泉州市丰泽区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

泉州市丰泽区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光匆匆，六年的小学生活即将结束，我们不禁感到`juànliàn`（）与`bēiāi`（）。（2）做学问要有`jiànwēizhīzhù`（）的精神，善于从细小之处发现真理。（3）闽南人爱拼敢赢的`jīngshén`（）代代相传，如同那奔流不息的晋江水。（4）听着南音那`yōuyǎ`（）婉转的旋律，仿佛穿越到了古老的刺桐城。2.选择题。（单选，每题2分，共8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.依偎（wèi）B.间（jiān）断C.拨（bō）弄D.伶（lín）俐（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.清源山的老君岩，历经千年风雨，依然`纹丝不动`。B.他对家乡的木偶戏研究`司空见惯`，是个小专家。C.解决问题要`追根求源`，不能只看表面现象。D.东西塔是泉州古城的标志，`举世闻名`。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《匆匆》，使我懂得了要珍惜时间。B.闽台缘博物馆生动地展现了福建与台湾深厚的历史文化。C.我们不仅要学习古人优秀的品质，更要善于发扬。D.泉州之所以被称为“世界宗教博物馆”的原因，是其包容的海洋文化。（4）下列诗句所表达的志向或品格，与其他三项不同的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。3.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）过去的日子如轻烟，`____________________`，如薄雾，`____________________`。（《匆匆》）（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：`“____________________，____________________，____________________。”`（《为人民服务》）（3）《学弈》中，“其一人专心致志，`____________________`；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，`____________________`。”用对比手法揭示了学习态度的重要性。（4）郑燮在《竹石》中借竹子表达自己刚毅不屈的句子是：`____________________，任尔东西南北风。`4.综合性学习。（6分）第五单元带领我们探寻了科学精神与革命情怀。你的家乡泉州丰泽，是一座充满奋斗精神的城市。请完成以下任务：（1）【城市精神我探寻】“爱拼敢赢”是深入泉州人骨髓的精神。请结合课文《为人民服务》中“为人民利益而死，就比泰山还重”的观点，谈谈你对“拼”的理解。（不要直接套用原句，2分）（2）【身边榜样我学习】在你的身边（家庭、学校、社区），一定也有具有专注、奉献或探索精神的人。请用一段话（至少使用一种修辞手法）简要介绍他（她）的一个事例，并写出你从他（她）身上学到什么。（4分）二、阅读与理解（40分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成5-7题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。5.片段中，“把‘？’拉直变成‘！’”这句话用了______的修辞手法，形象地说明了________________________的过程。（4分）6.根据片段内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）作者认为，“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是真理。（）（2）只有那些在科学领域有重大发明的人，才具备见微知著的能力。（）（3）科学发现中的偶然机遇，只青睐善于独立思考和有锲而不舍精神的人。（）（4）片段的主要观点是：科学非常神秘，真理离我们很遥远。（）7.联系你的学习或生活实际，举一个你自己“把‘？’拉直变成‘！’”的小例子。（例子要具体，4分）（二）课外阅读（28分）阅读下面的短文，完成8-12题。“海丝”起点薪火传①在泉州丰泽区的蟳埔村，有一种独特的习俗——蟳埔女头戴“簪花围”。