湖南省岳阳市岳阳县2025-2026学年九年级上学期语文期末质量监测试卷

……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………保密★启用前……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………保密★启用前……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页湖南省岳阳市岳阳县2025-2026学年九年级上学期语文期末质量监测试卷副标题考试时间：**分钟满分：**分注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡一、积累运用提升青少年科学素养，是筑牢科技强国之基的关键。为此，班级组织开展“科技与创新”主题活动，邀你参与。（共3题）1．【活动开场白】回眸新时代十年，“天眼”探空，“墨子”传信，“北斗”组网，“蛟龙”入海，“九章”问世，天和、问天、梦天三舱齐聚天宇……大国重器相继①（A.涌现B.呈现），②（A.凝聚B.凝结）着科技工作者的辛劳，见证着科技工作者的功勋。建设科技强国，离不开科技工作者薪火相传的精神、前赴后继的奋斗。从埋名戈壁数十载的邓稼先，到必生为“天眼”奉献的南仁东、一生执着“超级稻”的袁隆平，再到“向地下要空间”的杨春和……一代代科技工作者接续奋斗，在祖国大地上竖立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。通过这种自立自强的志气骨气，正激励着更多科研人员在迈向科技强国的征程中不惧艰险、勇往直前。（1）语段画横线部分写错了两个字，应分别改为“”“”。（2）语段中①②处应分别选用哪些词？请你选择（填序号）①②（3）画波浪线的句子有语病，请在下面的横线上写出修改意见。2．【感受新科技】【材料一】2023年我国退役动力电池总量超过58万吨截至2023年10月末国内162家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设立动力电池回收服务网点10507个【材料二】新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表电池最大剩余容量回收利用领域60%-80%电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等20%-60%小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等20%以下报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用【材料三】我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。（1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（

）A．2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。B．我国所有汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。C．动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。D．我国各项电池回收技术都实现了全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。（2）如果你作为记者采访有关专家，根据语境补全采访内容。记者：？专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，那么我国在这方面的回收和处理情况如何呢？专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式：、、。（结合材料，写出探究结果）3．请补写完下面的诗句。（1）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“，”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。（2）文天祥《过零丁洋》中“？”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。（3）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）二、阅读（共5题）4．现代文阅读I凡事有度①凡事有度，是为人处事的一种学问。②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点。如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃~100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。（1）下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。a.b.c.（2）第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。