兴安盟乌兰浩特市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

兴安盟乌兰浩特市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（20分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuīqiújiànwēizhīzhùsīkōngjiànguànqièérbùshě（）（）（）（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.领域（yù）洪亮疑问司空见贯B.单调（diào）加速齿轮见微知著C.真理（lí）搜集花圃追根求原D.事例（liè）出版阶段锲而不舍（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.学习要有“打破沙锅问到底”的精神。B.科学家们善于从司空见惯的现象中发现问题。C.我们在洮儿河畔发现了这块奇石，真是无独有偶，李爷爷家也有一块类似的。D.老师告诉我们，写文章时要善于用具体事例来说明观点，这样才能令人信服。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是（）A.科学发现需要机遇。B.真理的发现需要坚持不懈的探索精神。C.科学并不神秘，真理并不遥远。D.只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理。3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）“孔子不能决也”中的“决”是判断的意思。（）（2）《表里的生物》一文中，“我”认为父亲的表里关着一个活的生物，体现了“我”强烈的好奇心和善于观察思考的特点。（）（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇纪实文学，真实地讲述了未来的学习方式。（）二、积累与运用（25分）4.根据课文内容填空。（10分）（1）虽与之俱学，__________。为是其智弗若与？曰：__________。（2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为__________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为__________？”两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文，为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，作者列举了__________、__________、__________三个具体事例。5.句子练习。（9分）（1）缩句：我们的红城乌兰浩特是一座具有光荣革命历史的城市。_________________________________________________________________（2）用关联词语合并句子：我们兴安盟有美丽的科尔沁草原。我们兴安盟有神奇的世界地质公园阿尔山。_________________________________________________________________（3）仿照例句，用具体事例说明一个观点。观点：失败乃成功之母。事例：爱迪生为了发明电灯，经历了上千次失败的实验，但他从不气馁，最终为世界带来了光明。观点：保护环境，人人有责。事例：_________________________________________________________________6.语言实践。（6分）第五单元的主题是“科学精神”。班级要举办“兴安少年爱科学”主题演讲活动，请你结合我们家乡的发展（例如：农牧业科技、生态保护、旅游开发等），写一段简短的演讲词开头（80字左右），要求观点明确，有感染力。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的紫罗兰开了。他凑近鼻子闻了闻，没有时间欣赏，就又急匆匆地走了。没想到，过了一会儿，溅上盐酸的紫罗兰花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。7.联系上下文，理解词语。（2分）司空见惯：_______________________________________________________8.文中画“____”的句子中，“？”指的是__________，“！”指的是__________。这样写的好处是________________________________________。（4分）9.请用简洁的语言概括波义耳发现酸碱试纸的过程。（不超过50字）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）草原深处的“追星人”在内蒙古兴安盟的科尔沁草原深处，有一所小小的乡村小学。这里的夜晚，星空格外清澈明亮，仿佛黑色的天鹅绒上撒满了钻石。校长其格是一位天文爱好者。十年前，他从城里来到这所小学，被这里无光污染的纯净夜空震撼了。“城里的孩子看星星，得去科技馆，我们的孩子一抬头就是银河！”一个念头在他心中萌生：要让草原的孩子也爱上星空，了解宇宙。没有专业设备，其格校长就用最“土”的办法。