海西蒙古族藏族自治州德令哈市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海西蒙古族藏族自治州德令哈市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（32分）1.看拼音，写词语。（8分）zōngjìyǔnxǔhūxiàojièshào（）（）（）（）liǎnjiákuíhuāshuòguǒméngshòu（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）拆（）允（）颊（）折（）充（）浃（）3.补充词语，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）风（）雨②（）（）如也③（）（）辉煌④（）木（）兵⑤（）耳（）铃⑥（）（）失措（1）描写人物神态的：______（2）蕴含寓言故事的：______（3）描写建筑景象的：______4.按要求写句子。（6分）（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到幸福。（改为反问句）________________________________________________________（2）王葆想：“我要是一个葫芦就好了。”（改为转述句）________________________________________________________（3）运用至少一种修辞手法，描写一下我们德令哈巴音河畔夏日傍晚的景象。________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）少年不知勤学苦，______________________。（2）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆知道了宝葫芦的秘密后，可能会想：________________________________________。（3）《海的女儿》出自______（国家）作家安徒生的童话集，我们感受到了小人鱼____________的品质。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读。（15分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。1.联系上下文，“这个情景”指的是____________________________。（2分）2.从哪些地方可以看出巨人的“后悔”与“改变”？用“____”在文中画出两处。（4分）3.“春天也跟着一起回来了”这句话的含义是（）。（3分）A.季节从冬天变回了春天。B.孩子们的快乐和花园的美丽景象回来了。C.巨人心里感受到了温暖和幸福。D.以上三者都是。4.如果你是花园里的一个孩子，拆除围墙后，你最想在花园里做什么？结合德令哈的生活，写一写。（如：在草地上模拟一场“那达慕”摔跤游戏……）（3分）________________________________________________________5.这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）高原上的“白帐篷”在咱们海西的戈壁草原上，有一种特别的“房子”，它不是砖瓦建的，而是用羊毛毡子搭成的，这就是蒙古包，牧民们亲切地称它为“会走的白帐篷”。蒙古包看上去圆圆的，顶尖有个天窗，白天打开可以采光、透气，晚上盖上能保暖。它的架子是用草原上红柳枝做的，又轻又结实。围壁的毡子厚实着呢，能挡住高原上“刀子一样”的寒风和夏季炙热的阳光。门总是朝着日出的方向开，寓意着迎接光明和希望。走进蒙古包，里面可讲究了。正中对着门的地方是尊位，家里最年长或最受尊敬的人坐在那里。地上铺着厚厚的毯子，图案多是云纹、回纹，寓意吉祥。左边是放马鞍、猎具的地方，右边则放着炊具和女主人的物品。一切井然有序，体现了牧民对自然的敬畏和对生活的热爱。随着时代发展，很多牧民定居了，但蒙古包并没有消失。每逢夏季牧场转场，或是举办那达慕大会、婚礼庆典，洁白的蒙古包依然会像花朵一样绽放在草原上。它不仅是住所，更承载着游牧民族的文化和记忆，是高原上一道移动的风景。1.联系上下文，解释词语。（4分）井然有序：________________________________________________承载：____________________________________________________2.短文从______、______、内部陈设和______四个方面介绍了蒙古包。（3分）3.文中画“____”的句子“能挡住高原上‘刀子一样’的寒风”采用了______的修辞手法，形象地写出了高原寒风______的特点。（4分）4.为什么说蒙古包是“会走的白帐篷”和“移动的风景”？（4分）________________________________________________________5.你的家乡德令哈还有哪些具有民族或地方特色的景物或风俗？请简要介绍一种。（3分）________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办一个“家乡风物故事会”，请你推荐德令哈或海西州的一样特色风物（如：青稞、枸杞、昆仑玉、藏族刺绣等），并简要说明你推荐的理由（至少两点）。我推荐：__________理由：1._________________________________________________2._________________________________________________四、习作（30分）题目：我的“秘密”花园提示：在《巨人的花园》里，花园充满了神奇的变化。在你的生活中，是否也有一个像“花园”一样的地方，它可能是一个真实的角落（比如巴音河畔的一处树丛、校园里的小花园），也可能是你想象中的神奇天地？那里藏着你的快乐、梦想或小秘密。请把它写下来，写清这个地方的特点，以及它为什么是你的“秘密”花园。要求：1.内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.不少于350字。海西蒙古族藏族自治州德令哈市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（32分）1.踪迹、允许、呼啸、介绍、脸颊、葵花、硕果、猛兽（每字0.5分）2.示例：拆开、打折；允许、充分；脸颊、汗流浃背（每词1分，合理即可）3.①狂暴②空空③金碧④草皆⑤掩盗⑥惊慌（每空0.5分）（1）⑥（2）④⑤（3）③（每线1分）4.（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到幸福吗？（2分）（2）王葆想，他要是一个葫芦就好了。（2分）（3）示例：巴音河像一条蓝色的哈达，在夕阳下闪闪发光，岸边的白杨树哗啦啦地鼓着掌，欢迎夜晚的到来。（2分，运用修辞，描写本地景象即可）5.（1）老来方知读书迟（1分）（2）示例：有了宝葫芦，我就能不费力地得到一切了。（1分，合理即可）（3）丹麦；善良、执着（或为爱牺牲等）（2分）二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）1.小男孩爬不上树，在树下哭泣，桃树艰难地伸出枝条让他爬上去。（2分，意思对即可）2.他十分后悔自己先前的举动。/他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。/巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他……/他拿出一把大斧子，拆除了围墙。（画对两处即可，每处2分）3.D（3分）4.示例：我想和伙伴们在柔软的草地上赛跑，像小马驹一样自由；或者用野花编一个花环，献给为我们守护草原的叔叔阿姨。（3分，结合本地生活，想象合理即可）5.示例：快乐应该和大家分享，自私和冷酷只会带来孤独和寒冷，善良和包容才能赢得真正的春天（幸福）。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.井然有序：形容蒙古包内部整齐而有条理的样子。（2分）承载：承受，装载。文中指蒙古包担负着（包含着）游牧民族的文化和记忆。（2分）2.外形特点（样子）、建造材料（结构）、文化意义（现状与价值）（每空1分）3.比喻；凛冽、刺骨（凶猛、寒冷）（每空2分）4.因为蒙古包便于拆装搬迁，牧民转场时会带着它移动（2分）；它代表了游牧生活和文化，随着人和活动出现在草原不同地方，成为一道独特的、活动的文化景观（2分）。（意思对即可）5.示例：德令哈的“那达慕”大会。那是蒙古族的传统盛会，有摔跤、赛马、射箭等