第2课 设置屏幕保护程序教学设计小学信息技术（信息科技）四年级第3册滇人版

第2课设置屏幕保护程序教学设计小学信息技术（信息科技）四年级第3册滇人版主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：第2课设置屏幕保护程序

2.教学年级和班级：四年级（信息科技）

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过设置屏幕保护程序，提升对计算机基本操作的理解和应用能力，培养解决问题的能力，学会利用信息技术美化学习环境，同时增强对个人隐私和数据安全的认识，激发学生对信息科技学习的兴趣。重点难点及解决办法1.重点：设置屏幕保护程序的基本步骤和方法。

解决办法：通过示范操作和分步讲解，让学生跟随教师步骤逐一完成设置，确保每个学生都能掌握操作流程。

2.难点：理解屏幕保护程序的功能及其对计算机系统的影响。

解决办法：通过互动提问和案例分析，帮助学生理解屏幕保护程序的必要性，以及正确设置对计算机安全的积极作用。

3.突破策略：采用小组合作学习，让学生在讨论中分享不同观点，共同解决问题，提高学生团队合作和交流能力。同时，通过设置实践环节，让学生在操作中加深对知识点的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，确保学生掌握设置屏幕保护程序的基本步骤。

2.设计“寻找最佳屏幕保护”游戏，让学生在趣味活动中选择和设置自己喜欢的屏幕保护程序，提高参与度。

3.利用多媒体课件展示不同类型的屏幕保护程序，增强视觉体验，帮助学生直观理解。

4.通过小组讨论和合作，让学生分享设置心得，促进知识内化和能力提升。Xx教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索的信息技术世界又带来一个新的主题——设置屏幕保护程序。你们知道，屏幕保护程序不仅可以美化我们的电脑桌面，还能在一定程度上保护我们的电脑不受损害。那么，屏幕保护程序有哪些类型呢？它又是如何工作的呢？接下来，让我们一起走进今天的课堂，揭开屏幕保护程序的神秘面纱。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来了解一下屏幕保护程序的基本概念。屏幕保护程序，顾名思义，就是在电脑屏幕长时间没有操作时，自动运行的一个程序。它可以防止屏幕上显示的图像长时间固定，从而避免屏幕烧毁。那么，屏幕保护程序都有哪些类型呢？

（学生）有自然风景、卡通人物、动画效果等。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我将给大家演示如何设置屏幕保护程序。