他自制了简易的星图，带着孩子们在夜晚的草原上辨认北斗七星、北极星。他给孩子们讲“天似穹庐，笼盖四野”，讲蒙古族传统天文知识里的星宿传说。孩子们的眼睛，在星空下闪闪发亮。最让人感动的是冬天。草原的冬夜寒冷刺骨，但其格校长和孩子们观星的热情丝毫未减。他们裹着厚厚的蒙古袍，踩着积雪，在零下二十多度的旷野里，用一台老旧的望远镜寻找土星的光环、木星的卫星。望远镜常常被呼出的水汽模糊，他们就耐心地擦拭。小萨仁，一个平时很内向的蒙古族女孩，在一次观测后写下：“原来木星有那么多‘小月亮’守护着它，就像草原守护着我们。我也要像科学家一样，去探索星星的秘密。”后来，在各界帮助下，学校终于有了一间小小的天文科普室。其格校长又带领孩子们，将观测记录、手绘星图、还有他们写的星空日记，整理成了校本教材《我们的星空》。他说：“科学精神的种子，不一定非要在大城市的高楼里发芽。在草原的星空下，一样可以生根、开花。这些孩子未来也许不会都成为天文学家，但仰望过星空、追寻过‘为什么’的童年，会给他们面对任何困难时的勇气和好奇心。”如今，这所草原小学的天文小组远近闻名。他们的故事告诉我们，科学探索的起点，有时就是一次纯粹的仰望，和一颗永不满足的好奇心。10.联系上下文，解释词语。（2分）萌生：_______________________________________________________11.其格校长是如何带领草原孩子们开始“追星”的？请概括写出两点。（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________12.读文中画“”的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文中小萨仁的话和其格校长的话，分别让你感受到了什么？（4分）小萨仁的话：_________________________________________________其格校长的话：_______________________________________________14.短文最后一句话“科学探索的起点，有时就是一次纯粹的仰望，和一颗永不满足的好奇心”，结合本文和本单元的学习，谈谈你的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）15.生活中处处有学问。一次实验中的发现，一场观察后的思考，一个困扰你许久终于通过探索弄明白的问题……这些经历都闪烁着“科学精神”的光芒。请以“那一次，我发现了__________的秘密”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，将发现的过程写具体，写出自己的真实感受和思考；3.书写工整，不少于400字；4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识（20分）1.（8分，每字0.5分）追求见微知著司空见惯锲而不舍2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）D3.（6分，每题2分）（1）√（2）√（3）×二、积累与运用（25分）4.（10分，每空1分）（1）弗若之矣非然也（2）远者小而近者大乎近者热而远者凉乎（3）波义耳发明酸碱试纸魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动时做梦5.（9分，每题3分）（1）乌兰浩特是城市。（2）我们兴安盟不仅有美丽的科尔沁草原，还有神奇的世界地质公园阿尔山。（或使用“既……又……”等关联词，合理即可）（3）示例：我们学校的“环保小队”每周都到成吉思汗公园捡拾垃圾，并向游客宣传垃圾分类知识，让我们的家乡环境更美好。（事例能具体说明观点即可）6.（6分）示例：亲爱的同学们，当我们赞叹阿尔山天池的清澈，当我们漫步在科尔沁草原的碧绿中，你可曾想过，科学的力量正默默守护着家乡的美丽？从节水灌溉技术让农牧业丰收，到生态监测保护着绿水青山，科学精神就在我们身边。让我们从小爱科学、学科学，用智慧建设更美的兴安！（观点明确1分，结合家乡实际2分，语言有感染力2分，字数符合要求1分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（2分）指某事常见，不足为奇。在文中指那些细微的、平常的现象。8.（4分，每空1分）发现的问题（或产生的疑问）通过探索解决的疑问，找到的真理形象生动地表明了由发现问题到解决问题的过程，使抽象的道理变得直观可感。9.（4分）波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红，由此产生疑问并不断实验，最终发现某些植物遇酸碱变色规律，制成了石蕊试纸。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）10.（2分）比喻事物发生或念头产生。文中指其格校长产生了要让草原孩子爱上星空的想法。11.（4分，每点2分）示例：（1）自制简易星图，带孩子在草原实地辨认星星。（2）结合古诗和蒙古族传统天文知识，给孩子们讲解星空传说。12.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将草原孩子的眼睛比作在星空下闪闪发亮的星星（1分），生动形象地写出了孩子们对天文知识的热爱、好奇以及内心的明亮与喜悦（1分）。13.