（3）文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。5．现代文阅读Ⅱ苹果树苗①电话铃声响了，李大川抓起话筒。电话里面问：“是山岭村吗？”李大川说是。对方又问：“您叫李大川，对吧？”李大川说对。那边接着说：“噢，这就对了，请您三天内到黄岭火车站取货，货物名称是苹果树苗。”②李大川一听有点儿蒙，忙问道：“师傅，麻烦您看一下，发货人是谁，别弄错了。”电话里说：“错不了，发货人叫王星亮。”李大川一听，脸色顿变。等他醒过神来，那边电话挂断了。③四年前的一天，村支书李大川刚迈进村部大门，就听身后有人喊：报告！李大川转过身看，是王星亮。只见他穿着新军装，格外精神。他来了个标准的立正，又敬了个标准的军礼。李大川笑了，夸他穿上这身军装真威武，将来会有大出息。④王星亮的爹过世早，他跟娘相依为命长大。他长到18岁，跟娘说要去参军。娘望着高大的儿子，心想孩子真是长大了。⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，说：“你娘的事交给我了，你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大川敬个礼，离开了村部。出了村部的门，王星亮又折回来，说：“这几天夜里，我一闭眼睛，就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯，我要跟您一样，退伍后就回到山村来。”⑥王星亮参军一年多的时间，就荣立了三等功。喜讯传到家乡，李大川拿着王星亮的立功证书，喜滋滋地站在村部大院，扯着嗓门喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮给咱山岭村争了光，长了脸。我早就说，这小子是个好苗子。”村民们都围了过来，王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。⑦王星亮到部队后，常给李大川写信。在信里，他诉说着自己的部队生活，关心着家乡的变化，再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰，觉得王星亮有出息，还不忘本。⑧王星亮参军快四年的时候，李大川突然接到了一个消息———在一次特殊任务中，王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛，仿佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来，立正敬礼，说报告。缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声，都聚拢在村部大院。李大川哽咽着，颤声喊道：“王星亮，你是好样的！”乡亲们得知这一噩耗，有些人开始抹泪，也有些人齐声喊：“王星亮，好样的！”那喊声在翠绿的群山中久久回荡……⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候，请求车站工作人员帮忙，查找到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话：“我收到了你们发来的苹果树苗，我想知道，发货人到底是谁？”电话里说：“我们是受发货人委托，直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮，没错啊。”电话那头接着又说：“这个事我记得挺清楚，这个人是军人，很爽快。得知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件，还是新品种，结出的果子脆甜，当场就把钱交齐了。这不，今年苹果树苗出来后，我们就优先给你们发运了。”⑪李大川清楚了，这批苹果树苗，是王星亮牺牲前就买好的。他手握着电话筒，凝视窗外，远处的青山在他的视线里模糊了。⑫将苹果树苗运回村部大院，李大川再次捡起那根铁棍，把挂在老榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声，都赶到大院。李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！”⑬乡亲们含着泪，扛着苹果树苗，跟着走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。（1）梳理小说情节，根据下面的思维导图，完成内容填空。①③②（2）根据要求回答问题。（二选一作答）⑴小说叙述常设置悬念，以激发读者阅读兴趣。试对本文第②自然段的悬念设置作简要分析。⑵小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。（3）第7自然段“最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况”一句是“伏”，第10自然段王星亮为村里买苹果树苗是“应”。(点清“伏”和“应”的具体内容，表达清楚即可。文中还有其他伏笔，如第③段“将来会有大出息”)（4）阅读小说要重视品味一些特别的词句，它们往往蕴含丰富的内容和情感。请对下列句子细加品味。⑴缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。⑵李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！”（5）小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有何作用？6．诗歌鉴赏满江红·登黄鹤楼有感

岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏②锋锷③。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。【注】①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。②膏：血污。③锋锷：敌人的武器。本词上片用了多种表现手法，请选择一种作具体赏析。7．阅读下面的文言文，完成文后题目。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其微⑧。历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖⑥西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。注：①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾（fàn）光湖，湖名。（1）下列各组词语的意义和用法完全相同的一项是（

）A．以：不以物喜民以为便 B．陈：极陈岁灾民困状杂然而前陈者C．策：是为上策策之不以其道 D．悉：良田悉遭其害

悉如外人（2）用“/”给文中划波浪线的句子断句（断两处），正确的一项是（

）A．专敕大臣/加修内河培旧堤为外障/可百年无患B．专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患C．专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患D．专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患（3）把【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。（4）甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。8．整本书阅读（1）《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（

）①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明

②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．②①⑤④③ D．③①④②⑤（2）《水浒传》善于在对比中塑造人物形象。请从以下两组人物中任选一组，结合小说内容分析其性格的异同。①鲁智深和李逵

②林冲和武松三、写作（共1题）9．阅读下面的文字，根据要求写作。梁启超说：“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生”；《论语》有云：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰：“山水之乐，得之心寓之酒也”。生活处处有乐趣，它来自我们的专注，我们的坚持，我们对他人的付出，我们与自然的拥抱……请以“生活处处有乐趣”为题，写一篇作文。要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭，套作；④不得出现真实的人名，校名和地名。答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES1页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页【答案区】1．【答案】（1）【第1空】毕；【第2空】树；（2）【第1空】A；【第2空】B；（3）删除“通过”【解析】第一个错字“必生”：结合语境，此处形容南仁东“一生都在为‘天眼’奉献”，“必”意为“必定、必然”，不符合语境；正确字形为“毕”，“毕生”指“一生、终生”，贴合“奉献一生”的语境，故改为“毕”。第二个错字“竖立”：“竖立”通常用于具体事物，指“物体垂直立在地面上”（如竖立旗杆）；此处搭配“科技创新的丰碑”，“丰碑”既指具体的纪念建筑，更侧重抽象的精神象征，应用“树立”，“树立”可用于抽象事物（如树立丰碑、树立榜样），故改为“树”。故答案为：毕；树“涌现”指（人或事物）大量出现，侧重“突然、大量地出现”，搭配“大国重器”，贴合“新时代十年，各类大国重器相继出现”的语境；“呈现”指显出、露出，侧重“展现出某种状态或景象”（如呈现画面、呈现效果），不适合搭配“大国重器”，故①选A（涌现）。“凝聚”指聚集、积聚，侧重“将分散的事物集中在一起”，常搭配“心血、辛劳、力量”等；“凝结”指由气体变成液体或由液体变成固体，也可指抽象事物（如情感、精神）凝固、汇聚，侧重“从分散到凝聚的过程，且有固定、成型的意味”，此处搭配“科技工作者的辛劳”，“凝结辛劳”更能体现科技工作者的辛劳汇聚在大国重器中，更贴合语境，故②选B（凝结）。