（老师）首先，我们需要打开“控制面板”，然后找到“外观和个性化”选项，点击进入。

（学生）老师，我找到了。

（老师）接下来，我们点击“屏幕保护程序”，然后在这里可以看到多种屏幕保护程序的选项。

（学生）我看到了“3D文字”、“幻灯片放映”等。

（老师）是的，这些屏幕保护程序各有特色。接下来，我将演示如何设置“3D文字”屏幕保护程序。

（老师）首先，我们选择“3D文字”作为屏幕保护程序，然后点击“设置”。

（学生）老师，我明白了。

（老师）在这里，我们可以调整文字的大小、颜色和速度等参数。同学们，你们想试试吗？

（学生）想！

（老师）好的，请大家跟我一起操作。首先，我们选择一个喜欢的文字，比如“信息技术”。

（学生）老师，我也想设置“信息技术”。

（老师）很好，接下来，我们调整文字的大小、颜色和速度。大家可以根据自己的喜好来设置。

（学生）我设置成红色，速度是慢的。

（老师）很好，大家已经学会了如何设置屏幕保护程序。现在，我们来试试效果吧。

（老师）请同学们关闭电脑，等待几秒钟，屏幕保护程序就会自动运行。

（学生）哇，好漂亮的文字！

（老师）接下来，我们再来了解一下其他类型的屏幕保护程序。比如“幻灯片放映”，它可以将图片、文字等内容制作成幻灯片，展示在电脑屏幕上。

（学生）老师，我可以设置成我喜欢的图片吗？

（老师）当然可以。接下来，我将演示如何设置“幻灯片放映”。

（老师）首先，我们选择“幻灯片放映”作为屏幕保护程序，然后点击“设置”。

（学生）老师，我找到了。

（老师）在这里，我们可以添加图片、文字等内容。大家可以根据自己的喜好来设置。

（学生）我想要一张风景图片。

（老师）好的，我们添加一张风景图片。接下来，我们调整幻灯片的播放速度。

（学生）老师，我也想设置成慢的。

（老师）好的，我们设置成慢的。现在，我们来试试效果吧。

（老师）请同学们关闭电脑，等待几秒钟，屏幕保护程序就会自动运行。

（学生）哇，好美的风景！

（老师）同学们，通过今天的课堂，我们学习了如何设置屏幕保护程序。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，美化自己的电脑桌面，同时也保护我们的电脑。

三、巩固练习

（老师）接下来，我们来做一个巩固练习。请大家尝试设置一个自己喜欢的屏幕保护程序，并分享给大家。

（学生）我设置了“卡通人物”屏幕保护程序。

（老师）很好，同学们都做得很好。接下来，我们来做一个小组活动。

（老师）请同学们分成小组，互相交流自己设置的屏幕保护程序，并分享设置心得。

（学生）我设置了“幻灯片放映”，因为我喜欢看图片。

（学生）我设置了“3D文字”，因为我喜欢看漂亮的文字。

（老师）很好，同学们都积极参与了小组活动。希望大家在今后的学习中，能够不断探索、实践，提高自己的信息技术素养。

四、课堂小结

（老师）今天的课堂到此结束。通过这节课的学习，我们了解了屏幕保护程序的基本概念和设置方法。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，美化自己的电脑桌面，同时也保护我们的电脑。希望大家在今后的学习中，能够不断探索、实践，提高自己的信息技术素养。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！Xx知识点梳理1.屏幕保护程序的概念：

