江门市蓬江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

江门市蓬江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）chuīyān（）nuóyí（）páihuái（）míngmèi（）kōngxū（）tànxī（）juéchá（）róucuō（）2.根据课文内容填空。（10分）（1）过去的日子如_______，被微风______了，如_______，被初阳______了。（2）《匆匆》一文的作者是______，他通过描写______的踪迹，表达了作者对时光流逝的______和______，告诫我们要______。（3）《那个星期天》的作者是______，文章通过细致的______描写，展现了“我”从______到______，最终______的心理变化过程。3.选择恰当的词语填空。（4分）觉察察觉消逝流逝（1）时光在不知不觉中悄悄（）。（2）他敏锐地（）到了对方情绪的变化。（3）暮色渐浓，远处的山峦慢慢（）在夜色中。（4）我（）今天母亲的神情有些疲惫。4.按要求写句子。（8分）（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）________________________________________________________________（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）请运用至少两种修辞手法，描绘一下江门蓬江（或西江、东湖公园等）清晨或傍晚的景象。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文学常识与语言运用。（5分）（1）“蓬江”是我区母亲河，源自______，流经我区汇入西江。请写出一个与江门（蓬江）历史文化或地理风物相关的四字词语：________。（2）小明读完《匆匆》后感叹：“时间真是太不够用了！”请你引用一句珍惜时间的名言警句或古诗文来劝勉他。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。1.在文中括号内填上合适的词语。（4分）2.这段文字主要运用了______的修辞手法，把______当作人来写，生动形象地写出了______。（3分）3.作者通过描写哪些日常生活中的场景来表现时间的“匆匆”？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）侨乡的碉楼时光在江门五邑的乡野间，矗立着一座座风格独特的碉楼。它们像一位位沉默的历史老人，静静地守望着这片土地。开平碉楼，是中西合璧的建筑瑰宝。楼体坚固高大，窗户小巧，还设有枪眼，这源于过去动荡岁月里侨乡人民防匪防洪的智慧。楼顶的装饰常常让人眼前一亮：有中式的琉璃瓦顶、翘角飞檐，也有西式的罗马柱、穹窿顶，甚至还有古希腊的廊柱。这些元素和谐地交融在一起，仿佛在无声地诉说着当年漂洋过海的侨胞们，如何将海外见识与故乡情怀融为一体。时光在碉楼的砖石上留下了斑驳的印记。春去秋来，楼旁的稻田青了又黄，黄了又青；燕子在楼廊下飞去又飞回。曾经，楼内回荡着侨眷期盼的家书诵读声；如今，更多的是游客探寻历史的脚步声。碉楼见证了一个时代的兴衰，承载了几代侨乡人的悲欢离合。它不像《匆匆》里那样感叹时光的易逝不可留，而是以一种凝固的姿态，将过往的岁月沉淀为厚重的文化基石，让后来者可以触摸、可以凭吊。面对碉楼，你仿佛能听见时光流淌的声音——那不是匆匆奔流的水声，而是深沉缓慢的呼吸，每一口气息都蕴藏着故事。它告诉我们，有些东西会被时间带走，而有些东西，则会被时间雕刻成永恒。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）斑驳：________________________凭吊：________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了开平碉楼？（3分）________________________________________________________________3.文中画线句子“它不像《匆匆》里那样感叹时光的易逝不可留，而是以一种凝固的姿态，将过往的岁月沉淀为厚重的文化基石”采用了______的写法。这样写突出了碉楼作为文化遗产，其价值在于______。（4分）4.短文最后一段说“有些东西会被时间带走，而有些东西，则会被时间雕刻成永恒”。结合短文和你的认识，说说你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果将这篇短文与我们学过的《匆匆》进行比较，两篇文章在对待“时间”的态度和表达的情感上有何不同？请简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：那一刻，时间仿佛______提示与要求：时间有时匆匆，有时却又显得很慢。或许是等候时的焦急，或许是沉浸快乐时的短暂，或许是瞬间的顿悟……请回忆你的生活经历，把题目补充完整（如：停下了、过得特别慢、消失了、意义非凡等）。选择一件具体的事，运用本单元学到的把情感融入人、事、景物的方法，把当时的情景和你的真实感受写清楚，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.炊烟挪移徘徊明媚空虚叹息觉察揉搓2.（1）轻烟吹散薄雾蒸融（2）朱自清日常生活中的具体事物无奈惋惜珍惜时间（3）史铁生内心独白（或心理活动）期盼兴奋失望委屈（后三空意思对即可）3.（1）流逝（2）察觉（3）消逝（4）觉察4.（1）示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从笑声里过去；看电视的时候，便从闪烁的屏幕前过去。（符合排比句式即可）（2）我不曾留着像游丝样的痕迹。（3）示例：清晨的东湖公园，湖面如一块巨大的翡翠般宁静，薄雾像仙女的面纱轻柔地笼罩着亭台。晨练的人们仿佛跳跃的音符，唤醒了沉睡的公园。（运用比喻、拟人，描写本地景象即可）5.（1）示例：皂帽山（或相关正确源流）示例：侨乡文化、岭南明珠、陈皮之乡（符合江门/蓬江特色即可）（2）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。（珍惜时间的名言警句或古诗文即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.跨过飞走溜走闪过2.拟人太阳（或时间）时间在不经意间飞快流逝的情景3.通过描写洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽、躺在床上等日常生活场景。好处：将抽象的时间流逝变得具体可感，真切地表现了时间就在我们平凡的生活中悄无声息地溜走，使人产生强烈的共鸣。4.示例：这句话表达了作者对时间流逝的无力感和惋惜之情。叹息是意识到时间逝去后的反应，但就在这叹息的瞬间，新的时间又流逝了，强调了时间的永不停息和不可挽回。告诉我们要珍惜当下的每一刻，不要只在叹息中虚度光阴。（二）课外阅读1.斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。文中指碉楼在岁月中风化留下的痕迹。凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。2.①建筑特点（中西合璧，坚固且有防御功能）；②历史由来与作用（侨胞所建，防匪防洪，融合中外文化）；③现状与意义（成为历史见证和文化载体）。3.对比（或对照）保存和承载了厚重的历史与文化记忆（意思对即可）4.示例：时间会带走日常的