故答案为：A；B“通过这种自立自强的志气骨气，正激励着更多科研人员……”中，“通过”是介词，引导介词短语（作状语），导致句子缺少主语——介词短语不能充当主语，句子没有明确“谁/什么激励着科研人员”。删除“通过”后，句子的主语变为“这种自立自强的志气骨气”，句子变为“这种自立自强的志气骨气，正激励着更多科研人员在迈向科技强国的征程中不惧艰险、勇往直前”，主谓完整，语义通顺，符合语法规范。故答案为：删除“通过”【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2．【答案】（1）C（2）【第1空】请问，新能源汽车的动力电池在什么情况下需要更换呢？；【第2空】设回收服务网点；【第3空】进行梯次利用处理；【第4空】整个过程都注重环保。；【解析】A.材料一仅提及“2023年我国退役动力电池总量超过58万吨”，未说明退役量大的原因，“表明动力电池制造技术不成熟”属于无中生有、过度推断，退役量大可能与新能源汽车保有量增加有关，并非技术问题。B.材料一明确“国内162家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设立回收服务网点”，并非“所有汽车生产企业”，“所有”一词绝对化；且材料未提及设立网点的目的是“追求经济效益”，属于无中生有。C.结合材料二表格，动力电池回收后，根据“60%-80%”“20%-60%”“20%以下”的不同剩余容量，分别用于不同领域或专业拆解回收，实现“梯次利用”，让不同状态的电池都能发挥价值，有效避免了资源浪费，与材料内容一致。D.材料三明确“部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法……可实现全封闭全自动的拆解工艺”，并非“各项电池回收技术”，“各项”一词绝对化、偷换概念；且材料未提及“推动新能源汽车产销”的关联，属于无中生有。故答案为：C专家的回答核心是“动力电池需要更换的条件（容量衰减到低于70%至80%）”，因此记者的提问需围绕“动力电池更换的条件”展开，语气符合记者采访的礼貌、直白特点，故补写为“请问，新能源汽车的动力电池在什么情况下需要更换呢？”。材料一提到“设立动力电池回收服务网点10507个”，可提炼为“设立专门的回收服务网点”；材料二明确动力电池按“最大剩余容量”进行梯次利用，可提炼为“根据电池最大剩余容量进行梯次利用”；材料三提到“部分电池回收技术居世界前列，物理回收法环保，可实现全封闭全自动拆解，提取有价值金属循环利用”，结合“含有有害化学物质”的提问，可提炼为“采用环保的回收技术，实现专业处理与资源循环”。故答案为：请问，新能源汽车的动力电池在什么情况下需要更换呢；设回收服务网点；进行梯次利用处理；整个过程都注重环保。【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。3．【答案】（1）【第1空】北风卷地白草折；【第2空】胡天八月即飞雪；（2）【第1空】人生自古谁无死；【第2空】留取丹心照汗青；（3）【第1空】梦回吹角连营；【解析】出自岑参《白雪歌送武判官归京》，这首诗是一首边塞诗，描绘了边塞奇丽的雪景和送别友人的场景。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”意为“北风席卷大地，把白草吹得折断了，北方的天空八月就下起了大雪”，以“八月飞雪”的奇特景象，体现出我国北方与南方气候的巨大差异，契合“幅员辽阔，气候复杂多样”的地理知识点。故答案为：北风卷地白草折；胡天八月即飞雪出自文天祥《过零丁洋》，这首诗是文天祥兵败被俘后所作，抒发了诗人宁死不屈、忠贞报国的民族气节和大义凛然的情怀。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为“人生自古以来谁能不死呢？我要留下一片赤诚之心，永远映照在史册上”，以反问和直抒胸臆的方式，彰显了诗人的铁骨与壮烈，成为千古传诵的名句。故答案为：人生自古谁无死；留取丹心照汗青出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意为“醉梦中挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年号角连营的军营生活”，营造了豪迈激昂的军营氛围，为后文抒发建功立业的豪情做铺垫。故答案为：梦回吹角连营【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】（1）【第1空】事物的发展要有“度”；【第2空】家庭教育要有“度”；【第3空】凡事有度；（2）采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点。（3）内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。语言：通俗易懂，幽默诙谐。【解析】第③段：开篇提出核心观点——事物的发展要有“度”，具体阐释“有度”就是尊重客观规律、把握分寸、审时度势，对应答案第1空。第④段：承接第③段的观点，举例论证“度”的重要性——列举家庭教育中“溺爱无度害子女”、资源开发中“过度开采遭惩罚”两个事例，说明社会中很多问题都与“度”的掌握有关，对应答案第2空。