商丘市梁园区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

商丘市梁园区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnlǐjiànwēizhīzhùxīshēngsīkōngjiànguàn()()()()jīxièshíshìqiúshìlǐngyùbǎiliànchénggāng()()()()2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（zhuójiǎo）钵盂（bōběn）蜇人（zhēzhé）华罗庚（huáhuà）漩涡（xuánxuàn）酸碱（xiánjiǎn）花蕊（xīnruǐ）3.查字典填空。（4分）“惯”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应查()部，再查()画。“惯”在“司空见惯”一词中的意思是()（填序号：①习以为常，积久成性；②纵容，放任）。4.先将下列成语补充完整，再选择合适的填空（填序号）。（8分）①见()知()②追()求()③无()有()④专心()()⑤()根()源⑥()()不得(1)在学习中，我们要有()的精神，遇到问题要()，这样才能真正学懂。(2)王爷爷是我们商丘古城修复的老专家，几十年来()地研究古代建筑技艺。5.按要求写句子。（8分）(1)真理是诞生于一百个问号之后的。（改为反问句）_________________________________________________________(2)他对我们说：“周末我要去应天书院参观，你们谁想去？”（改为转述句）_________________________________________________________(3)善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（用加点的词仿写排比句）_________________________________________________________(4)由于掌握了科学的学习方法，因此我的学习成绩提高了。（修改病句）_________________________________________________________6.根据课文内容及日积月累填空。（8分）(1)《学弈》中，描写一人专心致志学弈的句子是：“______________________，惟弈秋之为听。”(2)《两小儿辩日》中，一儿以“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”来证明“______________________”的观点。(3)《真理诞生于一百个问号之后》一文指出，科学发现并不神秘，它需要具备三个条件：_______________、_______________、_______________。(4)“青，______________________。”这句话比喻学生胜过老师或后人胜过前人。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。我说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩动。……这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.联系上下文，“轻易”在文中的意思是________________________。（2分）2.文中“这样的话”具体指什么？用“____”在文中画出来。从“这样的话”中，你体会到了“我”是一个怎样的孩子？（4分）3.父亲说“只许听，不许动”和“小孩儿不许动表”，对“我”产生了怎样的影响？这对表现文章中心有什么作用？（4分）4.结合商丘作为历史文化名城的背景，你认为童年时的这种探索精神，与历史上商丘涌现出的许多思想家、文学家（如庄子、江淹等）的成就，可能有什么联系？谈谈你的看法。（5分）（二）课外阅读（15分）根的情怀我的家乡在豫东平原，黄河故道旁。这里有一种常见的树——泡桐，尤其是兰考的泡桐闻名全国。但我想说的是另一种更普通的树——槐树。家乡的村口、路边、院子里，到处都有槐树。它不像泡桐那样长得快、材质好，能成为经济的支柱。它木质坚硬，长得慢，枝干甚至有些扭曲。然而，它却是我童年记忆里最坚实的依靠。春天，槐花开了，一串串洁白的、散发着甜香的花穗，是孩子们的美味，也是困难时期乡亲们的“救命粮”。大人们会用长钩子折下枝丫，我们便争抢着将那一嘟噜一嘟噜的槐花捋下来，塞进嘴里，满口生津。母亲会把槐花洗净，拌上面粉，蒸成“槐花麦饭”，那清香的味道至今萦绕在舌尖。夏天，槐树枝叶繁茂，投下巨大的阴凉。老人们坐在树下摇着蒲扇讲故事，从“燧人氏钻木取火”的传说，讲到张巡守睢阳的悲壮历史。我们这些孩子则在树下嬉戏，听着故事，仿佛家乡厚重的历史都沉淀在这片槐荫里了。