济宁市市中区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

济宁市市中区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）时光cōngcōng（），我们要珍惜每一天。（2）运河畔的杨柳dàoyìng（）在碧波中。（3）他以jiānrèn（）的意志克服了困难。（4）我们要有biānzhī（）理想的能力。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.不禁（jīn）B.坚劲（jìn）C.兴旺（xīng）D.埋头（mán）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.腊月通霄B.粉碎哀思C.拔弄惊惶D.严峻耐何（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们做事要有始有终，不能虎头蛇尾。B.他目不转睛地盯着运河上往来的船只。C.面对困难，他总是心平气和，积极想办法。D.演讲比赛上，他滔滔不绝地说了一个小时。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）__________，不必法古；__________，不必循旧。（《淮南子》）（2）《学弈》中，一人“惟弈秋之为听”，另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________”。这个故事告诉我们__________的道理。（3）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从__________到__________最终__________的变化过程。（4）古时济宁因运河而兴，是南北漕运枢纽，有“__________”之称。我们可以用成语“__________”来形容当年运河上百舸争流的繁荣景象。4.句子练习。（9分）（1）缩句：古城墙上的每一块青砖都默默地诉说着千年的故事。________________________________________________________________（2）仿照例句，运用心理描写写句子。例：我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。情境：在太白楼前等待即将到来的小伙伴。________________________________________________________________________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：通过阅读《匆匆》这篇课文，让我懂得了时间一去不复返。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文解释词语。（4分）司空见惯：_____________________________锲而不舍：_____________________________2.文中把“？”拉直变成“！”这句话中，“？”指的是__________，“！”指的是__________。这样表达的好处是______________________________。（4分）3.结合你了解的一位科学家（如祖冲之、张衡等）的事例，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合你的一次学习经历（如探究一个汉字来源、解决一道数学难题等），说说你是如何“打破砂锅问到底”的。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。运河边的老石匠（改编）在济宁老运河边，住着一位姓石的老石匠。他的手艺是祖上传下来的，据说能追溯到修建运河闸口的年代。石匠铺里堆满了青石，空气里弥漫着石粉的味道。老石匠话不多，整天就叮叮当当地凿着石头。有人找他刻碑，有人找他修石臼，更多的是街坊邻居找他修修补补一些石制的小物件。他总是有求必应，工钱随意，有时甚至分文不取。孙子问他：“爷爷，您刻了那么多漂亮的石碑，为什么还愿意花时间帮人修这些不值钱的小东西呢？”老石匠停下手中的锤子，摸了摸孙子的头，望着窗外静静的运河说：“孩子，你看这运河里的水，能载万斤的漕船，也能映出岸边的柳叶。石头也一样，不管是高大的牌坊，还是垫脚的台阶，只要是人们需要的，就该把它做好。手艺活，靠的不是石头值多少钱，是手上的分寸和心里的道。”那年，市里要重修太白楼前的石阶，找到了老石匠。那是一批从南山运来的上等花岗岩，坚硬无比。年轻的工人们用现代工具切割打磨，效率很高。老石匠却依然用他那套老旧的工具，一凿一凿地修整着石块的边角。年轻人笑他太慢。他也不争辩，只是埋头做活。石阶铺好那天，下了一场雨。雨水冲刷后，用现代工具打磨的石面光滑如镜，而老石匠亲手修整过的几块，石面上那些细微的凿痕，竟让雨水顺流而下，没有丝毫积水。人们走在上面，稳当极了。老石匠老了，眼睛花了，再也拿不动沉重的锤凿。但他常坐在铺子门口，看着运河的水，听着偶尔传来的船鸣。有人看他寂寞，劝他收个徒弟把手艺传下去。他摇摇头：“现在机器快，好。我的手艺，是慢功夫，是心到了，手才到。时代不一样了。”但他又说，“不过，这‘心到了，手才到’的道理，放在哪儿、做啥事，大概都是通的吧。”如今，老运河边改造一新，石匠铺早已不在。但走上太白楼前那些被岁月磨得光润的石阶时，细心的人还能在某处触到一点不一样的、粗粝而稳实的痕迹。那痕迹，仿佛一个沉默的嘱托。1.联系上下文理解词语。（4分）有求必应：_____________________________粗粝：_____________________________2.短文围绕老石匠写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________（3）______________________________________________________3.品读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）“孩子，你看这运河里的水，能载万斤的漕船，也能映出岸边的柳叶。石头也一样，不管是高大的牌坊，还是垫脚的台阶，只要是人们需要的，就该把它做好。”（1）这句话运用了__________的修辞手法。（2）老石匠将运河的水与石头进行类比，他想告诉孙子什么道理？________________________________________________________________4.短文结尾说“那痕迹，仿佛一个沉默的嘱托”。你认为这个“嘱托”是什么？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟、思想的变化。或许是某次克服困难后的自豪，或许是懂得体谅父母辛苦的瞬间，或许是明白了某个道理后的豁然开朗……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写具体，把“那一刻”你的感受写清楚。文中不要出现真实的人名、校名，字数不少于400字。济宁市市中区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）匆匆（2）倒映（3）坚韧（4）编织2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）D3.（12分，每空1分）（1）苟利于民苟周于事（2）思援弓缴而射之学习必须专心致志，不可三心二意（3）期盼、兴奋焦急、无奈失望、委屈（意思对即可）（4）示例：运河之都千帆竞发（符合语境即可）4.（9分）（1）（2分）青砖诉说着故事。（2）（3分）示例：我踮着脚望向路的那头，心里像揣了只小兔子，既盼着他快些出现，又担心他是不是找不到路了。（3）（4分）删去“通过”或“让”。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。2.（4分）问题、疑问（1分）通过探索发现的真理（1分）形象生动地说明了从发现问题到找到真理的过程（2分，意思对即可）。3.（4分）事例正确（1分），能围绕“善于观察、不断发问、反复探索”谈理解（3分，言之成理即可）。4.（3分）经历描述具体（1分），能体现“追问、探究”过程（2分）。（二）课外阅读（20分）1.（4分）有求必应：只要有人请求，就一定答应。粗粝：粗糙，不光滑。2.（6分，每点2分）要点：（1）平常热心为街坊修补小物件，不计报酬。（2）重修太白楼石阶时，坚持用传