黔西南布依族苗族自治州兴义市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔西南布依族苗族自治州兴义市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.家乡的苗岭上，布满了cuìlǜ（）的竹林。2.布依族的姑娘们擅长làrǎn（），花纹精美极了。3.做学问要有pāndēng（）高峰的勇气。4.我们必须zūnxún（）大自然的规律。（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）1.峡谷间回响着马帮清脆的铃铛（dāngdang）声。2.万峰林的石峰形态（tàitāi）万千。3.这块蜡染布料上的图案匀称（chēngchèn）而和谐。（三）选择题。（8分）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.轻歌慢舞B.余音绕粱C.惟妙惟肖D.约定俗成2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.布依族的“八音坐唱”，真可谓“天籁之音”。B.面对困难，我们要有“粉身碎骨浑不怕”的精神。C.他画的万峰林水墨画“栩栩如生”，得到了大家的称赞。D.节日里，广场上“人山人海”，热闹“无穷无尽”。3.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）。“马岭河峡谷的瀑布，有的如白练垂空，有的如珍珠散落，有的如雷鸣震谷。”A.比喻、排比B.拟人、夸张C.比喻、夸张D.排比、对偶4.下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（）。A.我问妈妈：“我们兴义最著名的特产是什么？是贵州醇酒、还是刷把头？”B.爸爸告诉我：要了解布依族文化，可以去看看南龙古寨、或者纳灰村。C.《藏戏》这篇课文让我对少数民族的传统艺术产生了浓厚的兴趣。D.这本书——《多彩贵州风》——详细介绍了我们贵州的民族风情。（四）按要求写句子。（8分）1.木叶声悠扬地回荡在山谷间。（缩句）2.没有老一辈手艺人的坚守，就没有今天这项非物质文化遗产的传承。（改为反问句）3.选择一个情境，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。情境A：集市上的热闹景象情境B：制作五色糯米饭的过程4.仿照例句，运用外貌和动作描写，写一个人物片段。例句：卖黄粑的老爷爷戴着靛蓝色的头帕，脸上刻满了皱纹。他用粽叶熟练地包裹着糯米，动作轻柔而沉稳。仿写：____________________________________________________________二、积累与运用（15分）（一）根据课文内容及积累填空。（10分）1.________________，无心插柳柳成荫。2.穷则变，________________，通则久。——《周易》3.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？”4.在《那个星期天》中，作者通过写“我”从早晨到黄昏的________变化，真实自然地表达了内心的情感。5.我们的祖国幅员辽阔，文化多样。除了课文里提到的藏戏、北京春节，在我们的家乡黔西南，也有着丰富多彩的民族文化，如布依族的________、苗族的________等，都是中华文化的瑰宝。（二）语文实践。（5分）兴义市某小学正在开展“我是家乡非遗小传人”主题活动。六年级（2）班的同学决定为“布依族八音坐唱”设计一份宣传单。请你帮他们写一句简洁有力的宣传语（不超过20字），并写出这条宣传语想要突出的特点。宣传语：______________________________________________________突出特点：______________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《学弈》节选弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字。（4分）（1）通国之善弈者也善：________（2）思援弓缴而射之援：________2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。3.这篇文言文告诉我们一个什么道理？请结合你自己的学习经历，简单谈谈你的体会。（3分）（二）课外阅读。（15分）故乡的桥①我的故乡在黔西南的一个小镇，镇子不大，却有一条清亮的小河蜿蜒而过。河上有一座老石桥，名叫“纳福桥”。桥身由巨大的青石砌成，斑斑驳驳，爬满了暗绿的青苔。