-屏幕保护程序是一种在计算机屏幕长时间无操作时自动运行的程序。

-它可以防止屏幕上显示的图像长时间固定，避免屏幕烧毁。

2.屏幕保护程序的类型：

-自然风景：展示自然风光的图片或动画。

-卡通人物：展示卡通角色的图片或动画。

-动画效果：展示动态效果的图片或动画。

-3D文字：显示三维文字效果的屏幕保护程序。

-幻灯片放映：展示图片、文字等内容的幻灯片。

3.设置屏幕保护程序的步骤：

-打开“控制面板”。

-进入“外观和个性化”选项。

-点击“屏幕保护程序”。

-选择喜欢的屏幕保护程序。

-点击“设置”调整相关参数。

-点击“确定”保存设置。

4.设置屏幕保护程序的相关参数：

-文字大小：调整屏幕保护程序中文字的大小。

-文字颜色：选择屏幕保护程序中文字的颜色。

-文字速度：调整屏幕保护程序中文字的显示速度。

-图片类型：选择屏幕保护程序中显示的图片类型。

-图片播放速度：调整屏幕保护程序中图片的播放速度。

5.屏幕保护程序的作用：

-防止屏幕烧毁：长时间固定显示的图像可能导致屏幕损坏。

-保护个人隐私：屏幕保护程序可以隐藏屏幕上的内容，保护个人隐私。

-美化电脑桌面：通过设置屏幕保护程序，可以使电脑桌面更加美观。

6.屏幕保护程序的应用场景：

-个人电脑：美化个人电脑桌面，提高使用体验。

-公共场所：保护公共场所电脑的屏幕，延长使用寿命。

-教学环境：在课堂上展示教学内容，提高教学效果。

7.设置屏幕保护程序的注意事项：

-选择合适的屏幕保护程序，避免过于复杂或占用过多系统资源。

-定期更换屏幕保护程序，保持电脑桌面的新鲜感。

-注意屏幕保护程序的版权问题，避免使用侵犯他人版权的程序。Xx课后作业1.实践作业：

-请同学们尝试设置一个自己喜欢的屏幕保护程序，并记录下设置过程中遇到的问题和解决方法。

2.拓展作业：

-利用网络资源，查找几种不同的屏幕保护程序，分析它们的优缺点，并选择一种你觉得最适合自己电脑的屏幕保护程序。

3.小组讨论作业：

-分组讨论屏幕保护程序在保护电脑和个人隐私方面的作用，并分享各自的观点。

4.创意作业：

-设计一个具有个性化特色的屏幕保护程序，可以是文字、图片或者动画，并说明设计思路。

5.应用作业：

-将所学知识应用到实际生活中，为家人或朋友设置一个屏幕保护程序，并教授他们如何设置。

示例答案：

1.实践作业：

-学生A：我设置了“幻灯片放映”屏幕保护程序，遇到了无法添加图片的问题。经过尝试，我找到了“图片”文件夹，成功添加了图片。

2.拓展作业：

-学生B：我找到了几种屏幕保护程序，如“动态壁纸”、“3D文字”等。我认为“动态壁纸”最符合我的需求，因为它可以实时更新背景图片。

3.小组讨论作业：

-学生C：我认为屏幕保护程序可以保护电脑屏幕，防止屏幕烧毁，同时也能保护个人隐私，避免他人看到屏幕上的敏感信息。

4.创意作业：

-学生D：我设计了一个以“四季变化”为主题的屏幕保护程序，包含了春夏秋冬四个季节的风景图片，并配以相应的文字说明。

5.应用作业：

-学生E：我为妈妈设置了“卡通人物”屏幕保护程序，并教她如何设置。妈妈非常喜欢这个屏幕保护程序，觉得电脑桌面变得更加生动有趣。Xx课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈和鼓励。

1.课堂提问与观察：

-在课堂上，我将通过提问来检验学生对屏幕保护程序设置步骤的理解程度。例如，我会问：“同学们，设置屏幕保护程序的第一步是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对基础知识的掌握情况。

-观察学生的操作过程也是评价的重要方式。我会注意学生是否能够按照步骤正确操作，以及他们在操作过程中是否遇到困难。例如，在设置文字大小的环节，我会观察学生是否能够正确选择和调整文字大小。

2.课堂测试：

-为了更全面地评价学生的学习效果，我会在课堂结束前进行一个小测试。测试内容将包括设置屏幕保护程序的基本步骤、屏幕保护程序的作用以及如何调整相关参数等。

-测试将以选择题和简答题的形式进行，学生需要在规定时间内完成。通过测试的成绩，我可以评估学生对知识的掌握程度。

3.作业评价：

-学生完成课后作业后，我将进行认真批改和点评。作业内容将包括设置屏幕保护程序的实际操作和设计一个个性化屏幕保护程序的任务。

-在批改作业时，我会关注学生的操作是否规范、设计是否具有创意以及是否能够独立解决问题。对于作业中的亮点，我会给予表扬；对于存在的问题，我会给出具体的修改建议。

4.及时反馈与鼓励：

-在课堂评价的过程中，我会及时向学生反馈他们的学习情况，无论是正面的还是需要改进的地方。例如，对于在测试中表现优异的学生，我会给予口头表扬；对于操作不熟练的学生，我会提供个别辅导。

-鼓励是评价的重要部分。我会鼓励学生积极参与课堂活动，勇于尝试新事物，并对他们的努力给予肯定。Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.趣味教学：在讲解屏幕保护程序设置的过程中，我尝试引入一些趣味性的元素，比如设计一个“寻找最佳屏幕保护”的游戏，让学生在游戏中学习，这样既能提高他们的学习兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.实践导向：我注重将理论知识与实践操作相结合，让学生通过实际操作来巩固所学内容。例如，在设置屏幕保护程序时，我会让学生自己动手操作，这样他们能更好地理解和记忆操作步骤。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对屏幕保护程序设置不感兴趣或者不自信。

2.教学深度不够：在讲解屏幕保护程序的功能和作用时，可能没有深入挖掘其背后的原理，导致学生对屏幕保护程序的理解不够深刻。

3.评价方式单一：目前的评价方