秋天，槐树落下金黄的叶子，枝头挂满了一串串像豆荚一样的槐角。我们捡来当“飞镖”，玩得不亦乐乎。冬天，槐树褪去所有华装，赤裸的、遒劲的枝干直指天空，像一位沉默的卫士，抵御着凛冽的北风。后来我读书，知道了“槐”字与“怀”谐音，古人常借以寄托思念。我也离开了家乡，在城市里见到了许多名贵的景观树。但我总觉得，它们比不上家乡那质朴甚至有些丑陋的槐树。它的根，深深扎在黄土地里，也扎在我的心里。它顽强的生命力，它给予人们的无私馈赠，它见证的沧桑岁月，不正是家乡人性格的写照吗？这份从泥土深处生发出的情怀，或许就是无论走到哪里都斩不断的根。1.联系上下文理解词语。（4分）萦绕：______________________________________________________遒劲：______________________________________________________2.短文围绕槐树，写了春天________、夏天________、秋天________、冬天________四个季节的场景，表达了作者_______________________________之情。（5分）3.短文第2自然段将槐树与泡桐进行对比，目的是什么？（3分）_________________________________________________________4.文章结尾说槐树“不正是家乡人性格的写照吗”，结合短文内容和商梁地区人民的特点，你认为“家乡人性格”可能有哪些？（3分）_________________________________________________________三、习作天地（30分）请从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活中处处有学问。一次科学小实验，一次对动植物的观察，一次对传统手艺（如商丘剪纸、泥泥狗制作）的探寻……都可能带来发现和思考。请以“我发现____________”为题，写一篇记叙文。要求：把发现的过程写具体，写出自己的真实感受。题目二：想象一下，如果你获得了穿越到未来的能力，看到了未来科技如何改变我们的家乡商丘（比如交通、环境、生活、学习等），会有怎样奇妙的经历？请以“未来家乡奇遇记”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：1.语句通顺，内容具体，感情真实；2.书写工整，卷面整洁；3.不少于450字；4.文中不要出现真实的人名、校名。商丘市梁园区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（每词1分）真理见微知著牺牲司空见惯机械实事求是领域百炼成钢2.（每字0.5分）húzhuóbōzhēhuàxuánjiǎnruǐ3.（每空0.5分，最后一空1分）Gguan忄8（或惯8）①4.（每空0.5分，填空每空1分）①微著②根源③独偶④致志⑤刨问⑥锲舍(1)⑥②（或⑤）(2)④5.（每题2分）(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？（或：真理难道不是诞生于一百个问号之后的吗？）(2)他对我们说，周末他要去应天书院参观，问我们谁想去。(3)示例：运动会上，同学们有所拼搏，有所坚持，有所欢笑，有所收获。(4)删去“由于”或“因此”。6.（每空1分）(1)其一人专心致志(2)日始出时去人近，而日中时远也(3)见微知著善于发问不断探索（顺序可调，意思对即可）(4)取之于蓝，而青于蓝二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）随便，随意。2.（4分）画线句子：“这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩动。”（画对即可，2分）体会到“我”是一个充满好奇心、善于观察和想象、天真可爱的孩子。（意思对即可，2分）3.（4分）父亲的话增加了表在“我”心中的神秘感，极大地激发了“我”的好奇心和探究欲望。（2分）这为下文“我”一系列的心理活动和探究行为做铺垫，从而突出表现了儿童时期的好奇心和对未知世界的执着探索精神这一中心。（2分）4.（5分）示例：童年的探索精神是创造力的源泉。商丘历史上的先贤，如庄子想象力丰富，善于观察思考自然万物；江淹文思泉涌。他们伟大的成就，很可能始于童年时期对世界的一份好奇、一份追问和一份大胆的想象。这种对事物本质的追问和探索精神，是古今相通的，也是商丘文化底蕴的一部分。（能联系探索精神与成就，并结合本地文化特色，言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（每词2分）萦绕：反复回旋环绕。文中指槐花麦饭的清香味道一直在记忆中回旋。遒劲：雄健有力。文中形容槐树冬天树枝挺拔有力。2.（每空1分）吃槐花、摘槐花（或：槐花是美味）槐树下乘凉、听故事捡槐角玩枝干挺立（意思对即