第⑤段：进一步补充论述“度”的内涵，指出掌握“度”不能绝对化，要创造条件促使事物突破原有“度”、发展新事物，同时强调“凡事有度不是保守，而是审时度势的行为艺术”，完善论证逻辑，对应答案第3空。故答案为：事物的发展要有“度”；家庭教育要有“度”；凡事有度本题核心考查议论文论证方法的作用，重点分析“举例论证”的表达效果，遵循“论证方法+事例特点+论证观点+表达效果”的思路论证方法：明确第②段以“水”为例，运用了举例论证的方法。事例特点：水的形态变化（0℃结冰、100℃沸腾，0℃~100℃保持液态）是生活中常见、易懂的现象，无需复杂阐释，读者易于理解。论证观点：该事例的核心作用是阐释第②段中“度是事物保持自身质的稳定性的数量界限”“任何事物都有一定的度量准则”这两个抽象的哲学观点。表达效果：将抽象的“度”的概念转化为具体可感的生活现象，降低读者理解难度，同时增强了论证的真实性和说服力，让观点更具可信度。故答案为：采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点。内容上：结尾“有‘度’之论，也应有度”直接呼应文章标题“凡事有度”，强化全文中心论点；“再说下去也许就过‘度’了，本文就此打住”既避免了论述过度，体现了“凡事有度”的严谨性，又让文章结构完整、首尾呼应，给读者留下回味和思考的空间，进一步深化了“把握分寸”的内涵。语言上：结尾语句简洁明快、通俗易懂，没有议论文的生硬说教；“再说下去也许就过‘度’了”一句带有幽默诙谐的语气，将“度”的观点融入自身论述中，既亲切自然，又能让读者在轻松的语气中加深对“凡事有度”的理解，增强文章的可读性。故答案为：内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。语言：通俗易懂，幽默诙谐。【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。5．【答案】（1）【第1空】战友牺牲；【第2空】带村民种树苗；【第3空】插叙；（2）⑴第②段中李大川接到王星亮发货的电话却“脸色顿变”，读者不禁会问：李大川为何有如此强烈反应？王星亮到底是一个什么样的人？他与李大川有什么关系呢？这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。(表达清楚悬念内容及效果即可）（3）示例：①“扶”，无声的动作让读者能感受到李大川因王星亮的牺牲内心的悲痛；②“废置多年”的“钟”声再次响彻整个村庄，预示着有重大的不幸事情发生；③“钟”声营造了悲壮气氛。（4）示例：①“慢慢地”写出李大川此刻心情的沉重和对王星亮的怀念；②“猛然”“大声”表达出李大川化悲痛为力量，要带领全村人走上致富道路的决心和信心；③照应了前文。（5）塑造李大川这个人物形象，深化了小说主题，表现了中国军人热爱家乡、慷慨助人、乐于奉献、勇于担当的优秀品质，这种优秀品质不断传递。【解析】王星亮在牺牲前，就已经为村里购买了适合当地气候的苹果树苗，这是他牺牲前完成的重要行为，也是情节的关键伏笔。李大川在火车站收到树苗后，运回村部大院，再次敲响废置多年的钢轨钟，召集乡亲们一起去种植果树，这是故事的核心行动。文中王星亮参军、立功到牺牲的经历，是在主线情节（接电话、收树苗）中插入的补充内容，属于插叙手法，丰富了人物背景和故事内涵。故答案为：战友牺牲；带村民种树苗；插叙本题核心考查小说悬念的作用，重点分析第②段悬念的设置方式及表达效果：悬念设置：第②段中，李大川接到“发货人是王星亮”的电话后，“脸色顿变”，这一异常反应与前文“有点蒙”的状态形成对比，刻意留下疑问；表达效果：通过这一反应，自然引发读者的好奇——李大川为何听到“王星亮”的名字会有如此强烈的反应？王星亮是谁？两人之间有怎样的过往？从而激发读者的阅读兴趣，推动读者继续阅读，探寻背后的真相（王星亮已牺牲的事实），同时为后文插入王星亮的回忆做铺垫。故答案为：⑴第②段中李大川接到王星亮发货的电话却“脸色顿变”，读者不禁会问：李大川为何有如此强烈反应？王星亮到底是一个什么样的人？他与李大川有什么关系呢？这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。本题核心考查小说伏笔手法及词句的情感内涵，结合题干提示的伏笔，补充解析词句的表达作用：伏笔与呼应：第⑦段“王星亮开始关心乡亲致富”是“伏”，暗示王星亮心系家乡、想为乡亲们做贡献；第⑩段“王星亮牺牲前为村里买苹果树苗”是“应”，呼应前文的关心，让情节发展更自然，突出王星亮无私奉献的品质；词句题干答案中“扶”“废置多年”“钟声”的分析，核心是通过细节（动作、环境）烘托情感——“扶”体现李大川得知王星亮牺牲后的悲痛与虚弱；“废置多年的钟声”暗示重大事件（噩耗或重要决定），营造悲壮氛围，让情感表达更含蓄、更有感染力。故答案为：①“扶”，无声的动作让读者能感受到李大川因王星亮的牺牲内心的悲痛；②“废置多年”的“钟”声再次响彻整个村庄，预示着有重大的不幸事情发生；③“钟”声营造了悲壮气氛。本题核心考查小说词句的情感与作用，结合语境分析词语的内涵及表达效果：句（1）重点解析“扶”“废置多年”“敲得山响”（结合题干答案补充）：“扶”是动作细节，写出李大川得知噩耗后的悲痛难耐、身体发虚；“废置多年”强调钟声的特殊性，暗示此次敲响是有重大事情发生（传递噩耗）；“敲得山响”既突出钟声的穿透力，也传递出李大川内心的悲痛与对王星亮的敬意，同时召集乡亲们传递消息。