②这桥有多少年了？连镇上最年长的阿公也说不清。他只记得，他小时候，这桥就已经是这样，静静地卧在河上，像一位敦厚的长者。桥的两头，各有一棵高大的黄葛树，枝叶在空中相接，为过桥的人撑起一片绿荫。③春天，桥边的野花开了，星星点点。夏天的傍晚，这里是全镇最凉爽的地方，大人们在桥上歇脚、聊天，孩子们在桥下浅滩摸鱼捉虾。秋收时节，桥上桥下，满是挑着金灿灿稻谷的乡亲，汗水里都漾着笑意。冬天，桥显得格外沉静，唯有潺潺的流水声相伴。④这桥，是连接小镇与外面世界的纽带。阿爸年轻时，就是踩着这座桥，背上行囊，去山外求学。阿妈说，当年送阿爸出远门，就站在这桥头，直到他的背影消失在弯弯的山路那头。如今，镇子旁边修起了宽阔的公路桥，车来车往，方便极了。但纳福桥并没有被遗忘。每逢赶集，乡亲们还是喜欢从老桥上走过，仿佛走过了它，心里才踏实。正月里，布依族的青年男女还会在桥边对歌，清脆的歌声和着流水声，能传出去好远好远。⑤有一次，我问阿公：“为什么新桥修好了，大家还爱走这旧桥呢？”阿公摸着桥栏上光滑的石痕，那是无数人的手、无数个日夜摩挲出来的。他慢慢地说：“孩子，这桥上走着我们祖祖辈辈的日子呢。它不只是一座桥啊。”⑥我忽然明白了。纳福桥，它承载的不仅仅是重量，更是岁月，是乡情，是游子梦里那条回家的路。1.阅读第③段，作者是按照________顺序来描写纳福桥四季景色的。（2分）2.第④段中说纳福桥“是连接小镇与外面世界的纽带”，请用简洁的语言概括文中与之相关的两件事。（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________3.结合上下文，理解句子含义。（4分）阿公摸着桥栏上光滑的石痕……慢慢地说：“孩子，这桥上走着我们祖祖辈辈的日子呢。它不只是一座桥啊。”4.文章结尾说：“纳福桥，它承载的不仅仅是重量，更是岁月，是乡情，是游子梦里那条回家的路。”请结合全文和你的生活体验，说说你对“故乡风物”的理解。（5分）四、习作表达（30分）题目（二选一）：1.题目：家乡的______味提示：家乡的味道，可能是一道菜（如羊肉粉、杠子面）、一种小吃（如冲冲糕、盒子粑），也可能是一种气息、一种氛围、一段记忆。请先把题目补充完整，再围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，写出真情实感。2.题目：如果______会说话提示：想象一下，如果家乡的万峰林、马岭河，或者你笔下的文具、家里的老物件突然会开口说话，会发生什么故事？它们会告诉我们怎样的历史和情感？请展开想象，写一篇记叙文。要求：任选一题，内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）（一）读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）1.翠绿2.蜡染3.攀登4.遵循（二）给加点字选择正确的读音。（6分，每个2分）1.dang2.tài3.chèn（三）选择题。（8分，每题2分）1.C2.D3.A4.C（四）按要求写句子。（8分）1.木叶声回荡。（2分）2.没有老一辈手艺人的坚守，怎么会有今天这项非物质文化遗产的传承呢？（2分）3.（2分）示例（情境A）：集市上热闹极了，人们一会儿在挑选鲜艳的花布，一会儿在问询山货的价钱，一会儿又被香甜的饵块粑吸引了目光。4.（2分）仿写要求：有人物外貌和动作的具体描写，语句通顺即可。二、积累与运用（15分）（一）根据课文内容及积累填空。（10分，每空1分）1.有意栽花花不发2.变则通3.此不为近者热而远者凉乎4.心情（或“心理”）5.示例：八音坐唱/跳花节（或：蜡染、刺绣、三月三、四月八等，填写合理的本地民族文化形式即可）（二）语文实践。（5分）宣传语示例：聆听天籁八音，守护布依古韵。（2分，符合主题、简洁有力即可）突出特点：示例：突出布依族八音坐唱音乐之美和非物质文化遗产的价值。（3分，能写出对音乐性、文化价值的强调即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（4分，每空2分）（1）擅长（2）引，拉2.（3分）虽然（他）和前一个人一起学习，（但）棋艺不如前一个人好。3.（3分）道理：学习必须专心致志，不可三心二意。（1分）体会：结合自身学习经历，围绕“专心”的重要性来谈即可。（2分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）时间（或“季节”）2.（4分，每点2分）示例：（1）阿爸年轻时从这座桥走出家乡去求学。（2）如今它仍是乡亲们赶集、对歌，连接传统生活与情感的重要通道。3.（4分）这句话的意思是，纳福桥见证了小镇漫长的历史（1分）和人们世代在此