用了________的论证方法。（3分）12.结合你在“红都”志丹了解的革命历史或英雄事迹，谈谈你对“善于发问，追根求源”精神的理解。（3分）（二）课外阅读（13分）延安的灯火在延安革命纪念馆里，陈列着一盏小小的煤油灯。灯盏很普通，玻璃罩子熏得发黑，但它却有着不寻常的故事。抗战时期，延安的条件异常艰苦。纸张稀缺，战士们就把桦树皮剥下来，压平当纸用；没有墨水，就用锅底灰兑水；而夜晚照明，靠的就是这小小的煤油灯。毛主席等领导人，就是在这样昏黄的灯光下，运筹帷幄，写下了许多指导中国革命的光辉著作。《论持久战》《矛盾论》《实践论》……这些闪耀着真理光芒的思想，都诞生于这如豆的灯火之下。科学家们又何尝不是这样呢？他们面对的“黑夜”，是未知的科学领域；他们手中的“灯火”，是永不熄灭的好奇心和探索精神。就像我们课文中学到的波义耳发现酸碱试纸，魏格纳提出大陆漂移说一样，他们都是在“黑暗”中，凭借思维的“灯火”，一点点照亮前行的路，最终发现真理。这灯火，是物质的，更是精神的。它照亮了窑洞的夜晚，也照亮了中国革命的前程；它启迪了科学家的思考，也应当照亮我们今天的求学之路。当我们坐在明亮的教室里学习时，不应忘记这“灯火”的精神：在困难面前坚韧不拔，在未知面前勇于探索。13.联系上下文，理解词语的意思。（2分）运筹帷幄：_________________________________________________________14.短文第二自然段主要写了___________________________________________。（3分）15.短文第三自然段将科学家探索未知比作在“黑夜”中前行，将_____________比作“灯火”。这样写的好处是________________________________________________。（4分）16.结合短文和你的生活实际，说说“灯火的精神”指的是什么？作为一名志丹县的小学生，你打算如何传承这种精神？（4分）四、口语交际与综合实践（5分）17.学校要举办“红色故事我来讲”主题活动，要求讲述与志丹县或延安革命历史相关的故事。请你简要推荐一个你最想讲述的英雄人物或历史事件，并说明推荐理由。（不少于50字）五、习作天地（25分）18.题目：那一次，我找到了答案提示：在学习和生活中，我们常常会遇到各种各样的问题。或许是通过一次实验，或许是通过查阅资料，或许是与师长同学的一次深入交谈，或许是在参观革命旧址时受到的启发……你坚持不懈，追根求源，最终找到了问题的答案，也收获了很多。要求：1.围绕中心，将寻找答案的过程写具体，写出自己的真情实感。2.内容积极，条理清晰，语句通顺，书写工整。3.文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。延安市志丹县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）辩论阶段蚯蚓蟋蟀机械司空见惯真理受益无穷（每字0.5分）2.（4分）húzhuóyúdànbǐxiēhuàcuì（每空0.5分）3.（6分）示例：援助诞生机械清脆拦住区域缓慢蜻蜓告诫诡计栏杆迷惑（每空0.5分，合理即可）4.（7分）空惯独偶根源锲思微著（1）（1分）见微知著一叶知秋（或“因小见大”等，合理即可）（2）（1分）锲而不舍5.（4分）（1）虽然……但是……（2）不是……而是……（3）只要……就……（4）因为……所以……（每空1分）6.（6分，每题2分）（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（反问句式正确即可）（2）没有革命先辈的流血牺牲，不可能有我们今天的幸福生活。（双重否定句式正确即可）（3）父亲对我说，星期天他带我去参观志丹县的红军大学旧址，了解革命历史。（人称、标点转换正确）二、课文回顾与理解（12分）7.（8分）（1）√（2）×（两个小孩从不同角度观察，观点都有一定道理）（3）√（4）√（5）×（表达了对未来机械化教育的反思和对人与人互动学习的向往）（每题1.6分）8.（4分）意思：人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（2分）理解：这句话告诉我们生命的价值不在于长短，而在于奉献和意义。就像革命先烈刘志丹等人，他们为人民利益而死，就比泰山还重。（2分，意思对即可）三、阅读理解（23分）（一）课内阅读（10分）9.（2分）通过不断探索，解决疑问，最终发现真理。10.（2分）见到一点苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。11.（3分）第一句话。（1分）举例（或摆事实）。（2分）12.（3分）示例：在了解刘志丹将军创建陕北革命根据地的历史时，我想到他们正是善于思考“中国革命的出路在哪里”，并不断实践探索，才找到了正确的道路。这种精神同样适用于学习，遇到问题要多问“为什么”，并深入探究。（结合当地历史1分，谈理解2分，言之成理即可）（二）课外阅读（13分）13.（2分）指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。14.（3分）抗战时期延安条件艰苦，但毛主席等革命领袖在煤油灯下坚持工作，写出了许多重要著作。（意思对即可）15.（4分）永不熄灭的好奇心和探索精神。（2分）形象生动地写出了科学探索的艰辛和好奇心、探索精神的重要指引作用，使说理更浅显易懂。（2分，意思对即可）16.（4分）指在艰苦或困难条件下，坚韧不拔、勤奋努力、勇于探索未知的精神。（2分）示例：我要珍惜现在的学习条件，在学习中不怕困难，多动脑思考，勇于提问和探究，把科学知识和红色精神都学好，将来建设家乡。（2分，言之成理即可）四、口语交际与综合实践（5分）17.（5分）示例：我想讲述刘志丹将军的故事。他是陕北红军的创始人，被称为“群众领袖，民族英雄”。他带领队伍在陕甘边地区建立根据地，为中央红军长征提供了落脚点。讲述他的故事，可以让我们学习他坚定的革命信念和密切联系群众的作风，更好地理解“红都”志丹的历史。（推荐内容明确2分，理由充分2分，语句通顺1分）五、习作天地（25分）18.（25分）【评分标准】一类文（21-2