句（2）重点解析“慢慢地”“猛然”“大声”：“慢慢地”写出李大川围着树苗行走时，内心的沉重——既怀念王星亮，又在思索如何完成他的遗愿；“猛然”“大声”是情绪的转折，体现李大川从悲痛中振作起来的决心，以及带领乡亲们致富、完成王星亮遗愿的坚定信心；“照应前文”指呼应王星亮“关心乡亲致富”的心愿，让情节更连贯。故答案为：①“慢慢地”写出李大川此刻心情的沉重和对王星亮的怀念；②“猛然”“大声”表达出李大川化悲痛为力量，要带领全村人走上致富道路的决心和信心；③照应了前文。本题核心考查人物形象对小说主题的作用，结合李大川的身份和行为分析：李大川的人物特质：作为退伍老兵、村支书，他答应王星亮照顾其母亲，得知王星亮牺牲后悲痛不已，最终带领乡亲们种树苗、完成遗愿，体现了军人“热爱家乡、乐于奉献、勇于担当”的优秀品质；对主题的作用：李大川既是王星亮精神的见证者，也是传承者——他的行为连接了王星亮（现役军人）与乡亲们，让王星亮“心系家乡、无私奉献”的精神得以延续，从而深化了“军人品质的传承、心系家乡、无私奉献”的小说主题。故答案为：塑造李大川这个人物形象，深化了小说主题，表现了中国军人热爱家乡、慷慨助人、乐于奉献、勇于担当的优秀品质，这种优秀品质不断传递。【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。6．【答案】示例一：运用了对比的写法。以“荒烟”中的城郭、布满郊畿的“铁骑”写出了现实中的荒芜残破，以“花遮柳护”“珠翠绕”“笙歌作”等写出了昔日歌舞升平的景象，今昔对比，表达了对国土沦陷的痛惜之情。（示例二：运用了借景抒情的表现手法。先通过“荒烟”和破败的城郭，抒写了对国家残破的伤悲；然后通过“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描绘昔日歌舞升平的景象，借此表达了对国土沦陷的痛惜。示例三：运用了虚实结合的手法。先写登楼遥望所见到的荒芜残破的景象，然后笔锋一转，回忆昔日繁华升平的景象，最后想像京城附近金兵遍布的现状。整个上片，先实后虚，虚实结合，极大地拓宽了诗歌的意境，表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情，为下片作了铺垫。）【解析】【分析】对比手法解析①手法内涵：对比是将两种相反、相对的事物或同一事物的两个相反、相对的方面放在一起，加以比较，突出被表现事物的本质特点，强化情感表达。②具体体现：上片明确分为“昔日”与“今日”两个层面，形成鲜明对比——昔日的中原，“花遮柳护，凤楼龙阁”，万岁山前“珠翠绕”，蓬壶殿里“笙歌作”，描绘出一派歌舞升平、繁华富庶的盛世景象；今日的中原，“荒烟外、许多城郭”，“铁骑满郊畿，风尘恶”，描绘出国土沦陷、战火纷飞、满目荒芜的残破景象。③情感与作用：通过今昔景象的强烈对比，鲜明突出了国土沦陷的惨重现状，极力渲染了悲凉、沉痛的氛围，真切表达了诗人对昔日繁华的追忆，对今日国土残破的痛惜，以及对金兵入侵的痛恨之情，情感强烈，极具感染力。借景抒情手法解析①手法内涵：借景抒情是指诗人通过对自然景物或人文景物的描绘，间接表达自己的思想感情，将情感寄托于景物之中，做到情景交融、借景传情。②具体体现：上片以“景”为载体，融入诗人的情感——开篇“遥望中原，荒烟外、许多城郭”，以“荒烟”“残破城郭”等萧瑟景物起笔，直接借眼前之景，抒写对国家残破、国土沦陷的伤悲；随后笔锋一转，描绘“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等秀丽、繁华的景物，借昔日的美景，含蓄表达对昔日中原繁华的追忆，以及对今日美景不再、国土沦陷的痛惜。③情感与作用：景物描写与情感表达高度融合，眼前景的萧瑟与昔日景的繁华形成呼应，既展现了中原的变迁，又将诗人的悲痛、惋惜之情藏于景物之中，含蓄深沉，让情感表达更具韵味。

虚实结合手法解析①手法内涵：虚实结合是指诗歌中既有对眼前真实景物、现实情景的描写（实写），也有对回忆、想象、梦境等的描写（虚写），虚实相生，拓宽诗歌意境，深化情感表达。②具体体现：上片采用“先实后虚再实”的思路，虚实结合——开篇“遥望中原，荒烟外、许多城郭”，是诗人登黄鹤楼所见的真实景象，属于实写，写出了眼前中原的荒芜残破；中间“想当年，花遮柳护……笙歌作”，是诗人的回忆，回想昔日中原的繁华景象，属于虚写；结尾“到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”，是诗人对当前京城附近金兵肆虐、战火纷飞现状的实写（也是眼前景的延伸），与开篇实写呼应。③情感与作用：实写的残破景象奠定悲凉基调，虚写的繁华景象与之形成对比，既拓宽了诗歌的意境，又突出了国土沦陷的惨重，真切表达了诗人对国土沦陷的痛惜之情；同时为下片“请缨提锐旅、直渡清河洛”的壮志抒发作铺垫，让情感从“痛惜”自然过渡到“壮志”，脉络更连贯。故答案为：示例一：运用了对比的写法。以“荒烟”中的城郭、布满郊畿的“铁骑”写出了现实中的荒芜残破，以“花遮柳护”“珠翠绕”“笙歌作”等写出了昔日歌舞升平的景象，今昔对比，表达了对国土沦陷的痛惜之情。

示例二：运用了借景抒情的表现手法。先通过“荒烟”和破败的城郭，抒写了对国家残破的伤悲；然后通过“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描绘昔日歌舞升平的景象，借此表达了对国土沦陷的痛惜。

