宁德市柘荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宁德市柘荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)柘荣的春天，山野间míngmèi（）的阳光洒在层层茶园上，采茶人的指尖在嫩芽上轻巧地fúǎi（）。(2)我们读革命故事，懂得了理想不是kōngxū（）的幻想，而是需要用jiāndìng（）的意志和行动去实现的目标。(3)东狮山的云雾piāofú（），仿佛给青山披上了一层神秘的面纱，令人产生无限xiáxiǎng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）惆怅（zhàng）B.彻底（chè）压迫（pò）C.炊烟（cuī）铭记（mín）D.领域（yù）坚劲（jìn）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.压迫制度目标死得其所B.哀思批评寄托无边无崖C.拔弄严峻过度千锤万凿D.拘留占剧残暴重于泰山(3)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.我们做事要有始有终，不能虎头蛇尾。B.他为柘荣剪纸艺术的传承和发展做出了卓有成效的贡献。C.面对困难，我们要有“千磨万击还坚劲”的精神。D.他提出的建议只是纸上谈兵，根本无法实施。3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)________________，烈火焚烧若等闲。________________，要留清白在人间。（《石灰吟》）(2)人总是要死的，________________。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，________________，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）(3)《十六年前的回忆》通过描写李大钊同志被捕前、________________、________________、被害后的情形，展现了革命先烈________________的高贵品质。(4)古语说：“________________，________________。”尽管批评有时让我们不舒服，但有利于我们进步。4.按要求写句子。（9分）(1)我们怎么能忘记老师的谆谆教诲呢？（改为陈述句）(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）(3)仿照例句，运用具体事例说明观点。观点：柘荣人民具有勤劳的品质。例句：司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了辉煌巨著《史记》。仿写：柘荣的茶农_________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》片段，完成练习。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。5.解释下列加点的字。（4分）(1)通国之善弈者也善：________(2)思援弓缴而射之援：________6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）虽与之俱学，弗若之矣。7.文中两个学弈者表现不同，结果也不同，这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）8.联系你的学习生活，举一个例子来说明这个道理。（4分）（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。家乡的“马仙信俗”①在柘荣，提起“马仙信俗”，几乎无人不知。它不仅是省级非物质文化遗产，更深深融入了家乡人民的精神生活和文化血脉。②马仙，俗称“马氏真仙”，是闽东地区尤其是柘荣民间尊奉的一位女神。传说她勤俭孝道，为民除害，护佑一方安康。每年农历七月初七前后，柘荣都会举行隆重的马仙民俗文化节。这不仅是祈福，更是一场文化的盛宴。③文化节期间，最引人注目的便是巡游活动。浩浩荡荡的仪仗队伍中，人们抬着马仙神像，走街串巷。旌旗招展，锣鼓喧天，呐呐高奏。装扮成各种历史人物或神话角色的表演者紧随其后，舞龙、舞狮、踩高跷、打腰鼓……场面壮观，热闹非凡。街道两旁挤满了本地乡亲和远道而来的游客，大家脸上洋溢着笑容，感受着这份传承了数百年的热闹与虔诚。④外婆告诉我，过去，马仙信俗寄托着乡民们祈求风调雨顺、国泰民安的美好愿望。如今，它的内涵更加丰富。它成了维系乡情、凝聚人心的纽带，也是展示柘荣特色文化的一扇窗口。许多在外打工的柘荣人，每逢此时都会尽量赶回来，不仅仅是为了看热闹，更是为了寻找那份植根于心底的乡愁和文化认同。⑤在我看来，马仙信俗早已超越了单纯的民间信仰。它就像家乡的青山绿水，像那清香四溢的柘荣高山茶，成为我们柘荣人生命中无法割舍的一部分，承载着记忆，传承着美德，也昭示着我们对美好生活的不懈追求。9.短文主要从哪几个方面介绍了柘荣的“马仙信俗”？请简要概括。（6分）10.联系上下文，理解第④段中加点词语“纽带”和“窗口”在文中的含义。（4分）纽带：_________________________________________________________窗口：_________________________________________________________11.第③段画线句子主要运用了________描写，生动形象地写出了巡游活动________的特点。（4分）12.结合短文内容和生活实际，谈谈你对第⑤段画波浪线句子的理解。（6分）三、习作表达（30分）13.在成长的路上，我们有过成功的喜悦，也有过受挫的迷茫；我们感受过家人无私的关爱，也体会过陌生人带来的温暖；我们为家乡的日新月异而自豪，也为身边的小事而感动……请以“那一刻，我________”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整（如：长大了、流泪了、真自豪、很温暖等）；2.围绕中心意思，把“那一刻”发生的事写具体，写出真情实感；3.文中不要出现真实的校名、人名，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.(1)明媚抚弄(2)空虚坚定(3)飘浮遐想（每空1分，错字不得分）2.(1)B(2)A(3)D（每题2分）3.(1)千锤万凿出深山粉骨碎身浑不怕(2)但死的意义有不同替剥削人民和压迫人民的人去死(3)被捕时法庭上忠于革命、坚贞不屈（或视死如归等）(4)示例：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（每空1分，错别字酌情扣分）4.(1)我们不能忘记老师的谆谆教诲。(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(3)示例：天刚蒙蒙亮就身背茶篓上山，在陡峭的茶垄间穿梭，双手不停采摘，直到日落才带着满身茶香归来。（每题3分，第3题事例能体现“勤劳”即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.(1)善于，擅长(2)引，拉（每空2分）6.虽然（他）和前一个人一起学习，（但）棋艺不如前一个人了。（4分，关键词“俱”“弗若”翻译准确，语句通顺）7.学习必须专心致志，不可三心二意的道理。（3分，意思对即可）8.示例：比如上语文课时，我专心听讲、积极思考，而同桌却在偷偷看课外书，结果我的学习效果比他好得多。这就是专心与否带来的不同结果。（4分，事例恰当，能说明道理即可）（二）课外阅读（20分）9.①马仙信俗的地位（非物质文化遗产，融入人民生活）；②马仙的传说与文化节时间；③文化节巡游活动的盛大场面；④信俗内涵的演变与现代意义（维系乡情、展示文化）；⑤作者对信俗的认识（承载记忆、传承美德等）。（6分，答出三点即可，每点2分）10.纽带：指马仙信俗能连接、凝聚柘荣人民（特别是外出游子）的情感与人心。窗口：指马仙信俗是向外展示柘荣独特民俗文化的一个途径、一个平台。（每点2分，共4分）11.场面（或动态）热闹、盛大、隆重（或类似词语）。（每空2分，共4分）12.这句话表达了马仙信俗对柘荣人的重要性。它不仅是民俗活动，更承载着家乡的文化记忆（如勤俭孝道等传统美德），是柘游子乡愁的寄托，也体现了家乡人民对和谐美好生活的向往和追求。它如同家乡的山水风物一样，已经成为柘荣人身份认同和文化生命的一部分。（6分，能围绕“文化记忆/传承”“乡愁认同”“美好追求”等方面谈出两点，结合短文与生活，言之成理即