她们每日与大海打交道，却把生活过得像头上的花儿一样灿烂。这何尝不是一种在平凡艰辛中创造美、坚守传统的精神？②这种精神，与泉州作为古代“海上丝绸之路”起点的历史一脉相承。宋元时期，无数的商船从这里的后渚港启航，载着丝绸、瓷器，也载着勇气与智慧，驶向茫茫大海。他们面对的是不可预知的风浪、陌生的海域，靠的正是那种见微知著的观察力——通过星象、洋流、飞鸟来判断航向；靠的正是那种锲而不舍的毅力——一次航行往往经年累月。他们没有精确的海图，却凭着经验和胆识，闯出了一条连通世界的航路，让“刺桐港”名扬天下。③这精神的薪火，从未熄灭。今日的泉州人，将这份敢闯敢试、精益求精的基因融入了现代产业。从一块小小的石材，到雕琢成精美的建筑装饰，远销海外；从一根普通的纺织纤维，到织成世界知名的运动服装面料。这背后，是无数工匠和技术人员对品质的极致追求，是面对市场竞争时不断的创新与探索。④无论是古代扬帆的海商，还是今日奋斗的企业家、劳动者，亦或是那些默默坚守着像“簪花围”这样传统文化的普通人，他们都在用自己的方式诠释着同样的内核：不惧挑战，在细微处深耕，在坚持中创造。这，或许就是这片土地最深厚的底气与最动人的篇章。8.联系上下文，解释文中加点的词语。（4分）（1）见微知著：________________________（2）锲而不舍：________________________9.短文题目《“海丝”起点薪火传》中“薪火传”的意思是________________________。文中，“薪火”具体指的是一种什么样的精神？请用文中的一句话概括。（6分）10.短文第②段主要运用了______的写作手法，将古代泉州海商的______和______与现代泉州人的精神联系起来，从而说明这种精神______。（8分）11.结合短文内容，谈谈你对第④段画线句子“不惧挑战，在细微处深耕，在坚持中创造”的理解。（6分）12.短文由蟳埔女的“簪花围”习俗写起，这样写有什么好处？（4分）三、习作与表达（30分）从以下两个题目中，任选一题完成。题目一：那一刻，我长大了“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟、思想的进步或责任的担当。或许是理解了父母的艰辛，或许是战胜了内心的胆怯，或许是像《真理诞生于一百个问号之后》那样通过探索解决了难题……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。要求：内容真实，感情真挚，不少于400字。题目二：给____的一封信学完第五单元，我们认识了珍惜时间的朱自清，为人民服务的张思德，敢于探索的科学家……他们的精神品质一定引发了你对生活、对未来的思考。请以“给____的一封信”为题，可以写给未来的自己、课本中的某位人物、或是你敬佩的家乡先辈（如郑成功、李贽等），和他（她）交流你的感想、困惑或理想。要求：书信格式正确，内容具体，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）眷恋悲哀（2）见微知著（3）精神（4）优雅2.（1）C（2）B（3）B（4）D3.（1）被微风吹散了被初阳蒸融了（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）惟弈秋之为听思援弓缴而射之（4）千磨万击还坚劲4.（1）示例：“拼”不仅是敢闯敢试的勇气，更是为了更美好的生活、为了家乡的发展、为了集体的利益而奋斗，这样的“拼”是有价值、有意义的。（2）示例：我的爷爷是一位老木匠，他雕刻木偶头像时，总是一丝不苟，一坐就是大半天，眼神专注得像要钻进木头里。从他身上，我学到了对传统技艺的敬畏和做事要专注、精益求精的精神。（事例具体，修辞恰当，感悟合理即可）二、阅读与理解（一）课内阅读5.比喻（象征）从发现问题（产生疑问），到不断探索，最终发现真理6.（1）√（2）×（3）√（4）×7.示例：有一次我发现阳台上的植物总是朝窗外长，产生了疑问（？）。我查阅资料、转动花盆做对比实验，最后明白了这是植物的“向光性”（！）。这个经历让我体验到了探索和发现的乐趣。（二）课外阅读8.（1）见到一点儿苗头就能知道它的实质和发展趋势。文中指古代海商能通过细微的自然现象判断航向。（2）雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情有恒心，有毅力，坚持不懈。文中指古代海商进行漫长航行的坚持精神。9.精神、文化代代相传。“不惧挑战，在细微处深耕，在坚持中创造”的精神。10.古今联系（承上启下/举例论证）勇气智慧（或：见微知著、锲而不舍的精神）敢闯敢试、精益求精代代相传，从未熄灭（或：是这片土地最深厚的底气）11.这句话是对泉州人精神的深刻总结。“不惧挑战”