示例三：运用了虚实结合的手法。先写登楼遥望所见到的荒芜残破的景象，然后笔锋一转，回忆昔日繁华升平的景象，最后想像京城附近金兵遍布的现状。整个上片，先实后虚，虚实结合，极大地拓宽了诗歌的意境，表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情，为下片作了铺垫。【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。7．【答案】（1）D（2）B（3）他奉命到山西督征拖欠的赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷就立即返回。（4）甲文的忧乐精神体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的为政措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政思想。【解析】A.①“不以物喜”中“以”，介词，“因为”，句意：不因为外物的好坏而喜悦；②“民以为便”中“以”，动词，“认为”，句意：百姓认为这样很便利。两者词性、意义均不同。​B.①“极陈岁灾民困状”中“陈”，动词，“陈述、述说”，句意：极力陈述当年受灾、百姓困苦的状况；②“杂然而前陈者”中“陈”，动词，“陈列、摆放”（出自《醉翁亭记》），句意：杂乱地在前面摆放着。两者意义不同。​C.①“是为上策”中“策”，名词，“计策、办法”，句意：这是最好的计策；②“策之不以其道”中“策”，动词，“驱使、鞭打”（出自《马说》），句意：不按照正确的方法驱使它。两者词性、意义均不同。​D.①“良田悉遭其害”中“悉”，副词，“全、都”，句意：肥沃的田地全都遭到它的危害；②“悉如外人”中“悉”，副词，“全、都”（出自《桃花源记》），句意：全都和外面的人一样。两者意义、用法完全相同。故答案为：D本题核心考查文言断句能力，重点结合句子意思、语法结构，判断断句位置，遵循“断两处”的要求：​原句句意：专门命令大臣加固修整内河，修补旧的堤坝作为外围屏障，（这样）可以百年没有祸患。​句子主干为“专敕大臣加修内河（动宾结构，主语省略，指朝廷）、培旧堤为外障（动宾结构，与前一句并列，均为朝廷的举措）、可百年无患（结果状语，说明举措的效果）”。​A项断句导致“加修内河培旧堤”语义混杂，分不清两个举措；C、D项“专敕”后断句，“专敕”为动词，后面缺少宾语，语法不通；B项“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患”，断句符合句意和语法，清晰划分出“两个举措+一个结果”。故答案为：B重点字词：督逋（奉命督征拖欠的赋税）；山西（古今异义，此处指山西地区）；悯（同情、怜悯）；其（代词，代指山西百姓）；俟（等待）；奏报（上报朝廷）；辄（就）。先补充主语“杨最”（结合上下文，主语省略），再逐一翻译重点字词，调整语序，使句意通顺——“他（杨最）奉命到山西督征拖欠的赋税，同情百姓的贫困，不等上报朝廷就立即返回”。故答案为：他奉命到山西督征拖欠的赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷就立即返回。本题核心考查文言文主旨理解，结合甲乙两文内容，分析两文与孟子“仁政”思想（核心：以民为本、关心百姓疾苦、减轻百姓负担）的关联：①甲文（出自《岳阳楼记》）：范仲淹提出“古仁人之心”——“不以物喜，不以己悲”，核心是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，最终升华到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这种“先忧后乐”的精神，本质是“以民为本”，关心百姓的疾苦，把百姓的安危放在首位，完美契合孟子“仁政”思想的核心。②乙文：杨最的一系列为政举措，直接体现了“仁政”思想——①督征赋税时，同情百姓贫困，不等奏报就返回，还极力请求朝廷缓征赋税，减轻百姓负担；②治理淮扬水患时，提出合理举措，避免百姓田地被淹、生活受扰；③担任宁波知府时，请求废除浙东贡币，改为用银子缴纳，便利百姓。这些举措都围绕“关心百姓疾苦、减轻民众负担”展开，是孟子“仁政”思想的具体实践。综上，两文均围绕“以民为本”的核心，体现了孟子的“仁政”思想，只是甲文侧重理论抒发，乙文侧重实践体现。故答案为：甲文的忧乐精神体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的为政措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政思想。【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

参考译文【甲】译文​唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（他们）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的江湖间，就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？​【乙】译文​

杨最，字殿之，是射洪人。正德十二年考中进士，被授予工部主事的官职。（他）奉命到山西督征拖欠的赋税，同情那里的百姓贫困，不等上报朝廷就立即返回。尚书李鐩弹劾他，（朝廷）下诏书命令他再次前往。杨最于是极力陈述当年受灾、百姓困苦的状况，请求朝廷暂缓征收赋税。​（杨最）历任郎中一职，治理淮河、扬州一带的水患。恰逢世宗即位，（他）上书说：“氾光湖西南地势高，东北地势低。运粮的船只在湖中行驶三十多里，而东北岸的堤坝不超过三尺高，遇到大雨连绵、狂风猛烈的天气，堤坝就会被冲垮，阻碍运粮船只通行，监城、兴化、通、泰等地的肥沃田地全都遭到洪水侵害。应当效仿往年白圭修筑高邮康济湖的做法，专门命令大臣加固修整内河，修补旧的堤坝作为外围屏障，（这样）可以百年没有祸患，这是最好的计策……”（后来他）出京担任宁波知府，请求废除浙东地区进贡的钱币，（朝廷）下诏命令全部用银子代替，百姓认为这样很便利。（杨最）多次升迁，做到贵州按察使，后来入朝担任太仆卿。8．【答案】（1）D（2）鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。【解析】本题核心考查《水浒传》中宋江相关核心情节的先后顺序，结合小说原著情节脉络逐一分析选项，明确各情节对应原著回目及先后：①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明：对应原著第二十二回，宋江杀阎婆惜后，阎婆大闹郓城，朱仝暗中放走宋江；②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条：对应原著第三十八回，宋江发配江州，结识戴宗（神行太保）、李逵（黑旋风），后李逵与张顺（浪里白条）争斗；③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王：对应原著第十八回，晁盖等人智取生辰纲后被官府追查，宋江（时任郓城县押司）暗中私放晁盖，是宋江早期核心情节；④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江：对应原著第三十二回，宋江逃亡途中，路过孔家庄，与武松（武行者）相遇，后宋江被燕顺（锦毛虎）等人擒获，得知身份后被释放；⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉：对应原著第七十八至八十回，梁山好汉对抗朝廷招安，宋江三次大败高太尉，是梁山势力鼎盛时期的情节。综上，正确先后顺序为：③①④②⑤。故答案为：D本题核心考查《水浒传》中人物形象的对比分析，重点结合人物身份、核心情节，剖析性格异同：鲁智深和李逵相同点（核心共性）：二人都是《水浒传》中“侠义”的代表，性格均火爆，疾恶如仇、侠肝义胆，始终站在正义一方，敢于反抗不公、惩治恶人。具体体现：鲁智深拳打镇关西（惩治恶霸郑屠，为金氏父女报仇）、大闹野猪林（救下林冲，反抗高俅迫害）；李逵江州劫法场（为救宋江，不顾一切砍杀官兵）、打死殷天锡（为柴进报仇，反抗豪强欺压），均体现了二人的侠义与火爆脾气。不同点（核心差异）：鲁智深“粗中有细、豁达明理”，李逵“头脑简单、直爽率真”。具体体现：鲁智深拳打镇关西时，并非一味蛮干，而是先故意挑衅郑屠，三拳精准发力，既惩治了恶霸，又为自己留有退路，体现“粗中有细”；得知林冲被发配沧州，他一路暗中跟随，在野猪林及时出手相救，而非贸然行动，可见其心思缜密、豁达明理。李逵则头脑简单，做事不计后果，仅凭一腔热血：江州劫法场时，不分官兵百姓，一路砍杀，尽显鲁莽；宋江让他去接老母亲上山，他不听劝阻，独自前行，结果母亲被老虎吃掉，可见其缺乏思考、直爽率真的性格。林冲和武松相同点（核心共性）：二人都是武艺高强、有勇有谋的梁山好汉，都有反抗精神，最终都走上梁山，成为反抗朝廷压迫的核心力量。具体体现：林冲棒打洪教头（尽显高超武艺，不卑不亢）、风雪山神庙（识破高俅阴谋，果断反抗）；武松景阳冈打虎（尽显勇猛）、斗杀西门庆（为兄报仇，谋划周密），均体现了二人的武艺与智谋。不同点（核心差异）：二人的身份背景不同，反抗的“主动性”不同，是不同阶层反抗者的典型。具体体现：林冲出身上层，曾是东京八十万禁军教头，有稳定的社会地位、家庭，性格安分守己、循规蹈矩，前期一直隐忍退让——高衙内调戏其妻子，他选择隐忍；被诬陷发配沧州，他仍抱有“回京复职”的希望，直到风雪山神庙，得知自己被高俅等人赶尽杀绝，才忍无可忍、奋起反抗，是“上层人物被迫造反”的典型。武松出身下层，是江湖侠义之士，无稳定社会地位，性格崇尚忠义、有仇必复、有恩必报，反抗具有主动性——兄长武大郎被西门庆、潘金莲害死，他查明真相后，先杀潘金莲，再斗杀西门庆，主动为兄报仇；后来被张都监陷害，他血溅鸳鸯楼，彻底走上反抗道路，是“下层英雄好汉中最富血性、最具传奇色彩”的人物。故答案为：鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。9．【答案】例文生活处处有乐趣有人说，乐趣是遥不可及的星光，唯有奔赴远方才能触碰；我说，乐趣是散落人间的碎银，只要用心寻觅，便会发现，生活的每一个角落，都藏着不期而遇的欢喜。梁启超笔下的职业之乐，《论语》中的清贫之乐，欧阳修心中的山水之乐，都在诉说着同一个道理：生活处处有乐趣，它藏在专注里，躲在坚持中，融在付出间，映在烟火中。专注之事，自有乐趣藏其间。于我而言，最治愈的乐趣，莫过于在午后的阳光下，专注地与笔墨相伴。起初练习书法，只觉得枯燥乏味，毛笔在手中总不听使唤，笔画歪歪扭扭，宣纸也被墨汁染得